1. PELAN TRANSFORMASI JABATAN PENGAJIAN KOLEJ KOMUNITI
TAKLIMAT KEPADA
YB DATO’ SERI MOHAMED KHALED NORDIN
MENTERI PENGAJIAN TINGGI
MALAYSIA

2. DASAR PENUBUHAN KOLEJ KOMUNITI KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI
Kolej Komuniti adalah sebuah Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) Malaysia
Konsep penubuhannya adalah berdasarkan keperluan masyarakat setempat
Kolej Komuniti berperanan untuk memberi latihan dan pendidikan kepada lepasan menengah sebelum memasuki pasaran pekerjaan atau melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi
Disamping itu, Kolej Komuniti juga memberi peluang kepada masyarakat setempat untuk mendapatkan latihan dan secara berterusan bagi melahirkan masyarakat berpengetahuan (K-community)

3. VISI KOLEJ KOMUNITI
ASAL
CADANGAN
Menjadi pusat kecemerlangan pendidikan dalam bidang teknologi, bisnes dan industri perkhidmatan serta berazam melahirkan graduan yang berketerampilan, berakhlak mulia bertanggungjawab selari dengan Falsafah Pendidikan Negara.
MENJADI PUSAT PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT DENGAN ILTIZAM UNTUK MEMBINA KOMUNITI YANG BERPENGETAHUAN, BERILMU, BERKEMAHIRAN DAN MEMPUNYAI AHLAK YANG MULIA SEIRING DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA.

4. MISI KOLEJ KOMUNITI
ASAL
CADANGAN
Mewujudkan peluang, membangunkan potensi dan mencapai kecemerlangan untuk pelajar lepasan menengah dan komuniti setempat melalui pendidikan dan latihan.
Mewujudkan peluang pembelajaran sepanjang hayat kepada semua peringkat masyarakat dengan tumpuan kepada latihan kemahiran dan pembangunan potensi.

5. OBJEKTIF KOLEJ KOMUNITI
ASAL
CADANGAN
Menyediakan pendidikan dan latihan yang dinamik dan berkualiti dengan:
Menyediakan pendidikan yang berkualiti, berteknologi tinggi dan holistik dengan;
Menganjur dan mewujudkan laluan alternatif kepada lepasan menengah
Menyediakan pendidikan dan latihan kemahiran kepada semua peringkat masyarakat
Menganjurkan dan menyediakan pembelajaran sepanjang hayat dalam pembangunan komuniti berpengetahuan (k-community)
Menganjur dan menyediakan pembelajaran sepanjang hayat untuk menjadikan komuniti berpengetahuan (k-community)

6. OBJEKTIF KOLEJ KOMUNITI
ASAL
CADANGAN
Menyediakan latihan untuk meningkatkan kemahiran (up-skilling) dan melatih semula (re-skilling) untuk keperluan tenaga kerja setempat
Menganjur dan menyediakan latihan peningkatan kemahiran (up-skilling), latihan pemantapan kemahiran (re-skilling) dan latihan sangkutan (attachment training) untuk keperluan tenaga kerja setempat
Menyediakan rangkaian strategik (strategic networking) untuk pengukuhan aktiviti sosio-ekonomi dikalangan pelanggan setempat dan stakeholder
Mewujud dan menganjurkan rangkaian strategik dan pakatan strategik dengan komuniti setempat dan stakeholder

7. OBJEKTIF KOLEJ KOMUNITI
ASAL
CADANGAN
Menyediakan kemudahan dan perkhidmatan pilihan yang berpusatkan komuniti
Menyediakan kemudahan,perkhidmatan dan sistem pembelajaran yang kondusif dan berkualiti

8. PENERAJU KOMUNITI BERILMU DAN BERKEMAHIRAN.
MOTO KOLEJ KOMUNITI
ASAL
CADANGAN
“SATU PENDEKATAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN BERSEPADU”
PENERAJU KOMUNITI BERILMU DAN BERKEMAHIRAN.

9. PENSYARAH KOLEJ KOMUNITI
JUMLAH TENAGA PENGAJAR : 2121
Lelaki : 882 Wanta: 1239

10. PROGRAM-PROGRAM SEDIA ADA
MULTIMEDIA KREATIF (Animasi)
TEKNOLOGI PEMBUATAN BERSEPADU
AUTOMOTIF
PELUKIS PLAN SENIBINA
PENYENGGARAAN BANGUNAN
TEKNOLOGI ELEKTRIK (Pemasangan & Perkhidmatan)
SISTEM KOMPUTER & SOKONGAN
HOTEL & KATERING
FESYEN & PAKAIAN
PEMPROSESAN & KAWALAN MUTU MAKANAN
TEKNOLOGI PEMBINAAN
TEKNOLOGI MAKLUMAT
PERAKAUNAN PERNIAGAAN
MULTIMEDIA KREATIF (Pengiklanan)
PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA
PELANCONGAN & PENGEMBARAAN
REKA BENTUK DALAMAN
LANSKAP & PENGURUSAN NURSERI
KECANTIKAN DAN DANDANAN RAMBUT
BAKERI & KONFEKTIONARI
INDUSTRI SERAMIK
TEKNOLOGI PEMBUATAN PERABUT.

11. JUMLAH ENROLMEN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI
Bil. Kategori
Sijil 16, , ,000
Diploma
PSH , , ,000
JUMLAH , ,282* ,000
* Lapuran EPU Okt 2009 ( 17,000 pelajar)

12. JUMLAH KOLEJ KOMUNITI vs ENROLMEN

13. PSH KOLEJ KOMUNITI

14. EMPLOYIBILITI GRADUAN
(185 )
(814)
3,701
Responden
(2,702 )

21. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN
KOLEJ KOMUNITI
BERUPAYA MELAHIRKAN KEPERLUAN TENAGA
KERJA MAHIR UNTUK NEGARA (SKM 3).
BERJAYA MENGURANGKAN KADAR
KEMISKINAN PENDUDUK SETEMPAT.

22. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
BERJAYA MENINGKATKAN TAHAP SOSIO
EKONOMI MASYARAKAT SETEMPAT.
4. BERJAYA MENINGKATKAN KESELESAAN HIDUP MASYARAKAT SETEMPAT.
5. MENDAPAT PENGIKTIRAFAN (POSITIF) AKAN KEWUJUDAN KOLEJ DARI MASYARAKAT SETEMPAT, KERAJAAN NEGERI, PEJABAT DAERAH, PEMIMPIN MASYARAKAT.

23. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
PSPTN (KRA/KPI)
Blueprint Halatuju KK (Julai 2010)
Memperkasa PSH (blueprint Julai 2010)
Penstrukturan semula Program
- Sepenuh / Separuh Masa
- Flexible secara modular
- Bridging program Sijil – Diploma
- Program Pra Diploma
Smart Partnership – Collaboration dengan
Agensi Kerajaan, GLCs, IPT, Swasta
Kebolehpasaran graduan yang tinggi
Menubuhkan beberapa Pusat Latihan
( dijangka 2 Pusat Latihan pd tahun 2011)
Year 2020; Kolej Komuniti Sebagai
Pusat Rujukan Masyarakat
Rebranding
2010
2007
Penubuhan
2001

24. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI - PROGRAMNO
SEKARANG
BARU 1
SIJIL AUTOMOTIF
2 Tahun ( 6 Semester )
Persijilan dalaman
Sepenuh masa secara dalaman
3-6 bulan
Bermodular
Persijilan mengikuti piawaian NOSS (SKPK)
Dual/Triple certification (JPKK-JPK-Industri berkaitan)
Pendekatan Perantisan (Apprenticeship )

25. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI - PROGRAMNO
SEKARANG
BARU 2
SIJIL PENGEMBARAAN & PELANCONGAN
2 Tahun
Persijilan dalaman
Sepenuh masa secara dalaman
SIJIL PELANCONGAN
(B) SIJIL PENGEMBARAAN
3-6 bulan dan bermodular
Persijilan mengikuti piawaian NOSS (SKPK)
Perlesenan dari Kem Pelancongan
Dual/Triple certification (JPKK-JPK-MoTOUR)

26. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI - PROGRAMNO
SEKARANG
BARU 3
SIJIL HOTEL & KATERING
2 Tahun
Persijilan dalaman
Sepenuh masa secara dalaman
SIJIL PERHOTELAN
3-6 bulan dan bermodular
Persijilan mengikuti piawaian NOSS (SKPK)
Dual/Triple certification (JPKK-JPK-MAH)
(B) SIJIL KATERING
3 bulan (comis)
Dual certification (JPKK-JPK)

27. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI – STRATEGI PERLAKSANAAN SEKARANG CADANGAN
Pembelajaran secara konvensional
18–24 bulan
3-6 bulan dan bermodular
Work-based learning (WBL)
Dual training (apprenticeship)
Production-based education (PBE)
Virtual / Interactive learning
Fleksible

28. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI – PENEMPATAN PENAWARAN PROGRAM SEKARANG
CADANGAN
Program tidak fokus kepada keperluan industri/ masyarakat setempat
Penawaran program berdasarkan kepada keperluan industri/ masyarakat setempat
Eliminate subjek yang tidak berkaitan
Memindahkan beberapa kursus yang mendapat sambutan.

29. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
– PROGRAM PSH
SEKARANG
CADANGAN
Program bercampur (tidak fokus kepada yang bernilai tinggi)
Perlaksanaan secara sendirian (silo)
Penawaran program berimpak tinggi / wealth creation.
Bekerjasama dengan agensi-agensi kerajaan, IPT, pengendali latihan yang lain dan pertubuhan masyarakat setempat (contoh KEMAS, GDW, GWD, Belia 4B)
Keserakanan (collegiality) di antara Kolej-kolej Komuniti
Penubuhan J/K silubus di peringkat pusat.

30. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
KURSUS BARU
CADANGAN
RATIONAL
Kimpalan (Welding)
Baik pulih injin motor bot
Jurugambar
Nursery (Day care center)
Pertanian
Advertising
Permintaan yang tinggi.
Mampu meningkatkan sosio
ekonomi penduduk setempat.
Kurang tenaga mahir negara
dalam bidang – bidang yang
dinyatakan.

31. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
STRUKTUR PENTADBIRAN
SEDIA ADA
CADANGAN
Lantikan Pengarah dan Ketua - ketua Jabatan tiada “time limit”.
Kekosongan ada baru di isi.
1. Perlantikan dibuat secara dua tahun.
2. Jawatan di wartakan secara terbuka.
boleh meningkatkan
persaingan yang sihat,
meningkatkan produktiviti
Inovasi dan kreativiti.
- Memupuk budaya kepimpinan.

32. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
STRUKTUR PENTADBIRAN
SEDIA ADA
CADANGAN
Jawatan Pengarah hanya kpd mereka yang mempunyai skim tertentu (DH54/52/48)
Pengarah Kolej tiada diberi elaun pangkuan.
3. Di benarkan memegang jawatan atas kapasiti kebolehan dan bukan kepada Gred Jawatan spt di IPTA.
4. Pengarah diberi elaun pangkuan jawatan. Cnth spt jawatan Dekan, Pengetua Kolej dan Ketua Jabatan di IPTA.

33. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
STRUKTUR PENTADBIRAN
SEDIA ADA
CADANGAN
5. Enrolmen pelajar di uruskan secara berpusat.
Tiada KRA / KPI untuk Pengarah-pengarah Kolej.
SKT Pengarah Kolej tidak menunjukan budaya kemasyarakatan.
5. Enrolmen pelajar diuruskan oleh Kolej sendiri (decentralise).
6. Pengarah perlu menyediakan KRA / KPI mereka.
7. SKT Pengarah Kolej bergantung kepada lapuran dari Pegawai Daerah atau ADUN / Lembaga Penasihat

34. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
PERLAKSANAAN PROGRAM
SEDIA ADA
CADANGAN
Banyak program based.
2. Kumpulan sasaran tiada berfokus ataupun hanya berpihak kepada sesuatu kumpulan sahaja.
Program hendaklah bertumpu kepada Outcome Based.
Semua program perlu memastikan kumpulan sasaran.
Belia:
sukan, automotif, usahawan,
fotography, pengembaraan.

35. TRANSFORMASI KOLEJ KOMUNITI
PERLAKSANAAN PROGRAM
SEDIA ADA
CADANGAN
Ibu Tunggal:
keusahawanan (boleh kerja di rumah).
sijil kemahiran spt nursery/tadika (children early education).
ICT, Jahitan, Sulaman, etc.
Golongan Istimewa:
kelas khas (Braille);
ICT;

36. SEKIAN
TERIMA KASIH

37. SKIM KEMAHIRAN MALAYSIA
1. Predictable and routine.
2. Komplek, predictable and routine.
3. Unpredictable, non routine.

38. SKIM KEMAHIRAN MALAYSIA
4. Unpredictable, non routine and resource
management. (Equivalent to Diploma
Level)
5. Advance.