1. OTÁZKY RODOVEJ ROVNOSTI
&
PhDr. Mária Martinská

2. CIELE PREDNÁŠKY: Teoreticky:
Objasniť základné pojmy gender a rod, rozdiel medzi biologickou a sociálnou konštrukciou rodu zamerať sa na princípy Stratégie rodovej rovnosti (gender mainstreaming),ktorý sa týka mužov aj žien a je zodpovedným prístupom k organizácii aj rodine
Praktický:
Vytvoriť základné podmienky pre otvorenie sociálneho dialógu k postaveniu žien a mužov v OS SR.

3. TÉMA ROVNOSTI PRÍLEŽITOSTÍ
súvisí
so vstupom Slovenskej republiky do EU a NATO
s aktuálnymi sociálnymi a ekonomickými podmienkami v Slovenskej republike
so zvyšujúcim sa počtom žien s vysokoškolským vzdelaním
so zmenou rodových stereotypov v rodine
s prienikom žien do netradičných pracovných štruktúr

4. ROZHODUJÚCE DOKUMENTY
Národná stratégia rodovej rovnosti
Dohovor o odstránení všetkých foriem diskriminácie žien
Zmluvy o založení Európskeho Spoločenstva.
EÚ - Amsterdamská zmluva, čl.2 a 3: „odstraňovanie nerovnosti a podporovanie rovnosti príležitostí pre mužov a ženy „ za základný princíp politiky a opatrení Európskeho spoločenstva
Stratégia rodovej rovnosti 2013
Prístup, pomocou ktorého sa realizuje táto legislatívou zakotvená povinnosť sa nazýva „gender mainstreaming“

5. VÝZNAM RIEŠENIA OTÁZOK RODOVEJ ROVNOSTI
individuálna sebarealizácia každého jednotlivca- muža,
či ženy
finančná udržateľnosť sociálnych systémov
otázka harmonizácie rodinného života a pracovnej kariéry
Zásada rovnakého zaobchádzania spočíva v zákaze diskriminácie z dôvodu pohlavia, náboženského vyznania alebo viery, rasy, príslušnosti k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotného postihnutia, veku, sexuálnej orientácie, manželského stavu a rodinného stavu, farby pleti, jazyka, politického alebo iného zmýšľania, národného alebo sociálneho pôvodu, majetku, rodu alebo iného postavenia

6. VYMEDZENIE ZÁKLADNÝCH POJMOV
ROD - GENDER a POHLAVIE - SEX
Rod = Gender
vyjadruje sociálne a kultúrne konštruovanú rolu, priradenú mužom a ženám. Tieto role sú naučené, časovo menné a variujú podľa rôznych kultúr a spoločností
Pohlavie = Sex
je biologicky definovaný aspekt
RODOVÝ ROZDIEL – GENDER GAP
Rozdiel medzi mužmi a ženami v prístupe k zdrojom a benefitom napr. vo vzdelaní, zamestnaní, politike

7. VYMEDZENIE ZÁKLADNÝCH POJMOV
RODOVÉ POMERY A STEREOTYPY
Rodové pomery a stereotypy sú tvorené a udržiavané pomocou sociálnych a politických štruktúr, zákonmi, poisťovacími systémami, infraštruktúrou, predstavami a zvykmi. Tieto sa vytvárajú nezávisle od rodu sociálnych a politických aktérov, ale takpovediac za ich chrbtom
RODOVÁ ANALÝZA – GENDER ANALYSIS
Rodová analýza skúma a rozlišuje prístup a kontrolu, ktorú majú oba rody ku zdrojom, skúma rôzny dopad systémových opatrení na oba rody a určuje ich rôzne potreby  

8. VYMEDZENIE ZÁKLADNÝCH POJMOV
RODOVÁ POLITIKA
Základom je pojem rod a nie ženy: aj muži majú svoj rod a netvoria univerzálnu ľudskú normu.
Jedná sa v zásade o pomery medzi rodmi, ktoré nie sú nemenné, naopak. Biologické rozdiely v pohlaví nie sú akceptovateľné ako oprávnenie na vytváranie spoločenských rodových rozdielov. Sociálne a kultúrne rodové stereotypy medzi mužmi a ženami vznikli historickým vývojom a sú politicky formovateľné.
Next, state the action step. Make your action step specific, clear and brief. Be sure you can visualize your audience taking the action. If you can’t, they can’t either. Be confident when you state the action step, and you will be more likely to motivate the audience to action.

9. PRINCÍPY RODOVEJ ROVNOSTI
Uplatňovanie rodovej rovnosti a zabezpečenie dôstojnosti žien a mužov je východiskom rozvoja demokratickej spoločnosti.
Dosiahnutie rovnosti žien a mužov je prioritou procesov ekonomickej a sociálnej kohézie.
Rodová stereotypizácia má negatívny vplyv, nielen na ženy, ale aj na mužov.
Nerovnovážna distribúcia zdrojov a z nej vyplývajúca nerovnosť žien a mužov je neakceptovateľná.
Podmienkou uplatňovania rovnosti žien a mužov je reciprocita a rovnováha práv a povinností pre ženy a mužov.
Podpora rovnosti žien a mužov bez finančných, technických a materiálnych zdrojov a rodového rozpočtovania nemôže byť efektívna.
Rodová diskriminácie je neakceptovateľná.
Uplatňovanie rodovej rovnosti nestavia ženy a mužov proti sebe.

10. CIELE STRATÉGIE RODOVEJ ROVNOSTI
je vytvoriť prostredie, účinné mechanizmy, nástroje a metódy implementovania rodovej rovnosti do všetkých oblastí spoločenského života.
inštitucionálne zabezpečenie
vytvorenia systému analytických, monitorovacích a kontrolných mechanizmov systematického zisťovania účinnosti a efektivity prostredníctvom akčných plánov v navrhovaných okruhoch opatrení;
prijatia opatrení legislatívneho ako i nelegislatívneho charakteru na dosahovanie pokroku v oblasti rodovej rovnosti,
zvyšovania informovanosti a povedomia o problematike rodovej rovnosti medzi laickou i odbornou verejnosťou,
odstránenia rodovej stereotypizácie a dosiahnutia spravodlivých rodových pomerov,
zapojenia všetkých zainteresovaných subjektov vrátane občianskej spoločnosti do všetkých procesov súvisiacich s prijímaním, realizáciou a monitorovaním nástrojov a postupov vytváraných za účelom presadzovania rodovej rovnosti.

11. NÁSTROJE A METÓDY
zefektívniť legislatívu a alokovať dostatočné finančné prostriedky ako nástroj realizácie Stratégie,
posilniť inštitucionálne mechanizmy, ako základný aparát implementácie na všetkých úrovniach,
vytvoriť konkrétne akčné plány ako základnú metódu implementácie Stratégie. Akčné plány budú obsahovať kroky (opatrenia, odporúčania, úlohy) na dosiahnutie cieľov v rámci jednotlivých oblastí zadefinovaných v Stratégii, časové rámce a mechanizmy merania úspešnosti jednotlivých krokov a postupov,
uplatňovať metódu gender mainstreamingu horizontálne vo všetkých oblastiach a na všetkých úrovniach a prijať dočasné vyrovnávacie opatrenia

12. RODOVÁ ROVNOSŤ V OTÁZKACH BEZPEČNOSTI A MIERU
„Ľudská bezpečnosť ... musí položiť dôraz na človeka, nielen na štáty a národy... Koncept bezpečnosti sa musí zmeniť- z výlučného konceptu bezpečnosti národa na koncept, ktorého cieľom bude bezpečnosť človeka. Musí sa zmeniť z bezpečnosti, ktorú je možné dosiahnuť len zbrojením, na bezpečnosť, ktorou môžeme dosiahnuť podporu rozvoja, z teritoriálnej bezpečnosti na istotu v otázkach zaistenia potravín, zamestnania a zdravého životného prostredia.“
„súdržnosť jednotky je založená na pospolitých skúsenostiach, spoločne zdieľanom riziku a vzájomných skúsenostiach s tvrdosťou služby a nie na odlišnosti pohlaví”. M.C. Devilbiss

13. RODOVÁ ROVNOSŤ VO VOJENSKEJ ORGANIZÁCII
Nie čas strávený v práci, ale efektivita činnosti
MOŽNOSTI ÚPRAVY PRACOVNÉHO REŽIMU
počet odpracovaných hodín za deň,
začiatok a koniec pracovnej doby,
rovnomerné alebo variabilné rozvrhnutie práce.
POZITÍVA, ktoré flexibilná organizácia práce prináša ako pre zamestnancov, tak i pre zamestnávateľov, sú najmä:
vyššia humanizácia sveta práce,
zvyšovanie kvality života,
vytváranie a podpora rovných príležitostí na trhu práce
možnosť prispôsobenia pracovnej doby biorytmu človeka, zníženie konfliktov a stresovej záťaže na pracovisku či pri dochádzke do práce,
zosúladenie pracovnej a životnej roly, skĺbenie pracovného a rodinného života

14. POSTUP PRI UPLATŇOVANÍ STRATÉGIE RODOVEJ ROVNOSTI (GM)
Rodová analýza – zistenie súčasného stavu
Stanovenie a formulácia cieľov
Vývoj a presadzovanie opatrení - návrh viacerých možných opatrení - ich analýza a optimalizácia - výber najvhodnejšieho opatrenia
Uplatnenie opatrení v praxi
Hodnotenie(evaluácia)

15. VZDELÁVANIE
Bez ponuky vzdelávania je zavedenie a využívanie Stratégie rodovej rovnosti v danej organizácii takmer nemožné
Pre všetkých zúčastnených a  riadiaci personál musí existovať systém vzdelávania a tréningov, pričom o ich intenzite sa rozhoduje podľa konkrétnej potreby a pomerov

16. PLÁN RODOVEJ ROVNOSTI Identifikačné údaje o organizácii
Postavenie žien a mužov v organizácii
Analýza štatistických údajov
Identifikácia silných a slabých stránok organizácie
Anketa medzi zamestnancami organizácie
Definovanie záverov a odporúčaní ústretových k rodovej politike v organizácii

17. Plán rodovej rovnosti - anketa
Pracovný režim a organizácia práce
Práca doma
Služby a príspevky pre zamestnancov
Zosúladenie práce a rodinného života
Odmeňovanie za prácu
Uplatňovanie rodovej rovnosti

18. INŠTITUCIONÁLNE ZABEZPEČENIE RODOVEJ ROVNOSTI
RODOVÍ SPLNOMOCNENCI/KYNE - sprevádzajú a koordinujú rozhodovacie procesy vo svojej oblasti
ODBORNÉ REZORTY PRE RODOVÚ POLITIKU poradenstvo a  koncepčné práce pre danú organizáciu
”FLYING EXPERTS” – LIETAJÚCI EXPERTI/KY odborníci v rodových otázkach angažovaní/é ku konkrétnym projektom
SAMOSTATNÉ ŠTRUKTÚRY ŽENSKÝCH ORGANIZÁCIÍ – (Ženy v armáde) konkrétne skúsenosti ohľadne rodovej diskriminácie, formulovanie konkrétnych rodovo-špecifických silných stránok a možnosti ich využitia pre ciele organizácie

19. METÓDA 3Z
Slúži k systematickému zhromažďovaniu faktov a informácií o postavení žien a mužov v spoločnosti či organizácii. Pozostáva z troch základných prvkov:
Zastúpenia, cieľom ktorého je zistiť, koľko mužov a žien sa vyskytuje (pracuje) v určitej oblasti a na akých pozíciach.
Zdroje, tu je cieľom zistiť, ako sú rozdelené zdroje organizácie- peniaze, priestor, rozvoj, technika, čas medzi mužov a ženy
Závery, ktorých cieľom je zistiť a popísať situácie, bariéry, ktoré sú príčinami problémov a zistených rodových nerovností, ktoré by konkrétne mali vyústiť do nasledovných postupných zmien:

20. ZÁVER zaistiť príslušné zastúpenie žien v organizácii
vnímať príslušníkov organizácie podľa schopnosti a nie pohlavia
zlepšiť prispôsobivosť a flexibilitu vojenskej organizácie
používať rodovo-citlivý jazyk v hovorovom i písomnom prejave
identifikovať bariéry a rizika v kariére žien a reagovať vhodnou
personálnou prácou a sociálnym zabezpečením
vybudovať odborné centrá, ktoré sa budú zaoberať
problematikou rodovej rovnosti a postupmi v boji s diskrimináciou,
mobingom,harašmentom a inými sociálno-patologickými javmi
Sledovali sme tú istú skupinu študentov, v šk. roku 2000/2001 – niekoľko mesiacov po nástupe do prvého ročníka a v šk. roku 2004/2005 niekoľko mesiacov pred ukončením štúdia
Formulovali sme niekoľko hypotéz sociologického výskumu – jedna z nich predpokladá rozdielne postoje a hodnoty medzi študentmi 1. a 5. ročníka spôsobené výchovno-vzdelávacím procesom a vojenským prostredím.
Na zisťovanie dát bol použitý dotazník, ktorý študenti vypĺňali anonymne.
rodinný stav – muži: 5 ženatých a 1 rozvedený
- ženy: 1 vydatá a 1 rozvedená
vek - 95% študentov má rokov 20

21. ODPORÚČANÁ LITERATÚRA:
Súhrnná správa o stave spoločnosti 2006
KRÍŽKOVÁ,A.-PAVLICA,K.: Management genderových vztahú. Praha, Management Press 2004
ČERMÁKOVÁ,M.: Gender, společnost, pracovní trh. Sociologický časopis, 1995.
HORSKÁ,S.: Európske společenství a vyrovnávání príležitostí mužu a žen. Brno:Gender centrum Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity,2002,s
Verejná mienka v armáde MOSR 2002

22. KONIEC
Ďakujem za pozornosť