2. کارگاه روش تحقیق Tolou Hasandokht MD
Assistant Professor in Preventive & Community Medicine

3. Research is…
Searching for explanation of events, phenomena, relationships and causes
What, how and why things occur
Are there interactions?
A process
Planned and managed – to make the information generated credible
The process is creative
It is circular – always leads to more questions

4. Why do research? Validate intuition Improve methods Demands of the Job
For publication

6. For Doing Research Choose A Subject Choose A Study Design
Writing Research Proposal

7. چرا پروتکل بنویسیم؟
انسجام
رفع نواقص
برآورد هزینه و زمان

8. مراحل انجام یک تحقیق علمی
انتخاب موضوع
بیان مساله
مروری بر متون
اهداف، فرضیات و سوالات
تبیین و تعریف متغیرها
نوع و روش مطالعه
جامعه پژوهش و حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار گردآوری داده ها
پایایی و روایی ابزار گردآوری
محدودیت ها و مشکلات
ملاحظات اخلاقی
جدول گانت اجرایی
منبع نویسی
بودجه بندی
تصویب طرح پژوهشی
اجرا
تجزیه و تحلیل داده ها
ارائه گزار ش نهایی طرح

10. Research Ideas Be a good listener
Good researchers learn as much as they can from those around them. They learn from their patients, from the observations if fellow staff members at all levels, and from the accumulated knowledge of other investigators in the field.

11. (Read, Read and Read)
Reading papers in your field, regardless of how finite it may seem when one first approaches it, is enormous; and in becoming a clinical researcher one must have a firm grasp, both deep and broad-based, of the field of one’s inquiry, and not uncommonly several related fields as well.

13. The present study has limitations: it is a single center
Two-Decade Trends in the Prevalence of Atherosclerotic Risk Factors, Coronary Plaque Morphology, and Outcomes in Adults Aged <45 Years Undergoing Percutaneous Coronary Intervention
The present study has limitations:
it is a single center
retrospective analysis that cannot be easily generalized.
we only included patients undergoing PCI and not those treated with medical management or CABG

14. Attend national, if possible, international meetings
Network

17. Criteria for selecting a research topic
Relevance
Avoidance of duplication
Urgency of data needed (timeliness)
Political acceptability of study
Feasibility of study
Applicability of results
Ethical acceptability

21. TITLE

22. Clear
Concise
Understandable

23. نگارش عنوان عنوان پروپوزال بايستی دربرگيرنده اجزای زير باشد:
موضوع تحقيق (What)
مکان تحقيق (Where)
زمان تحقيق (When)
جامعه مورد تحقيق (Whom)

24. عنوان به صورت خبري نگارش شود و حاوي پيش داوري نباشد.
در عنوان از كلمات اختصاري استفاده نشود و در پايان عنوان ، نقطه قرار نگيرد.
حجم نمونه در عنوان قيد نگردد.
عنوان از نظر نگارش صحيح و جامع باشد ( از حداقل كلمات استفاده شود و معنا را نيز تفهيم نمايد).

28. مثال :بررسي و تحليل آموزش در ايران وجهان
- كدام مقطع آموزشي مورد نظراست.
كدام زمينه يا بعد از آموزش مد نظر است.
آموزش در كدام دوره در ايران مورد توجه محقق است.
منظور از جهان، كدام كشور يا كشورهاست.

29. بررسی وضعیت امنیت غذایی و برخی عوامل مرتبط با آن در خانوار های روستایی شهرستان رشت در سال 1397

30. مثال1- بررسي عوامل مؤثر بر رضايتمندي اساتيد در دانشگاه علوم پزشكي x.

31. ارزیابی اثر درمان x بر روی علایم بالینی و کیفیت زندگی بیماران x در مراجعین به بیمارستان x شهر رشت در سال 1396
بررسی تاثیر x در بهبود زخم فشاری بیماران بستری در بخش های مراقبت ویژه مراکز آموزشی درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی x در سال 96

32. کارگروهی

33. مثال به نظر شما عناوین زیر دارای چه اشكالاتی هستند؟
رعايت ايمني بيمار در بيمارستان.
بررسي تاثير ويتامين D در افزايش شدت آسم كودكان با توجه به تعداد حملات آسم و ساير عوامل مرتبط با بيماري كودك.
بررسي فراواني مسموميت با متادون در كودكان والدين معتاد و در حال ترك اعتياد سهل انگار.
بررسي ميزان كري مادرزادي در نوزادان.
ارزيابي عاقبت كودكان شناسايي شده در برنامه غربالگري كم شنوايي نوزادي در استان x،

34. PICO

35. Exactly what are you planning to do?
PICO
P - who are the patients or what’s the problem?
I - what is the intervention or exposure?
C – what is the comparison group?
O - what is the outcome or endpoint?

37. More on PICO risk or treatment placebo or other active treatment
Patients
disease or condition
stage, severity
demographic characteristics (age, gender, etc.)
Intervention
type of intervention or exposure
dose, duration, timing, route, etc.
Comparison
risk or treatment
placebo or other active treatment
Outcome
frequency, risk, benefit, harm
dichotomous or continuous
type: mortality, morbidity, quality of life, etc.

38. مراحل انجام یک تحقیق علمی
انتخاب موضوع
بیان مساله
مروری بر متون
اهداف، فرضیات و سوالات
تبیین و تعریف متغیرها
نوع و روش مطالعه
جامعه پژوهش و حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار گردآوری داده ها
پایایی و روایی ابزار گردآوری
محدودیت ها و مشکلات
ملاحظات اخلاقی
جدول گانت اجرایی
منبع نویسی
بودجه بندی
تصویب طرح پژوهشی
اجرا
تجزیه و تحلیل داده ها
ارائه گزار ش نهایی طرح

39. Introduction

40. Introduction General, concise description of problem
background to the work
previous research
Where that work is deficient
how your research will be better
State the hypothesis

42. Paragraph1: Paragraph2: Paragraph3: What we know What we don’t know?
Paragraph3:
Why we do this study

45. 1. Existing state of knowledge
2. Gaps in knowledge which research will fill.
3. State what you Intend to do & the purpose of
article
4. Give pertinent references
5. Summarize the rationale for study or
observation
6. Define specialized terms or abbreviations you
want to use

46. Introduction Don’t make it a review article
Don not include methods, results and
discussion
Don’t put down every all previous studies
& their data gaps
Don’t explain pathophysiology irrelevant to
your study

47. Check list for Introduction
Is it clear why you did the study?
How does your study add to knowledge?
Specific objectives or hypotheses

48. کار گروهی

49. Review of Literature

61. مطالعات فردی
مطالعات اکولوژیک

62. مطالعات اولیه
مطالعات ثانویه

63. مطالعات مشاهده ای
مطالعات مداخله ای

64. مطالعات توصیفی
مطالعات تحلیلی

65. مطالعات مقطعی
مطالعات طولی آینده نگر
گذشته نگر

66. Qualitative vs. Quantitative
Understanding
Interview/observation
Discovering frameworks
Textual (words)
Theory generating
Quality of informant more important than sample size
Subjective
Embedded knowledge
Models of analysis: fidelity to text or words of interviewees
Quantitative
Prediction
Survey/questionnaires
Existing frameworks
Numerical
Theory testing (experimental)
Sample size core issue in reliability of data
Objective
Public
Model of analysis:parametric, non- parametric

67. Study Design: Primary and Secondary
Observational
studies that do not involve any intervention or experiment.
Experimental
studies that entail manipulation of the study factor (exposure) and randomization of subjects to treatment (exposure) groups
Secondary

68. Study Design: Primary and Secondary
Primary: where the investigator is the first to collect the data. Sources include: medical examinations, interviews, observations, etc. Merits: less measurement error, suits objectives of the study better. Disadvantage: costly, may not be feasible.
Secondary: where the data is collected by OTHERS, for other purposes that those of the current study.

69. Secondary Studies
Narrative Reviews
Systematic Reviews
Meta-analysis

70. Secondary Studies: Narrative Review
Relies on experts to gather evidence and synthesize findings. 
may be evidence-based, but they are NOT evidence (research)
They usually lack systematic search protocols or explicit criteria for selecting and appraising evidence.

71. Secondary Studies: Systematic Review
Systematic undertaking of a review with a focused research question that tries to identify, appraise, select and synthesise all high quality research evidence relevant to that question. 
seek to answer clearly formulated questions
uses rigorous, explicit protocols to identify, select and appraise relevant research studies
To minimize bias, systematic reviews include or exclude evidence on the basis of explicit quality criteria.

72. Narrative vs. Systematic
Narrative Review
Investigate a clearly defined topic or question.
Literature is gathered using explicit search protocols.
Studies selected for the review using a protocol that specifies inclusion, exclusion criteria.
Data from primary study may be synthesized in a meta-analysis. Evidence "grades" may be applied to individual studies.
When evidence is lacking, the authors usually recommend further research.
Systematic Review
Intended to provide an overview of an area.
Explicit, systematic literature search protocol not used.
Studies used to support the reviewers' recommendations are not selected according to an explicit, predetermined protocol.
May use a level of evidence rating system to "grade" the quality and strength of individual studies.
When evidence is lacking, the authors make recommendations based on their opinions and experience. Recommendations may be "graded" based on the consistency and strength of the underlying evidence.

74. EBM Systematic reviews Review of reviews Survey of practice Yes No
Good quality reviews
Poor quality reviews
Primary studies
Yes No
Conduct Systematic reviews
Good quality study
Poor quality study
EBM
Design and conduct primary study

75. Design search strategy Search bibliographic databases
Formulate research question
Further selection of primary studies using inclusion criteria
Identify possible papers from titles/abstracts
Retrieve papers
Quality appraisal
Extract data
Synthesis
Formulate research /
policy conclusions

76. Hierarchy of Epidemiologic Study Design
Tower & Spector, 2007 (www)

77. انواع مطالعات Observational Interventional Case Report Descriptive
Analytic
Observational
Interventional
Case Report
Case Series
كوهورت
كارآزمايي باليني
اكولوژيك
مورد شاهدي
مقطعي

78. Cross sectional
diseased
Sample s
Healthy
Time
Present

79. Goals تعیین فراوانی برآورد میانگین و..... تعیین روند بیماری ....
تعیین شیوع
تعیین فراوانی
برآورد میانگین و.....
تعیین روند بیماری ....
تعیین ارتباط
مطالعات تشخیصی

80. کار گروهی

81. Case - control Exposure Diseased Healthy (case) Non exposure (control)
Time
Past

82. Goals تعیین توزیع فراوانی عامل خطر در گروه شاهد ها
تعیین توزیع فراوانی عامل خطر در گروه موارد
تعیین توزیع فراوانی عامل خطر در گروه شاهد ها
مقایسه توزیع فراوانی عامل خطر در گروه مورد و شاهد
برآورد شانس خطر

83. Software endnote zoreto mendley Manual
REFERENCE
Software endnote zoreto mendley Manual

84. فرمت رفرنس نویسی عددی Manual
مقاله: اسم نویسنده (ها)، عنوان مقاله، مجله، سال انتشار، volume، issue، صفحات
کتاب: اسم نویسنده (ها)، عنوان کتاب، چاپ چندم، اتشاراتی، محل انتشار، سال انتشار، صفحات

85. Ethical consideration

86. جدول گانت

87. به افکار بزرگ فکر کن، اما از شادی های کوچک لذت ببر
اچ. جکسون براون