1. Funded by the Erasmus+ Programme of the European Union
THEATRE UNITES EUROPE
Funded by the Erasmus+ Programme of the European Union
RN AT01-KA _2

2. PARTENERI Sweden Finland Norway Estonia Russia Latvia United Kingdom
France
Ireland
United Kingdom
Norway
Sweden
Finland
Estonia
Latvia
Spain
Portugal
Belgium
Netherlands
Germany
Switzerland
Italy
Czech Rep
Slovakia
Austria
Poland
Ukraine
Turkey
Bulgaria
Romania
Serbia
Bosnia and H
Croatia
Hungary
Albania
Greece
Kazakhstan
Denmark
Slovenia
Belarus
Moldova
Malta
Russia
Montenegro
Iceland
Liechtenstein
Lithuania
Georgia
Azerbaijan
Armenia
Luxembourg
Macedonia
Andorra
Monaco
San Marino
Vatican
Cyprus
© Copyright Showeet.com
*EU member country

3. Parteneri BUNDESGYMNASIUM BLUDENZ – AUSTRIA (Coordonator)
ARDESEN KANUNI ANADOLU LISESI -TURCIA
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BRAGAGLIA ITALIA
ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΟΙΞΗ (GYMNASIO ANOIXIS) GRECIA
SEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX "SF.IOAN GURĂ DE AUR" TÂRGOVIŞTE ROMÂNIA

4. Scopul proiectului
îmbunătățirea competențelor de bază ale elevilor, dezvoltarea spiritului de inițiativă și antreprenoriat, a capacităţii de reacție la diversitatea socială, lingvistică și culturală în vederea inserției profesionale de succes.
Dorim să oferim unui grup de elevi din şcoală activităţi în afara programului școlar obișnuit pentru exersarea comunicării de la egal la egal

5. Elevii îşi vor îmbunătăți abilitățile lor artistice, acționând în piese de teatru;
vor fi familiarizaţi/ îşi vor exersa abilitățile de scriere în limba engleză prin realizarea unor scenarii pentru piese de teatru în limba engleză
îşi vor dezvolta abilitățile TIC prin înregistrarea și editarea unor clipuri video, precum și abilitățile lor lingvistice prin folosirea limbii engleze, atât în ​​scris cât şi oral (repetiţii pe baza scenariilor concepute)

6. Activităţile proiectului vor spori competențele interculturale prin interacțiunea cu tinerii din alte țări. Proiectul îşi propune, de asemenea, dezvoltarea abilităților antreprenoriale ale elevilor și le oferă oportunități de a se conecta la universități, instituții locale / regionale / europene sau companii private, cu același domeniu de aplicare
Proiectul stimulează cooperarea cu ONG-urile, cu instituțiile formale și informale locale, Asociaţia de Părinţi, școlile din regiune, pentru diseminarea efectelor și a rezultatelor proiectului

7. Obiective
1. Îmbunătăţirea competențelor de bază ale elevilor și a încrederii în sine
2. Îmbunătățirea abilităților sociale ale elevilor, a spiritului de inițiativă și de antreprenoriat
3. Sprijinirea reuşitei în viaţa școlară și personală a elevilor
4.Îmbunătățirea nivelului competențelor pentru angajare și crearea unor oportunităţi ce vizează antreprenoriatul social; 
5. Practicarea teatrului şi scrierea scenariilor pentru cel puţin două piese de teatru pe scenă
6. Dezvoltarea interesului pentru teatru în rândul elevilor

8. 12. Promovarea dialogul intercultural între diferite regiuni
7. Încurajarea învățării limbilor străine moderne și dezvoltarea abilităților TIC
8. Dezvoltarea nivelului de cunoştinţe despre țările europene; cunoașterea diversității culturilor și limbilor europene, precum și valorificarea lor în rândul elevilor și profesorilor
9. Îmbunătăţirea interacțiunii/ cooperării internaționale, prin participarea la evenimente
10. Îmbunătăţirea abilităţilor de auto-exprimare și a abilităților sociale în vederea obţinerii succesului şcolar și a succesului în viață
11. Sprijinirea elevilor în valorificarea abilităţilor de comunicare și de rezolvare a problemelor
12. Promovarea dialogul intercultural între diferite regiuni

9. Beneficii
Vor avea loc patru întâlniri cu schimburi pe termen scurt de elevi
Partenerii vor organiza activități extracurriculare ce vizează petrecerea constructivă a timpului liber, adaptat specificului local.
Adolescenții cu mai puține oportunități vor fi grupul ţintă vizat de proiect, “vor fi principalii actori “
Elevii vor fi aleși dintre cei care sunt în risc de părăsire timpurie a școlii; cei care se confruntă cu violența în familie, cărora anturajul le poate creea dificultăţi de reuşită şcolară; vor fi avuţi in vedere elevii cu mai puține oportunități și talentați la arte, în sport.
Cei care sunt activi în toate etapele proiectului și de succes vor participa la reuniunile de proiect. Cei care prezintă cele mai bune performanțe in derularea activităţilor proiectului vor fi selectati pentru a participa la activităţile la nivel european
Elevii vor fi, de asemenea, implicaţi în activități în funcție de talentele lor, cum ar fi
prezentarea proiectului comunității şcolare;
crearea de colțuri Erasmus+;
proiectarea broșurilor, realizarea logo-ul proiectului și a posterelor; pregătirea prezentărilor organizațiilor, a orașului și a țării.

10. COMUNICAREA
Va fi realizat Site-ul care va conține produsele proiectului, împreună cu rezultatele sale vor fi create și administrate de către unul dintre parteneri
- Conturile eTwinning vor fi create în spațiul virtual de către reprezentanții unui partener- Vor fi create forumuri pentru comunicarea între parteneri
EVALUAREA PARTENERIATULUI:- activități: conferințe video, reuniuni, rapoarte trimestriale, organizarea de vizite- Indicatori: claritatea împărțirii sarcinilor și responsabilităților, numărul de contribuții din partea partenerilor, regularitatea comunicării, productivitatea reuniunilor, regularitatea evaluării și raportării, existența unor proceduri de feedback - instrumente: portofoliu de proiecte, chestionare, liste de verificare, rapoarte, discuții, măsurarea nivelului de participare, metoda Delphi
Implementarea proiectului este planificată în 8 etape, în funcție de schimbul de elevi și activități de început / sfârșit. Măsurarea și evaluarea se va face în fiecare etapă de către Consiliul de supraveghere

11. ORGANIZAREA BUNEI DERULĂRI A PROIECTULUI
ECHIPA DE PROIECT:
1.ECHIPA DE MANAGEMENT A PROIECTULUI
-coordonatorul proiectului
- responsabil implementarea proiectului
-responsabil promovarea proiectului/ diseminarea rezultatelor
2. CONSILIUL DE SUPRAVEGHERE
responsabil monitorizare activităţi/evaluare proiect
Responsabili monitorizare cu utilizarea bugetului în mod eficient și eficace. O dată la trei luni, analiza bugetului se va face de către persoane abilitate
3. ECHIPA DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI
4. COMISIA DE SELECŢIE A CANDIDAŢILOR

12. Echipa de implementare a proiectului
La nivelul scolii se va constitui ECHIPA DE IMPLEMENTARE A
PROIECTULUI formată din profesori ( limba română, arte, educatie fizică si sport, matematică, TIC, consilier psihologic) personal administrativ, membrii ai Asociatiei de Părinţi, membrii ai comunităţii locale care îndeplinesc următoarele CRITERII:
disponibilitate pentru organizarea de activităţi extracurriculare, pentru formarea unei echipe de tineri actori cu elevii de liceu
abilităţi de coordonare a colectivelor de elevi
responsabilitate în îndeplinirea sarcinilor
competenţe de lucru pe calculator: Word, PPT, MovieMaker
nivel de cunoaştere a limbii engleze – minimum B2
capacitate de lucru în echipă
capacitate crescută de rezistenţă la stres

13. COMPONENȚA ECHIPEI DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI
Personal administrativ: directorul școlii, contabil
un profesor de limba engleză - coordonatorul proiectului
un profesor care va centraliza chestionarele şi va analiza informațiile statistice
un consilier psihologic pentru a face analiza comportamentul elevilor și a alege elevii cu mai puține oportunități și cu risc de părăsire timpurie a școlii,
un profesor care va sprijini elevii in efectuarea de filme, PPT, în utilizarea dispozitivelor tehnologice și a facilităților internet (crearea unui blog al proiectului, aplicații)
un profesor de educație fizică / formator pentru a preda sporturi mai puțin cunoscute și de a organiza jocuri și turnee
un părinte, membru în Asociaţia de Părinţi
-un membru al Comunităţii locale

14. ANEXA 1- PROCEDURA DE SELECȚIE ANEXA 2- CRITERII DE SELECȚIE
La nivelul scolii se va constitui COMISIA DE SELECŢIE A CANDIDAŢILOR
Pentru selecția participanților va fi numită Comisia de selecție a participanților în cadrul proiectului Erasmus+,THEATRE UNITES EUROPE (2016 – 2018), prin decizie internă.
ANEXA 1- PROCEDURA DE SELECȚIE
ANEXA 2- CRITERII DE SELECȚIE
ANEXA 3- STRUCTURA DOSARULUI DE CANDIDATURĂ
ANEXA 4- CALENDARUL SELECŢIEI
ANEXA 5- PRECIZĂRI PRIVIND COORDONAREA,
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA PROCESULUI DE SELECŢIE

15. COMPONENŢA DOSARULUI DE CANDIDATURĂ
Cerere adresată directorului instituției pentru înscrierea la concursul de selecție;
Copie xerox - cartea de identitate;
Scrisoare de intenție, în care se vor menționa aspecte ce ţin de indeplinirea criteriilor specifice postului solicitat
CV în format european datat și semnat de către candidat;
Fişa de evaluare cu punctajul autoevaluării, având anexate copii xerox ale documentele justificative.
Chestionar de selectie
Anexa 1 Declaraţia privind timpul liber ce poate fi alocat activităţilor proiectului
Anexa 2 Declaratie de consimtamant

16. CALENDARUL SELECŢIEI
Perioada de depunere a dosarelor personale de înscriere, la director/ secretariat: 8 – până la ora 16,00
Evaluarea dosarelor:
Interviu (cunoasterea activitatilor proiectului, a rolului postului dorit):
Comunicarea rezultatelor în ordinea descrescătoare a punctajelor şi cu precizarea ADMIS/RESPINS:
Înregistrarea posibilelor contestaţii, la secretariat: , în intervalul orar 8: :00
Rezolvarea contestaţiilor:
Afişarea rezultatelor finale, în urma contestaţiilor:

17. THEATRE UNITES EUROPE
© Copyright Showeet.com