1. الأسرة
Nada Shaath
This lesson was developed by using funds from QFI (Qatar Foundation International)

2. حورية بن مزيني الوحدة الثالثة: الأسرة
ندى شعث

3. Objectives Standards: 1.1, 2.1, 3.1,
By the end of this lesson students will be able to identify:
Persons, type of greetings used, names, country of origin, age, school name, and members of family.
Recognize that accent of the language used in this video is different than Modern standard Arabic (difference between lahja and fus’ha)
Culture
Students will be able to recognize that men and women in Morocco wear traditional clothes during their daily life.
Students identify clothing and hobbies of older and younger Arabic generations.

4. Assessments
Assess if students can recognize the main idea of the lesson by doing:
True or false questions

5. Match the people with the greetings used
مرحبا بكم
السلام عليكم
سلام
مرحبا بيكم عندنا

6. Pre -Reading
Look at map of the Arab country and locate where does Houria live, and which of the following flags were mentioned in the video

7. Identify the country in the map

8. Identify the flag of the country mentioned1 2 3

9. View and Respond
في هذا النشاط يشاهد الطلاب قطعة قصيرة تلفزيونية للتعرف على التلميذة حورية (الجزيرة للأطفال/ طريق النجاح)
What do you think حورية was talking about

10. المفردات بيتي بابا أحب ماما قراءة أخي طباخة أختي التصميم الرسم الدمى
الألعاب الإلكترونية
التصميم
الرسم
الدمى
الرياضة

11. Fill in the blanks 1
الوالد يحب ______
ماما _____ ماهرة

12. Integrated Assessment for production
I will use Rayan’s clip and have students identify similar materials
Or I could have a written text and have students identify some

13. During activities They are related directly to text such as:
Listening with visuals
Fillings graphs and charts
Following route on a map
Checking off item links
Matching
Rearranging sentences
Listening for the gist
Searching for specific clues
Completing cloze (fill in)
Distinguishing between formal or informal registers

14. مراجعة الأسئلة المعنى السؤال Where do he/ she lives? أين يسكن؟
What is the name?
ما إسم ؟
How old ?
كم عمر؟
What do you like?
ماذا تحب؟

15. النص
حورية :السلام عليكم معكم حورية بن مزيني، عمري 14 سنة، أدرس بمدرسة هوري مارتيس، و أسكن بالدار البيضاء بالمغرب. حورية : هذا هو بيتي إللي نسكن فيه، إيجو معايا مرحبا بيكم في بيتي ، تعالوا نعرفكم على عائلتي حورية: نعرفكم على بابا هو يحب المطالعة و كتابة الكتب التاريخية. الوالد: سلام عليكم ، مرحبا بكم عندنا حورية : نقدم ليكم ماما، طباخة ماهرة و هي صديقتي الوالدة : مرحبا بكم في بيتنا حورية: نعرفكم على إخوتي يوسف و عبد الرحمن الإخوة: مرحبا بكم في بيتنا حورية: يحبو بالزاف الألعاب الإلكترونية هذه أختي الصغيرة أميمة أميمة: مرحبا أنا نحب نلعب بالدمى حورية: نعرفكم على جهاد و كوثر صديقاتي الصديقات: سلام حورية أنا أحب الطبخ، أحب الرسم، أحب اللعب مع إخوتي، أحب الرياضة، أحب التصميم

16. أجب عل الأسئلة الآتية ما إسم البنت؟ كم عمر البنت؟ أين تسكن؟
ما إسم الأب؟
ماذا يحب أن يفعل؟
ما إسم الأم؟
ماذاتحب أن تفعل؟
ما إسم الإخوة؟
ماذا يحبا أن يفعلا؟
ما إسم الصديقتان؟
ماذا تحب أن تفعل حورية؟