1. MÕK 2015/16. õa avakonverents
Andres Pajula

2. Mis on MÕK?
Muutunud õpikäsitlus
Milleks õppida koolis

3. Kindlasti suur muutus Kas revolutsiooniline või evolutsiooniline?
MÕK
Kindlasti suur muutus Kas revolutsiooniline või evolutsiooniline?

4. Rahulolu ja ootuste uuring
Eesmärk: selgitada välja, kas ja mida on vaja muuta
Viib läbi haridusamet 2015/16. õa
Õpilastele, õpetajatele, lastevanematele

5. Sir Ken Robinsoni haridusfilosoofia
Me oleme erinevad, mitmekülgsed
Inimese paneb liikuma/ õitsema uudishimu
Inimene on olemuselt loominguline

6. Süsteemi väljakutsed (1) /Ken Robinson/
Õpetamise asemele huviga õppimine
Loovuse arendamine
Individuaalsus õppimisel ja õpetamisel
Õppimine – toetus, mentorlus, loovus, mitmekesisusega arvestamine, uudishimu tekitamine
Õpetaja – saab ise ja ühiskond – investeering Hiina , kanada singapur
Keskvalitsused otsustavad teavad paremini – ei tea

7. Süsteemi väljakutsed (2) /Ken Robinson/
Õpetaja rollile ja kutsele kõrge staatuse ehk väärtuse omistamine – see pole kulu, vaid investeering
Vastutus kooli ja klassiruumi tasandile – õpilane, õpetaja, kooli juhtkond ja lapsevanemad

8. Õpetaja roll õppimisel
Õpetaja roll on hõlbustada õppimist, st teha õppimine huvitavaks, arendavaks ning õppija võimetele vastavaks

9. Juht loob muutusteks sobiva kliima
On kolme tüüpi inimesi /Benjamin Franklin/
Ei soovi muutusi, on rahul
Näevad muutuste vajalikkust, kuid ei muuda
Näevad muutuste vajalikkust ja muudavad

10. Julgustame inimesi liikuma -> revolutsioon parimas mõttes

11. Et õpetada, peame ise suutma ja oskama
Lõpetuseks
following-his-footsteps
s_death_valley
Et õpetada, peame ise suutma ja oskama
Muutumine on vajalik ja möödapääsmatu