1. BEHAVIORISMUL John Watson Burrhus Skinner Eduard Tolman John Dollard
Neal Miller
Albert Bandura
Walter Mischel
Julian Rotter

2. Behaviorismul Inspirat de filosofia pragmatică
Apare ca reacţie împotriva introspecţionismului
Unul dintre cele mai importante curente din istoria psihologiei
D.p.v. filosofic – inspirat de pragmatism
O idee “devine” adevărată în cursul acţiunii umane, dacă “dă randament”

3. !!Sâmburele behaviorismului în psihologie!!
Preocupările timpurii ale lui Thorndike
Lucrare de licenţă pe inteligenţa puilor de găină
Observarea comportamentului acestora în labirint
În general, animalele încercau să
scape prin încercare şi eroare
Eliminarea mişcărilor de prisos
Întărirea legăturii dintre comportament
şi scopul dorit
legea efectului – consecinţele unei acţiuni determină dacă aceasta va deveni răspuns standard la stimuli daţi
legea exerciţiului – asocierea stimul – răspuns: frecvenţă, intensitate, durabilitate

4. !!Contribuţia lui Pavlov!! Descrierea formării reflexului condiţionat
Studii privind reflexul gastric
Salivarea – efect natural al hranei
Stimul necondiţionat Răspuns necondiţionat
hrană salivare
Stimul condiţionat Răspuns condiţionat
lumină/sunet salivare
Manipularea ulterioară a variabilelor
asociere

5. Formularea manifestului behaviorist
J. Watson – Psychology as the Behaviorist Views It (Psychological Review)
Evită câteva dintre problemele insolvabile ale abordărilor anterioare
Behaviorismul clasic
Se concentrează exclusiv asupra comportamentelor observabile
Perspectiva foarte populară în anii 1920
Este şi astăzi o forţă în psihologie
Personalitatea – sumă de răspunsuri învăţate la stimuli

6. John Broadus Watson (1878-1958)
Născut într-o familie săracă
În copilărie la un pas de delincvenţă
Criză de identitate la 15 ani
Se înscrie la Universitatea din Chicago
Se îndreaptă spre psihologie
S-a întreţinut în timpul facultăţii
1902 – cădere nervoasă severă (frica de
întuneric)

7. 1913 – articolul manifest al behaviorismului
„Aşa cum o vede un comportamentalist, psihologia este o ramură obiectivă, experimentală, a ştiinţelor naturale. Scopul său teoretic este predicţia şi controlul comportamentului. Introspecţia nu este una dintre metodele ei […] În efortul său de a descrie o schemă unitară a răspunsului animal, comportamentalistul nu recunoaşte nicio linie de demarcaţie între om şi animal…” (Watson, 1913, p. 158).

8. Posibilitatea anticipării comportamentului uman
Scopul psihologiei nu este descrierea fără finalitate a stărilor de conştienţă, ci utilizarea practică a datelor
Toată lumea trebuia să fie capabilă să utilizeze “noua psihologie practică”
Comportamentul
„ansamblu de reacţii obiectiv-observabile pe care un organism echipat cu un sistem nervos le execută ca răspuns la stimulările mediului, obiectiv observabile”.

9. !!1919 – iniţiază unul dintre cele mai controversate experimente din psihologie!!
Condiţionarea fricii la un copil
Stimulul necondiţionat: un zgomot puternic în spatele capului copilului
„Daţi-mi un copil şi îl voi face să se caţere sau să-şi folosească mâinile pentru a construi clădiri din piatră sau lemn… Îl voi face hoţ, răufăcător sau toxicoman. Posibilităţile în orice direcţie sunt nenumărate… Oamenii se construiesc şi nu se nasc.”

10. Alte idei promovate de Watson:
O lume care să fie supusă legilor behaviorismului
Combaterea tendinţelor supraponderale
Acceptarea eutanasiei în cazurile grave
Behavioristul trebuie să înţeleagă trecutul subiectului
Importanţa mediului în dezvoltarea personalităţii
Pericolul asociaţiilor de tip boy-scout şi YMCA

11. Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
Între – cel mai cunoscut psiholog
pe plan mondial
1970 – desemnat de APA psihologul cu cea
mai mare influenţă în psihologia contemporană
Obiectul psihologiei: ceea ce poate fi văzut şi manipulat în laborator
Şi-a bazat studiile asupra comportamentului
pe animale (şoareci şi porumbei) (diferenţele
dintre om-animal ar fi doar de complexitate)

12. !!Părinţii i-au indus un puternic sentiment al comportamentului corect (D-zeu, Poliţie, ce cred oamenii)
A dorit să ajungă scriitor
A urmat un singur curs de psihologie, dar nu l-a impresionat
Citeşte cartea lui Watson, Behaviorism, hotărând că viitorul său este în psihologie
La susţinerea lucrării de licenţă nu reuşeşte să aducă nicio critică behaviorismului
S-a retras din activitatea de profesor de la Harvard în 1974, dar a continuat să scrie

13. Întăririle – baza comportamentului
Comportament respondent – răspuns solicitat de un stimul specific
Comportament operant – natura şi frecvenţa se modifică în funcţie de întăririle care îi urmează
Exemple:
Plânsul copilului
Bufonul la şedinţe etc.
“superstiţia” la porumbei

15. Eduard Tolman ( )
Introduce variabile intermediare între S-R, relaţia devenind S-O-R
Numele este legat mai ales de conceptul de hartă mintală (cognitivă)
Sugerează că învăţarea motorie pune în joc şi alte mecanisme decât înlănţuirea de mişcări

16. John Dollard (1900-1980) şi Neal Miller (1919-2002)
Se cunosc la Universitatea Yale
Publică împreună în 1939 Frustration and Aggression
Au încercat să explice din prisma teoriilor învăţării concepte psihanalitice: principiul plăcerii,importanţa experienţelor din copilărie în formarea personalităţii adulte
Au cules informaţii prin studiul animalelor şi nevroticilor

17. Albert Bandura (1925-) Comportamentul normal şi cel deviant
ar fi învăţate
Îl critică pe Skinner pentru insistenţa de
a studia individul şi nu interacţiunea
Comportamentul este format şi dezvoltat social
Aproape orice fel de comportament poate fi dobândit în absenţa întăririlor
CUM???

18. Walter Mischel (1930-) S-a născut în Viena la distanţă foarte mică
de locuinţa lui Freud
În timpul facultăţii nu a fost foarte încân-
tat de teoria behavioristă
A lucrat ca asistent social în domeniul delincvenţei juvenile
Studiază în Caraibe cultele religioase care practicau posesiunea spiritelor

19. Julian Rotter (1916-)
Locus of control