1. אביבה אלקלעי, ראש היחידה לכניסה להוראה, המכללה האקדמית אחווה
מהו הסטאז'?
אביבה אלקלעי,
ראש היחידה לכניסה להוראה,
המכללה האקדמית אחווה

2. הסטאז' או התמחות בהוראה
בימינו קיים הסטאז' בכל מקצוע יוקרתי הקיים בעולם.
הסטאז' הוא שלב נוסף בהכשרה להוראה
והוא כולל בתוכו שני תחומים:
- סדנת סטאז' שנלמדת במכללה
- עבודה בגנים ובבתי הספר בתחום הידע והמסלול
שהוכשרתם בו ולפחות בשליש משרה- 12 שעות שבועיות.

3. מי רשאי להצטרף לסטאז'
סטודנטים החל משנה ד' שסיימו לפחות 80% מהלימודים לתואר B.ed, או בהסבת אקדמאים מי שסיימו לפחות 80% מלימודי תעודת ההוראה ובשני המקרים קיבלו ציון עובר בפדגוגיה ועבודה מעשית בשנים א'-ג'.
עברו קורס עזרה ראשונה ובטיחות ובטחון בהצלחה.
סטודנטים ששובצו לעבודת ההוראה לפחות בשליש משרה 12 ש"ש.

4. הליך הקבלה לסטאז'
סדנאות הסטאז' הן ארציות, ניתן להירשם לסדנאות הסטאז' בכל מכללה אקדמית לחינוך בארץ.
בחודש ספטמבר עם קבלת העבודה יש להירשם מיד לסדנאות
הסטאז'.
משרד החינוך מאפשר למורים וגננות שלא מצאו עבודה בתחילת השנה להצטרף למערך הסטאז' עד חודש דצמבר.
משרד החינוך מאפשר למורות ולגננות למלא מקום של
מורות/גננות שיצאו לחופשת לידה לאורך לפחות שישה
חודשים מלאים ובשנה קלנדרית אחת.
מורים שהתחילו את עבודתם בתחילת השנה נדרשים להמשיך
וללמד עד סוף השנה, בלי שום קשר לנאמר למעלה.

5. כיצד מוצאים עבודה? יש לכתוב קורות חיים על פי המתכונת הקיימת באינטרנט.
לבחור את המחוז המועדף לעבודת על ידכם/ן
לפזר קורות חיים אצל המפקחות העובדות באותו מחוז (גננות, חנ"מ, בתי ספר יסודיים)
מי שבחרו ללמד בחט"ב ובחט"ע יש לפנות לבתי הספר באופן אישי.
כתובות וטלפונים של המפקחים ניתן למצוא באינטרנט תחת הכותרת "מפקחים במשרד החינוך".

6. אילו מסגרות עבודה מאושרות בסטאז'?
בתי ספר ממלכתיים וממלכתיים דתיים.
גנים ממלכתיים ופרטים:
א. יש לפנות אל המפקחת הישירה על הגן, להחתים אותה על טופס ההתמחות, לבקש ממנה שתצמיד לה גננת חונכת.
ב. יש לפנות אל המפקחת הרפרנטית, המפקחת על המחוז, ולהחתימה על טופס ההתמחות.
ג. העבודה בצהרונים מאושרת אך ורק ע"י המפקחת הישירה.
עמותות וקרנות פרטיות- זאת רק באישור של רכזת הסטאז' במכללה,על פי הקריטריונים הכתובים בהמשך.
עמותות מאושרות באתר של משרד החינוך:

7. שיבוץ לעבודה בגני הילדים
מסגרת הסטאז' מאפשרת עבודה רק בגנים שיש להם סמל מוסד ממשרד החינוך, באישור ובחתימת המפקחת על הגנים שבאותו מחוז.
כמו כן יש להחתים את המפקחת הרפרנטית של אותו המחוז.
הוראה זו מתייחסת לעבודה בגנים שבפיקוח משרד החינוך.
הגננת צריכה לעבוד לפחות 12ש"ש על מנת להיות במסגרת הסטאז'

8. השיבוץ לעבודה במסגרות חנ"מ
יש לפנות באופן ישיר למתי"א באיזור שבו המתמחה מבקשת לעבוד .
מנהלת המתי"א תצמיד למורה חונכת ותחתום על טופס ההתמחות/שיבוץ.
חשוב מאוד שהחונכת תהיה מורה מבית הספר ולא המדריכה שמגיעה לבית הספר מטעם המתי"א.
במצב שלא תמצא חונכת מהחנ"מ בבית הספר,
המדריכה תחנוך את המתמחה בתנאי שהיא תפגוש את המורה/גננת כל שבוע במשך שעה שלמה.

9. הקריטריונים לקבלת עבודה בעמותות וקרנות
ההוראה צריכה להתבצע בקבוצות מעל 15 תלמידים
למורה תהיה מערכת קבועה כל השנה
למקצוע יש הערכה עם ציון בתעודה
יש תוכנית לימודים
נדרש קשר עם ההורים
המורים נדרשים למעורבות בצוות הבית ספרי , בישיבות, אסיפות הורים ,השתלמויות מורים
לעובדת ההוראה יהיה קשר ישיר עם הנהלת ביה"ס
העבודה היא בשכר ולא בהתנדבות

10. הסדנאות במכללה סדנאות הסטאז' פזורות לאורך רוב ימות השבוע
בשעות שונות על מנת לאפשר למידה מיטבית.
קיימת הפרדה בין המגזרים השונים
הסדנאות בנויות על בסיס הטרוגני למעט:
סדנאות לגננות, לחנ"מ ולאנגלית. בסדנאות אלו קיימת חובת רישום לבוגרי המסלולים הנ"ל.

11. הדרישות בסדנאות הסטאז' חובת נוכחות 100% במפגשים.
להביא למנחת הסדנא את כל הטפסים הדרושים למהלך הסטאז'.
טופס התמחות/ שיבוץ בהוראה – יש להחתים את מנהלת בית הספר או את המפקחת הישירה על הגן.פעולה זו תבוצע מיד עם קבלת העבודה.
כתיבת עשרה מכתבים רפלקטיבים לאורך שני הסמסטרים.
השתתפות פעילה במפגשים.

12. תפקיד הסדנאות
הסדנא מהוה קבוצת תמיכה רגשית, קוגניטיבית וחברתית למורים ולגננות המלמדים בשנתם הראשונה בהוראה.
בסדנה המתמחים מתייעצים עם חבריהם, מעלים אירועים מחיי השדה, נותנים עצות מניסיונם ובכך שורדים את השנה הראשונה עם הצלחות רבות יותר ומהר יותר.

13. המורה החונכת
עם קבלת העבודה המתמחים צריכים לדאוג שהמפקחות בגנים ובחנ"מ, או מנהלי בתי הספר יצמידו להם חונכת.
החונכת האפשרית היא מורה או גננת שיש לה ותק של 4 שנים ומעלה בעבודה.
מומלצת על ידי המנהלת/מפקחת.
בעלת תקשורת טובה עם אנשים.
מעוניינת בתפקיד זה.
החונכת לא יכולה להיות מנהלת בית הספר או הסגנית שלה.
חלה חובה על המתמחים להעביר למורים החונכים את החוברת לחונך וכן את תמצית תפקידי החונך מתוך החוברת למתמחה (מועברת בסוף שנה ג').

14. תפקיד החונכת
לפגוש את המתמחה שעה אחת בשבוע באופן קבוע ולתת לה מענה לצרכים קוגניטיביים, חברתיים ורגשיים.
לצפות 3 פעמים בסמסטר בשיעורים/בפעילות ולתת משוב בכתב על פי חוזר מנכ"ל משרד החינוך
להעריך את המתמחה בהערכה/משוב מעצבת ומסכמת
יש לערוך תאום ציפיות עם החונכת עוד בתחילת העבודה המשותפת.
(ניתן למצוא דוגמא לכתיבה של תיאום ציפיות בספר של אינה פוקס, בין מדריכים למודרכים, 2002).

15. הערכת המתמחה באמצע שנת ההתמחות – הערכה מעצבת,
בנוסף למשוב השוטף מן החונך, הניהול והפיקוח, מתקיימים שני תהליכי הערכה אחידים לכלל המתמחים:
באמצע שנת ההתמחות – הערכה מעצבת,
ובסוף שנת ההתמחות – הערכה מסכמת.
ההערכות תתבססנה על צפייה בעבודת המתמחה, על משוב מתועד ועל שיחות אישיות. תהליך הערכה זה הוא קובע את התאמתו של המתמחה לקראת קבלת רישיון לעיסוק בהוראה והשתלבות במערכת החינוך.

16. הרישום לסטאז' במכללה
תלמידי שנה ד' יירשמו לסטאז' ביחד עם הרישום לקורסים האחרים, הרישום באינטרנט הוא ביולי (ייתכנו שינויים).
שינויים יעשו באופן אישי אצל מורן, מזכירת הסטאז'.
מאוחר יותר הרישום והשינויים ייעשו במזכירות הסטאז'.
בדחיפות רבה:
יש להביא טופס התמחות (שיבוץ) למורן, חתום ע"י המפקחות בגנים ומנהלי בתי הספר והמפקחים בבתי הספר. מס' הטל של מורן

17. סדנאות סטאז' בחודשים יולי עד ספטמבר
סדנאות סטאז' בחודשים יולי עד ספטמבר
אנו מקיימים גם סדנאות סטאז' לכל המתמחים בחודשים אוגוסט וספטמבר ולא רק ע"פ הימים הקבועים שנרשמתם לסדנא במשך שנת הלימודים בסדנה.
הסדנאות לפני תחילת הלימודים במכללה מיועדות לכל הסטודנטים, גם לאלה שאין להם עדיין עבודה.
בסדנאות נתייחס לפתיחת שנת הלימודים על כל המשתמע, כמו: אסיפות הורים, תקשורת עם הורים, סגל ההוראה בגנים ובבית הספר, ועוד.
קיימת חובה להגיע לסדנאות אלו

18. פתיחת תיק במשרד החינוך
כל מורה או גננת שעובדת במשרד החינוך נדרשת לפתוח תיק במשרד החינוך כדי שתהיינה רשומות בכוח אדם וכן בגזברות.
יש להתקשר למחלקת כוח אדם באותו מחוז שאתן עובדות ולהגיד שאתן מורות חדשות ואתן מבקשות לפתוח תיק לתקן שאתן עובדות.
בדקו  אילו מסמכים אתם צריכים להמציא.
בדקו  אם אפשר לשלוח את כל המסמכים בדואר רשום למשרד החינוך.

19. קבלת רישיון לעיסוק בהוראה
מתמחה שעמד בהצלחה בדרישות ההתמחות ועמד בכל תנאי ההסמכה להוראה, יהיה זכאי לקבלת רישיון לעיסוק בהוראה מאת אגף בכיר לכוח אדם בהוראה. העיסוק במקצוע ההוראה במערכת החינוך בישראל מחייב לרישיון לעיסוק בהוראה.

20. הרחבת הליווי והתמיכה במסגרת אופק חדש
על פי חוזר מנכ"ל משרד החינוך תש"ע 1 (ב) מורים העובדים במסגרת אופק חדש נדרשים בשנת העבודה הראשונה לאחר הסטאז' ( מה שנקרא בספרות שנה א' לאחר הסטאז') להשתלם בהוראה.
המורים נדרשים ללמוד סה"כ 60 שעות: 40 שעות לימודים במכללה, 20 שעות ליווי בבית הספר על ידי מורה מלווה.
בבית הספר - המנהל/ת י/תצמיד למורים מורה מלווה. תפקיד המורים המלווים, בקצרה, לתמוך במורים בשנת עבודת הראשונה לאחר הסטאז' בדומה לשנת הסטאז' וכן להעריך אותם. במכללה - המורים נדרשים ללמוד במכללה בסדנה אחת מתוך מגוון סדנאות שקשורה לצרכים שלהם כמורים.
לידיעתכם, הערכה חיובית ממנהל/ת בית הספר וכן הצלחה בלימודים בהיקף של 120 שעות בשנים א' ו  ב' שלאחר הסטאז' יקנו למורים תוספת של 7.5%  תוספת לשכר.

21. שכר עובד הוראה בהעסקה בתנאי הרפורמה "אופק חדש"
שכר עובד הוראה בהעסקה בתנאי הרפורמה "אופק חדש"
בתקופת ההתמחות (סטאז') בהוראה
בהיקף משרה של 33% ומעלה, ובשנה ראשונה שלאחר התמחות
שנת לימודים
מקרה 1 מורה במכללה – בשנת התמחות: סיים 80% מלימודיו
מקרה 2 מורה במכללה – בשנת התמחות: לא סיים 80% מלימודיו א'
סיים 80% מלימודיו לשנים א'-ג'
לא סיים 80% מלימודיו לשנים א'-ג' ב' ג'
ד' - התמחות
מבצע התמחות
שכר מתאים
דרגת מתמחה (4,770 ₪)
שנה ד' לא נחשבת לוותק ופז"מ, אך כן לקביעות.
טבלת בלתי מוסמך, ותק 0, דרגה 0 (3,152 ₪).
שנה ד' לא נחשבת לוותק ולפז"מ, אך כן לקביעות.

22. טבלת שבוע עבודה במסגרת "אופק חדש"
היקף משרה
100%
50%
33%
שעות הוראה פרונטאליות 26 13 8
שעות פרטניות 5 2
שעות שהייה 3
סה"כ שעות שבועיות 36 18 12
שעות שהייה למורה אם בבי"ס אחד
(79% משרה ומעלה)
לא רלוונטי
שעות שהייה למורה אם המועסקת במספר בתי ספר
1.5 1
באתר "אופק חדש" תמצאו את שאר חלקיות המשרה

23. עוז לתמורה-ארגון המורים
מבנה שבוע העבודה:
עובד הוראה המועסק בהיקף משרה מלאה ישהה בבית הספר 40 ש"ש
הרכב השעות:
שעות הוראה פרונטאלית
שעות הוראה פרטנית
שעות תומכות הוראה
עוז לתמורה באינטרנט:
הוראה פרונטאלית
הוראה פרטנית
שעות תומכות הוראה
סה"כ למשרה 24 6 10 40

24. כיצד יש לפעול עם תחילת העבודה בגן /בביה"ס
לקבוע מהי קרן הפנסיה המועדפת עליכם.
להירשם לאחד מארגוני המורים על פי השייכות הבית סיפרית : הסתדרות המורים או אירגון המורים.
להירשם לקרן ההשתלמות של המורים בבנק הבינלאומי.

25. הכשרה (תעודת הוראה ותואר אקדמי)
רישיון לעסוק בהוראה
תהליך לקראת קביעות במערכת
גיליון הערכה
עו”ה חדשים
חונכות ותמיכה
הכשרה (תעודת הוראה ותואר אקדמי)
הוראה בשנת ההתמחות
שיבוץ כמתמחה

26. המצגת נמצאת באתר האינטרנט של המכללה
לשאלות נוספות ניתן לפנות אלי:
אביבה אלקלעי – רכזת הסטאז'
טל' נייד:
כתובת מייל:
יש לציין בכותרת הנושא שאלות הקשורות לסטאז'
כמו כן, ניתן לקבל מידע נוסף באתר המכללה