1. Sains PMR Kertas 1 (40 markah) Kertas 2 (60 markah) 40 soalan objektif
Masa – 1 jam
Kertas 2 (60 markah)
Bahagian A – 6 soalan (40 markah)
Bahagian B – 2 soalan (20 markah)
Masa – 1 jam 30 minit

2. KEMAHIRAN ASAS
Kemahiran asas proses sains yang harus dikuasai pelajar untuk menjawab soalan Bahagian B (soalan 7 dan 8):
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hypothesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara operasi

3. A student found that salt can dissolve faster in hot water.
Contoh soalan :
A student found that salt can dissolve faster in hot water.
(Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air
panas)
salt
Cold water
Hot water
Diagram Diagram 2
Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the
difference in the time taken for the salt to dissolve
(Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2,
nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.)
……………………………………………………………………
(1 mark) 3

4. A student found that salt can dissolve faster in hot water.
(Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air
panas)
salt
Cold water
Hot water
Diagram Diagram 2
Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the
difference in the time taken for the salt to dissolve.
(Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2,
nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.)
…………..…………. is……………....than…………………..
…………… …….. lebih …………... berbanding…………. 4

5. Cold water
salt
Diagram Diagram 2
Hot water
Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the difference in the time taken for the salt to dissolve.
(Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2, nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.)
The time taken for the salt to dissolve in diagram 2
……………………………………….…………. is…………..…..than…………………..
faster
diagram 1
Masa untuk garam larut dalam rajah 2
……………………………………………… lebih ……….. berbanding………….
cepat
rajah 1 5

6. A student found that salt can dissolve faster in hot water.
(Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air
panas)
salt
Cold water
Hot water
Diagram Diagram 2
Based on the observation in Diagrams 1 and 2, state the
difference in the time taken for the salt to dissolve.
(Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2,
nyatakan perbezaan dalam masa untuk garam larut.)
…………………………………..…………. is……………....than…………………..
…………………………….…………….. lebih …………... berbanding…………. 6

7. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hypothesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara operasi

8. Sebab atau penerangan daripada pemerhatian
Inferens
Sebab atau penerangan daripada pemerhatian
… kerana ……………………….
(Pemerhatian / Observation)
(sebab/reason)
(PB)
… because ……………………….
(Pemerhatian / Observation)
(sebab/reason)
(RV)

9. What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ?
salt
Cold water
Hot water
Diagram Diagram 2
What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ?
(Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?)
………………………………………………………………… …

10. What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ?
Cold water
salt
Diagram Diagram 2
Hot water
What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ?
(Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?)
________________ kerana ________________________
(Pemerhatian)
(sebab)
__________________ because ____________________
(Observation)
(reason)

11. The time taken for the salt to dissolve in diagram 2 is faster
Cold water
Hot water
Diagram Diagram 2
What inference can be made based on Diagrams 1 and 2 ?
(Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 1 dan 2 ?)
(Observation)
The time taken for the salt to dissolve in diagram 2 is faster
because
the temperature of water is higher
(reason)
Masa untuk garam larut dalam rajah 2 lebih cepat
kerana
suhu air lebih tinggi

12. Pemanjangan spring Y lebih kerana beban bertambah.
Contoh soalan :
Seorang pelajar mendapati bahawa pemanjangan spring bertambah apabila beban ditambah seperti gambarajah di bawah.
A student found that a spring extends more when a heavier load attached as shown in figure below.
(10 g)
(20 g)
Pemanjangan spring Y lebih kerana beban bertambah.
(sebab)
(Pemerhatian)
The spring Y extends more because the load is heavier
(Observation)
(reason)

13. Sebab atau penerangan daripada pemerhatian
Inferens
Sebab atau penerangan daripada pemerhatian
… kerana ……………………….
(Pemerhatian / Observation)
(sebab/reason)
(PB)
… because ……………………….
(Pemerhatian / Observation)
(sebab/reason)
(RV)

14. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hypothesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara operasi

16. 64

17. 28.5
2.5

20. 5.4

21. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hypothesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara operasi

22. Cara mengenalpasti pembolehubah
Manipulated Variable (MV) -Pemboleh Ubah Manipulasi (PM) (berbeza/berlainan) Perkara-perkara yang diubah-ubah pada mulanya seperti saiz, bentuk, bilangan, suhu dan sebagainya.
Responding Variable (RV) -Pemboleh Ubah Bergerak Balas(PB) (keputusan/hasil ekperimen) hasil keputusan eksperimen yang perlu dicatat.
Constant Variable-Pemboleh Ubah Malar (sama/tetap) Perkara yang perlu ditetapkan agar tidak mempengaruhi keputusan eksperimen
* Radas tidak dipertimbangkan sebagai pemboleh ubah dimalarkan.

23. Cara menulis pembolehubah
Mesti tulis parameter untuk setiap pembolehubah.
Contoh :
Parameter + bahan
Jenis spring
Panjang spring
Ketebalan spring
PEPEJAL
CECAIR
GAS
Jisim logam
Isipadu larutan
Isipadu oksigen
Berat logam
Isipadu asid
Bilangan gelembung gas
Kuantiti bahan
Isipadu air
Kehadiran karbon dioksida
Saiz bahan
Kehadiran kanji
Jenis lilin
Kehadiran garam
Nilai voltan / Arus
Saiz lilin

24. Contoh soalan :
A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air
panas)
salt
Cold water
Hot water
Diagram Diagram 2 24

25. (Temperature of water)
Contoh soalan :
A student found that salt can dissolve faster in hot water. (Seorang pelajar mendapati garam lebih cepat larut dalam air
panas)
salt
Cold water
Hot water
Diagram Diagram 2
Malar
Constant
Manipulasi
Manipulated
Gerakbalas
Responding
Isipadu air
(Volume of water)
Suhu air
(Temperature of water)
Masa yang diambil untuk garam larut
(Time taken for salt to dissolve) 25

26. Contoh soalan :
Seorang pelajar mendapati bahawa pemanjangan spring bertambah apabila beban ditambah seperti gambarajah di bawah.
A student found that a spring extends more when a heavier load attached as shown in figure below.
(10 g)
(20 g)

27. (Extension of the spring)
Malar
Constant
Manipulasi
Manipulated
Gerakbalas
Responding
Jenis spring
(Type of spring)
Jisim beban
(Mass of load)
Pemanjangan spring
(Extension of the spring)

28. Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada
Jadual
Graf
Manipulated variable
Responding variable ( keputusan eksperimen yang perlu dicatatkan)

29. Pembolehubah boleh dikenalpasti daripada
Jadual
Graf
Responding variable
Manipulated variable
Paksi X – manipulated variable
Paksi Y – responding variable

31. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hypothesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara operasi

32. Hipotesis
Kenyataan yang menghubungkan di antara pemboleh ubah manipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas.
Hipotesis juga boleh diuji dalam eksperimen.

33. HYPOTHESIS / RELATIONSHIP
The ………………….. the (manipulated variable ),
the …………………….the (responding variable) .
Semakin (pembolehubah dimanipulasi) ,
semakin (pembolehubah bergerakbalas) .
If (manipulated variable ) ………………..,
then (responding variable)…………
Jika (pembolehubah dimanipulasi) ,
maka (pembolehubah bergerakbalas)

34. …………………………………………………………………............…
Cold water
Hot water
salt
Diagram 1
Diagram 2
State your hypothesis based on your observation in Diagrams 1 and 2.
(Nyatakan hipotesis anda berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1 dan 2)
………………………………………………………………… …
(1 mark)

35. (Temperature of water)
salt MV RV
Suhu air
(Temperature of water)
Hot water
Cold water
Masa yang diambil untuk garam larut
(Time taken for salt to dissolve)
Diagram 2
Diagram 1
The ___________ the (MV), the __________ the (RV) .
Semakin ______________ (MV), semakin ________ (RV) .
ANSWERS:
The ……………. the ………………………….,
the …………..the..……………………………………
higher
temperature of water
shorter
time taken for salt to dissolve
bertambah
suhu air
Semakin ………………… …………….,
semakin ………………… ……………………………………………..
berkurang
masa yang diambil untuk garam larut 35

36. (Temperature of water)
salt MV RV
Suhu air
(Temperature of water)
Hot water
Cold water
Masa yang diambil untuk garam larut
(Time taken for salt to dissolve)
Diagram 2
Diagram 1
If (manipulated variable ) ………………..,
then (responding variable)……………….
Jika (pembolehubah dimanipulasi) ,
maka (pembolehubah bergerakbalas)
ANSWERS:
If …………………………………….. ………………….,
then ………………………………………….. …………….
the temperature of water
increase
the time taken for salt to dissolve
decrease
Jika …………….. ……………..,
maka ………………………………………………. ………………
suhu air
bertambah
berkurang.
masa yang diambil untuk garam larut 36

37. (Extension of the spring)
Malar
Constant
Manipulasi
Manipulated
Gerakbalas
Responding
Jenis spring
(Type of spring)
Jisim beban
(Mass of load)
(10 g)
Pemanjangan spring
(Extension of the spring)
(20 g)
The ___________ the (MV), the __________ the (RV) .
Semakin ______________ (MV), semakin ________ (RV) .
ANSWERS:
The _______the ____________, the ________ the____________________.
higher
mass of load
longer
extension of the spring
Semakin ___________ ___________, semakin _________ ________________.
bertambah
jisim beban
bertambah
pemanjangan spring

38. (Extension of the spring)
Malar
Constant
Manipulasi
Manipulated
Gerakbalas
Responding
Jenis spring
(Type of spring)
Jisim beban
(Mass of load)
(10 g)
Pemanjangan spring
(Extension of the spring)
(20 g)
If (manipulated variable ) ………………..,
then (responding variable)…………
Jika (pembolehubah dimanipulasi) ,
maka (pembolehubah bergerakbalas)
ANSWERS:
the mass of load
increase
the extension of the spring
increase
If ………………………. …………, then ………………………………… ……………..
jisim beban
bertambah
pemanjangan spring
bertambah.
Jika ……………… ……………., maka ………………………….. ……………..

39. RELATIONSHIP / HUBUNGAN

40. Cara menulis RELATIONSHIP = HYPOTHESIS
The ___________ the temperature of water, the ____________ the time taken for the salt to dissolve.
higher
(Manipulated Variable),
shorter
(Responding Variable)

41. Cara menulis RELATIONSHIP = HYPOTHESIS
Semakin ___________ suhu air, semakin ____________ masa yang diambil untuk garam larut
bertambah
(MV)
berkurang
(RV).

42. RELATIONSHIP / HUBUNGAN

43. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hypothesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara operasi

44. Memplot Graf

45. 64

46. x x x x x 64

48. Berdasarkan graf anda di (b)ii, tentukan masa yang diambil untuk garam
larut pada suhu air 70 C. x x x x 52 x

49. 52 s

52. KEMAHIRAN ASAS Kemahiran proses sains yang terlibat
Membuat pemerhatian
Menyatakan inferens
Membuat hypothesis
Merekod bacaan
Menyatakan pembolehubah
Memplot graf dan carta bar
Menyatakan definisi secara operasi

53. OPERATIONAL DEFINITION / DEFINISI SECARA OPERASI
Contoh soalan:
State the operational definition for ‘rate of dissolving’.
Nyatakan definisi secara operasi ‘kadar keterlarutan’.
Rate of dissolving
is ………………………………
( responding variable )
Kadar keterlarutan
ialah ………………………………
( responding variable )

54. OPERATIONAL DEFINITION / DEFINISI SECARA OPERASI
State the operational definition for rate of dissolving.
Nyatakan definisi secara operasi kadar keterlarutan.
Rate of dissolving
is …………………………………………..
time taken for the salt to dissolve
Kadar keterlarutan
ialah ………………………………………….
masa yang diambil untuk garam larut

55. Contoh soalan graf

56. x x x x x x

57. 17 25 x x x
13g x

59. 15 7 4 16 14 12 10 8 6 4 2
P Q R

60. USAHA, YAKIN, DOA & TAWAKAL
Good Luck!
USAHA, YAKIN, DOA & TAWAKAL
INSYA ALLAH BERJAYA