2. گروه آموزشي پزشكي اجتماعي
گروه پزشکی اجتماعی

3. مشخصات گروه نام گروه : پزشكي اجتماعي سال تاسيس : 1382
مدير گروه : دكتر مجتبی صحت
معاون گروه : دكتر سيد عليرضا مروجي
تعداد اعضاي گروه : 3
عضو هيئت علمي : 2 كارشناس : 1
آدرس : كاشان – كيلومتر 3 بلوار قطب راوندي- بلوار پزشك- دانشكده پزشكي – طبقه اول
تلفن : (540) – – 0361

4. رسالت گروه آموزشی پزشکی اجتماعی
تحقق سياست هاي آموزش پزشکی کشور در زمینه آموزش اصول اولیه بهداشت و سلامت و آشنایی با برنامه های کشوری و جهانی در رابطه با پیشگیری ، مراقبت و درمان بیماریهای مختلف در کلیه رشته های مرتبط.
ارائه آموزش های عملي دانشجويان پزشكي در قالب دوره هاي كارآموزي و كارورزي در راستاي تربيت پزشكان آگاه به مسائل مديريت بهداشتي و نظام سلامتي از برنامه هاي اين گروه آموزشي است تا بر اساس آن اين افراد قادر باشند با اعتماد به نفس بالا و ديد جامعه نگر مديريت ارائه خدمات بهداشتي كشور را در راستاي اجراي مراقبت هاي عملي بهداشتي جهت تامين ، حفظ و ارتقاء سلامتي به عهده گيرند.
اموزش تحقیق در سلامت برای دستیابی به مستندات برای تصمیم گیری های مرتبط با پیشگیری، درمان و مراقبت های بیماریها در قالب EBM

5. رسالت گروه آموزشی پزشکی اجتماعی ( ادامه)
اين گروه آموزش هاي لازم را توسط اعضاء هيات علمي متخصص پزشكي اجتماعي ، اپیدمیولوژی و سایر متخصصین و كارشناسان در حوزه های مختلف انجام مي دهد. همچنين از طريق برگزاري جلسات ، بازآموزي ، كنفرانس و سمينار به آموزش پزشكان عمومي، متخصص و كارشناسان مي پردازد . اين گروه مصمم است بر اساس نتايج پژوهش هاي كاربردي و با استفاده از منابع علمي معتبر به طور مستمر نيازهاي گروه را شناسايي و اولويت بندي نمايد و بر اساس آن و نيازهاي موجود كشور بر اساس شرايط زماني و مكاني اهداف و برنامه هاي آموزشي و پژوهشي خود را هر پنج سال بازبيني و ارتقاء دهد.

6. فعالیتهای آموزشی: مقطع كارشناسي:
ارائه دروس براي رشته علوم تغذيه: آمار حياتي، اپيدميولوژي و جامعه شناسي پزشكي
ارائه درس اپيدميولوژي براي رشته بهداشت عمومي
كليه مقاطع پزشكي (دكتراي پزشكي حرفه اي):
مقطع علوم پايه: اصول و خدمات بهداشتي،اپيدميولوژي،بهداشت خانواده
مقطع فيزيوپاتولوژي: اپيدميولوژي باليني در سه كورس (مقدمات، خون و قلب)
مقطع كارآموزي :آمار حياتي و اپيدميولوژي باليني و كارآموزي درعرصه
مقطع كارورزي:كارورزي در عرصه

7. فعاليتهاي آموزشي(ادامه)
تحصيلات تكميلي :
دكتراي تخصصي: پيشنهاد دوره MPH (رزيدنت هاي عفوني) شامل دروس مديريت – اقتصاد بهداشت و روش تحقيق پيشرفته ،آمار و اپيدميولوژي
كارشناسي ارشدانگل شناسي، ميكروب شناسي، علوم تشريح مباحث روش تحقيق، اپيدميولوژي و آمار
دروس مقطع PhD by reaserchدر رشته هاي اپيدميولوژي ، علوم تشريح، زيست سلولي مولكولي شامل دروس
روش تحقيق پيشرفته (مركز تحقيقات تروما) ،آمار كاربردي و اپيدميولوژي پيشرفته

8. حوزه آموزش آموزش علوم پايه: فیزیوپات آموزش كارآموزان : آموزش كارورزان:
متوسط تعداد دانشجو در هر دوره: 40-30
تعداد واحد درسي نظري: 6 واحد
فیزیوپات
آموزش كارآموزان :
تعداد دوره هاي آموزشي كارآموزي در هر سال تحصيلي:6
متوسط تعداد دانشجو در هر دوره:10
تعداد واحد درسي نظري: 4 واحد
تعداد واحد درسي كارآموزي: 3 واحد
آموزش كارورزان:
تعداد دوره هاي آموزشي كارورزي در هر سال تحصيلي: 6
متوسط تعداد دانشجو در هر دوره: 10
تعداد واحد درسي كارورزي: 4 واحد
كارشناسي ارشد
PHD

9. برنامه هاي آموزشي گروه در نيمسال اول 92-91
ايام هفته
ساعت
نام درس
مقطع تحصيلي
استاد مربوطه
شنبه
10-8
اپيدميولوژي بيماريها
كارشناسي بهداشت خانواده
آقاي دكتر صحت
12-10
آمار و روش تحقيق
كارشناسي ارشد آناتومي
يكشنبه
روش تحقيق
كارشناسي ارشد ميكروب شناسي
بهداشت خانواده
علوم پايه
دكتر مروجي
خانم آذرباد
14-12
اپيدميولوژي باليني
كارآموزي
دوشنبه
12-8
اپيدميولوژي پيشرفته
PhD by Reaserch
4-2
آمار حياتي
آقاي دكتر اكبري
سه شنبه
اصول و خدمات بهداشتي
چهارشنبه
كارشناسي علوم تغذيه
اپيدميولوژي
آقاي دكتر مروجي
اصول اپيدميولوژي و روش تحقيق
رزيدنت عفوني(MPH)
پنج شنبه
ميكروب شناسي
روش تحقيق پيشرفته

10. برنامه هاي آموزشي گروه در نيمسال دوم 92-91
ايام هفته
ساعت
نام درس
مقطع تحصيلي
استاد مربوطه
توضيحات
شنبه
8:30-7:30
حضور دكتر مروجي در گروه
14-12
برنامه هاي آموزشي گروه
16-14
اپيدميولوژي
كارشناسي تغذيه
دكتر صحت
12-10
بهداشت خانواده
علوم پايه
دكتر مروجي -
خانم آذرباد
13-12
حضور خانم آذر باد در گروه
دوشنبه
10-8
هيات تحريريه مجله
آمار حياتي
كارآموزي
دكتر اكبري
جامعه شناسي
آقاي عبدالوند-دكتر حسن زاده
سه شنبه
8-7
شوراي معين پژوهش باليني
11:30-8:30
روش تحقيق پيشرفته
phD
اصول و خدمات بهداشتي
دكتر مروجي
طرحها و پايان نامه هاي مرتبط با شوراي معين
چهارشنبه
شوراي پژوهشي دانشكده پزشكي
شوراي گروه
پنج شنبه
11-9
ژورنال كلاب

11. برنامه آموزشي كارورزان
كلاسهاي بدو دوره
بيتوته در روستا
فيلد شهري (مراكز بهداشتي درماني )
فيلد شهري(مدارس)
كارگاه مهارتهاي ارتباطي پزشك و بيمار
كارگاه پزشكي مبتني بر شواهد
معاونت غذا و دارو
امتحان

12. نام فيلد روستا و شهر و تعداد كارورزان اعزامي در هر دوره:
ماه
تعداد مدرس
تعداد كارورزان
فيلد روستايي
فيلد شهري
ارديبهشت 12 9
وادقان، مرق
لامع، طالقاني و گلابچي
خرداد 13 10
مرق،ويدوجا،وادقان
لامع، طالقاني، سلطان امير احمدو گلابچي
تير 8
نياسر،وادقان،قمصر
مسلم ،سلطان امير احمد،طالقاني و گلابچي
شهريور
نياسر،وادقان،قهرود
اكرميان،سلطان امير احمد، طالقاني و گلابچي
مهر

13. جمع بندي نظرات دانشجويان از كلاس هاي بدو دوره و كل دوره كارورزي 6 ماهه اول سال تحصيلي 92-91

14. جمع نظرات دانشجويان كارورزي از كلاسهاي بدو دوره در 6 ماهه اول سال 1391
نام مدرس
موضوع
تسلط علمی
بیان شیوا و روان
کاربردی بودن مطالب
خوب
متوسط
ضعیف
نزده
دكتر مروجي
توجيه دوره و مفاهيم سلامت 22 7 3 1 24 6 2 15 11 5
خانم نوابي
آشنايي با برنامه هاي پزشك خانواده 17 20 8 4 13
دکتر صابری
کنترل اپیدمی 12 19
دکتر صحت
کاربرد اپیدمیولوژی در پزشکی 14 9 10
دكتر حسن زاده
آموزش سلامت
خانم خاندايي
بهداشت مدارس
دكتر حلواچي
نظام شبكه سلامت
آقاي دكتر فخري
برنامه ريزي و انواع آن در نظام سلامت
خانم مهندس
برنامه سلامت سالمندان 18
دکتر پنجه شاهی
نظام مراقبت بیماریها و اپیدمیولوژی بیماریهای غیر واگیر 23
خانم واثقی
مراقبتهای ادغام یافته مادران 21
خانم غفاریان
مراقبتهای ادغام یافته ناخوشیهای اطفال و مراقبت کودک سالم

15. جمع بندي نظرات كارورزان پزشكي از گروه پزشكي اجتماعي در 6 ماهه اول 1391
ردیف
عنوان
کاملاً موافق
موافق
بی نظر
مخالف
کاملاً مخالف 1
اهداف دوره مشخص و شفاف بود. 6 17 3 2
کلاسهای ابتدای دوره توانست در من انگیزه برای یادگیری در طول دوره ایجاد کند. 11 10 5
اساتید کلاسها توانستند تغییر دیدگاه درست کنند. 15 8 9 4
برنامه های تعیین شده در آموزش من موثر بود. 16
این دوره مطلب جدیدی نداشت و غیر مفید بود. 14
فیلد روستایی در نظر گرفته شده، برای آموزش مناسب بود. 13 7
فیلد شهری در نظر گرفته شده، برای آموزش مناسب بود. 12
با managementبیمار سرپایی آشنا شدم.
با مدیریت در سیستمهای سلامتی آشنا شدم.
این دوره در شناساندن برنامه های نظام سلامت و پزشک خانواده به من تاثیری نداشت.
آموزشهای اساتید در فیلد شهری و روستایی برای من مفید بود.
اساتید به نظرات ما اهمیت می دادند.
این دوره در رسیدن به اهداف آموزشی خود توفیق نداشت.
مكان برگزاري كلاسها مطلوب بود. 18
زمان برگزاري دوره مناسب بود.
آزمون انجام شده منطبق با محتوای آموزشی دوره بود.

16. برنامه كار آموزي گروه پزشكي اجتماعي:
كارگاه هاي PHC
كارگاه پروپوزال نويسي
بيتوته در روستا
فيلد شهري
سازمان بهزيستي شهرستان

17. نام فيلد روستا، شهر و تعداد دانشجويان اعزامي به تفكيك هر ماه:
مدرس
تعداد كارآموز
فيلد روستا
فيلد شهري
تير 10
ويدوجا، وادقان
مسلم،طالقاني،سلطان امير احمد
مرداد 13
وادقان،قهرود،مرق،نياسر
طالقاني،بوعلي،مسلم،سلطان امير احمد دي 11 7
ويدوجا، قهرود
گلابچي،مسلم، طالقاني
بهمن 8
ويدوجا،قهرود،نياسر
گلابچي،مسلم، طالقاني،اكرميان
اسفند 12
مرق،قهرود،ويدوجا
گلابچي،سلطان امير احمد، طالقاني،اكرميان

18. جمع بندي نظرات دانشجويان از كلاس هاي بدو دوره كارآموزي – 6 ماهه اول سال 92-91
نام و نام خانوادگي مدرس
موضوع
تسلط علمي
بيان شيوا و روان
كاربردي بودن مطالب
خوب
متوسط
ضعيف
آقاي دكتر مروجي
توجيه دوره و مفاهيم سلامت 19 1 - 17 2
خانم غفاريان
مراقبت كودك سالم و مانا 12 8 11 13 7
خانم نوابي
PHC وپزشك خانواده 5 4
اقاي دكتر حسن زاده
آموزش سلامت 6 3
آقاي دكتر پنجه شاهي
نظام مراقبت بيماريها
خانم مهندس
مراقبت هاي سالمندان 14
خانم دكتر اخباري
برنامه هاي سلامت روان 10 9
خانم واثقي
مراقبت ادغام يافته مادران
خانم آذرباد
مرور متون وگزارش نهايي
عنوان و بيان مساله 18 20
خانم اذرباد
روشهاي جمع آوري اطلاعات
اقاي دكتر صحت
اهداف و فرضيات و متغيرها
روش هاي نمونه گيري و حجم نمونه 16

19. جمع نظرات كارآموزان از برنامه هاي گروه پزشكي اجتماعي – 6 ماهه اول سال 92-91
ردیف
عنوان
کاملاً موافق
موافق
بی نظر
مخالف
کاملاً مخالف 1
اهداف دوره مشخص و شفاف بود. 9 11 2
کلاسهای ابتدای دوره توانست در من انگیزه برای یادگیری در طول دوره ایجاد کند. 5 6 4 7 3
اساتید کلاسها توانستند تغییر دیدگاه درست کنند.
برنامه های تعیین شده در آموزش من موثر بود. 13
این دوره مطلب جدیدی نداشت و غیر مفید بود. 8
فیلد روستایی در نظر گرفته شده، برای آموزش مناسب بود.
فیلد شهری در نظر گرفته شده، برای آموزش مناسب بود. 12
با مدیریت در سیستمهای سلامتی آشنا شدم. 10
این دوره در شناساندن برنامه های نظام سلامت و پزشک خانواده به من تاثیری نداشت.
آموزشهای اساتید در فیلد شهری و روستایی برای من مفید بود. 14
اساتید به نظرات ما اهمیت می دادند.2
این دوره در رسیدن به اهداف آموزشی خود توفیق نداشت. -
مكان برگزاري كلاسها مطلوب بود. 15
زمان برگزاري دوره مناسب بود. 16
آزمون انجام شده منطبق با محتوای آموزشی دوره بود.

20. نوآوريهاي انجام شده در آموزش گروه پزشكي اجتماعي
نوآوريهاي انجام شده در آموزش گروه پزشكي اجتماعي

21. برنامه هاي گروه در جهت ارتقاء سطح آموزشي دانشجويان پزشكي :
دوره كارآموزي
آموزش پيگيري در سطح سوم در سازمان بهزيستي
كارگاه پروپوزال نويسي
برگزاري امتحان به روش osce
تهيه log book آموزشي
تهيه دفترچه راهنماي آموزشي كارآموزي
افزودن مبحث مديريت به كلاس هاي بدو دوره كارآموزان
افزودن كارگاه آموزش مهارتهاي زندگي در مقطع استاجري

22. برنامه هاي گروه در جهت ارتقاء سطح آموزشي دانشجويان پزشكي:
دوره كارورزي
كارگاه حاكميت باليني ويژه كارورزان
كارگاه ارزيابي جامعه ويژه كارورزان
كارگاه پزشكي مبتني بر شواهد
كارگاه مهارتهاي ارتباطي پزشك و بيمار
كارگاه برخورد با اپيدمي
افزودن فيلد مركز فوريت ها ويژه كارورزان
افزودن مبحث مديريت به كلاس هاي بدو دوره كارآموزان و كارورزان
تهيه دفترچه راهنماي آموزشي كارورزي و كارآموزي
افزودن مبحث كسورات بيمارستاني به كلاسهاي بدو دوره كارورزان
امتحان كتبي از مباحث نظام سلام
امتحان عملي (OSCE)
بررسي فرمهاي Patient management care
گزارش ارزيابي جامعه و مديريت سيستم بهداشتي درماني

23. برنامه هاي گروه در جهت ارتقاء سطح آموزشي دانشجويان غيرپزشكي:
برگزاري كلاس اپيدميولوژي براي دانشجويان كارشناسي تغذيه به سبك
دورهMPH براي رزيدنت هاي عفوني

24. برنامه هاي گروه در جهت ارتقاء سطح پژوهشي دانشجويان پزشكي و غير پزشكي:
اجراي طرح ژورنال كلاب ويژه دستياران ،اين طرح با هدف آموزش مهارتهاي متدولوژي، پژوهش در استفاده از مقالات پزشكي ارزيابي مقالات و تفسير نتايج و نحوه انجام پژوهشهاي كاربردي طراحي شده است كه به تدريج طي سال آينده با همكاري ساير گروههاي باليني براي دستياران اجرا خواهد شد
برگزاري كارگاههاي پروپوزال نويسي، آمار كاربردي ، نحوه ارزيابي مقالات و آموزش متدولوژي پژوهش براي گروههاي هدف