1. Ocjenjivanje eseja ŽSV Bakar, 22.3.2018., Dunja frković

2. Cilj provjere razine znanja vještinom pisanja:
Ova ispitna cjelina sastoji se od zadatka eseja.
Pristupnik mora napisati esej od 200 do 250 riječi na zadanu temu
Ovom se ispitnom cjelinom ispituje vještina pisanja,
odnosno pisana produkcija.

3. Prema nastavnome planu i programu iz Engleskoga
jezika za gimnazije te prema B2 razini ZEROJ-a od pristupnika se očekuje da može:
napisati sastavak u kojemu sustavno razvija neku
temu navodeći razloge za i protiv nekoga gledišta
ili objašnjavajući prednosti i nedostatke različitih
rješenja naglašavajući bitne argumente i navodeći
pojedinosti koje podržavaju iznesena shvaćanja uz
upotrebu relativno širokoga raspona vokabulara i uz
manje nesustavne gramatičke pogreške.

4. pisati jasne opširne tekstove o različitim temama
navodi bitne argumente i pojedinosti koje podržavaju iznesena shvaćanja,
objašnjava razloge za i protiv nekoga gledišta te navodi prednosti i nedostatke
• dovoljno bogatim vokabularom pisati o temama iz područja vlastitoga interesa i o većini općih tema
• mijenjati formulaciju da bi izbjegao često ponavljanje iako nedostatci u vokabularu mogu dovesti do objašnjavanja drugim riječima

5. •. prikladno upotrebljavati vokabular, premda. ponekad
• prikladno upotrebljavati vokabular, premda ponekad može doći do zamjene ili pogrešnoga izbora riječi, no bez većih poteškoća ili zastoja u komunikaciji
• pravilno upotrebljavati gramatičke strukture iako
se mogu pojaviti povremeni previdi ili sporadične
pogreške te manje netočnosti u strukturi rečenice, ali to se rijetko događa
• dobro oblikovati razne tekstne vrste upotrebljavajući niz različitih konektora i druga sredstva za povezivanje teksta.
Za rješavanje ispitne cjeline Pisanja predviđeno je
75 minuta.

6. Vrednovanje ispitne cjeline Pisanje
Bodovi: Ova ispitna cjelina donosi ukupno 20 bodova.Udio u cijelome ispitu: 1/3
Esej se ocjenjuje prema ljestvici za ocjenjivanje koja
se sastoji od četiriju kriterija:
• Izvršenje zadatka
• Koherencija i kohezija
Vokabular
• Gramatika

8. Task completion assessment procedure
All four elements should be (parts of the prompt) are developed as follows:
AN INTRODUCTION- GENERAL STATEMENT
- THESIS STATEMENT
( ADEQUATE, INADEQUATE, UNDEVELOPED)
ARGUMENTS FOR & AGAINST , OR BOTH VIEWS –TOPIC SENTENCE
-ARGUMENTS (2)
-SUPPORT
(RELEVANT, IRRELEVANT, SUPPORTED, INSUFFICIENTLY SUPPORTED)
A CONCLUSION –SUMMARY
- OPINION

9. Find the band that applies!
SELECT THE LOWER BAND
LOOK AT THE SCRIPT FOR LENGTH
CHECK THE NOTES

10. Coherence and cohesion assesment procedure
ASSESS THR SCRIPT ACCORDING TO COHERENCE
ASSESS THR SCRIPT ACCORDING TO PARAGRAPHING AND COHESIVE DEVICES
SELECT THE LOWER BAND

11. VOCABULARY ASSESSMENT PROCEDURE
ASSESS THE SCRIPT ACCORDING TO RANGE
ASSESS THE SCRIPT ACCORDING TO ACCURACY
SELECT THE LOWER BAND

12. GRAMMAR ASSESSMENT PROCEDURE
ASSESS THE SCRIPT ACCORDING TO RANGE
ASSESS THE SCRIPT ACCORDING TO ACCURACY
SELECT THE LOWER BAND

13. Task: WRITE AN ESSAY OF WORDS YOUR ESSAY MUST HAVE AN INTRODUCTION, BODY AND CONCLUSION. SOME PEOPLE PREFER LOOKS OVER CONTENT DISCUSS BOTH POINTS OF VIEW AND GIVE YOUR OWN OPINION

14. How to write an essay for matura
Kako napisati esej na engleskom jeziku: upute za višu razinu državne mature
By Alma Milat, prof.

15. If you liked my WORKSHOP: Become an essay grader yourself!

16. Thank you !