1. VYUŽITIE MULTIMEDIÁLNYCH VÝUČBOVÝCH PROGRAMOV V PROCESE VZDELÁVANIA
ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE STROJNÍCKA FAKULTA Katedra merania a automatizácie
VYUŽITIE MULTIMEDIÁLNYCH VÝUČBOVÝCH PROGRAMOV V PROCESE VZDELÁVANIA
doc. Ing. Nadežda Čuboňová PhD.
Ing. Darina Kumičáková PhD.
prof. Dr. Ing. Ivan KURIC

2. Katedra merania a automatizácie
zabezpečuje vedeckú a odbornú prípravu pre modernú nadstavbu súčasnej strojárskej výroby
orientuje sa na aplikácie automatizačnej techniky a počítačom podporované výrobné systémy v strojárstve
Organizačné členenie:
Oddelenie merania a diagnostiky
Oddelenie automatizácie

3. Oddelenie automatizácie
orientované na výchovu odborníkov a spoluprácu s firmami v oblasti pružnej automatizácie v strojárstve, hlavne na nasadzovanie číslicovo riadenej výrobnej a manipulačnej techniky, automatizáciu technickej prípravy výroby s využitím systémov CAPP a CAD/CAM/CAE,
garantuje študijnú špecializáciu Výrobné systémy s priemyselnými robotmi a manipulátormi (VSPRM)

4. Špecializácia VSPRM Zameranie:
problematika počítačom podporovaných (CA) systémov a pružné výrobné systémy v strojárstve.
Absolventi sú schopní riešiť problémy:
pružnej automatizácie, navrhovania technologických procesov a výrobných systémov,
aplikácie výpočtovej techniky, mikroelektroniky a tvorby riadiacich systémov.

5. Multimediálne programy
Multimediálne systémy vplyvom vývoja nových technológií spôsobujú základné zmeny v našom ponímaní a prístupe k prezentácii informácií a stávajú sa významným prvkom nielen v oblasti podnikania ale i výučby.
Na KMA boli v uplynulom období vyvinuté multimediálne programy pre podporu výučby:
technológie automatizovanej výroby,
programovania NC strojov,
a programovania robotov.

6. Multimediálny výučbový program pre počítačovú podporu navrhovania technologickej dokumentácie
program obsahuje:
všeobecné informácie o CAx systémoch,
všeobecné zásady tvorby technologickej dokumentácie,
základné prístupy tvorby technologickej dokumentácie (skupinová technológia, generatívny prístup) doplnené o animácie,
princíp skupinovej technológie
vzorový príklad zatrieďovania novej súčiastky pri použití skupinovej technológie doplnený o animáciu

9. Multimediálny výučbový program pre počítačovú podporu navrhovania technologickej dokumentácie
nástroje použité pre vytvorenie programu:
editor Microsoft FrontPage Express
HTML editor Homesite
animačný program 3Dstudio MAX v1.2
grafický program PaintShopPro
dizajnérsky program Adobe PhotoShop
program AnimatorStudio
Creative WaveStudio
požadovaná konfigurácia počítača: OS Windows 9x/2000, 200MHz procesor, 64 MB RAM, grafická karta –4 MB, SVGA, rozlíšenie 800x600 High Colour, zvuková karta a CD mechanika.

10. Multimediálny výučbový program pre počítačovú podporu programovania NC strojov
štruktúra programu obsahuje:
úvod do problematiky programovania NC strojov
základné princípy ručného programovania
základné informácie o princípe programovania na výučbovom NC stroji EMCO-MAIER - forma zápisu NC programu, kódovanie prípravných a pomocných funkcií
základné princípy automatizovaného programovania
vytvorený na základe požiadaviek výučby:
pre odborné predmety zamerané na automatizáciu technologických procesov, technologickej prípravy výroby a programovania NC strojov,
pre študentov denného a bakalárskeho štúdia na SjF ŽU Žilina,

13. Multimediálny výučbový program pre počítačovú podporu programovania NC strojov
nástroje použité pre vytvorenie programu:
programovací jazyk DELPHI 4.0
sofwarový balík Microsoft Office 97
vizualizačný program 3Dstudio MAX Release 2
CAD/CAM systém Pro/ENGINEER
     program pre strih videa Adobe Premiere 5.0
     dizajnérsky program Adobe PhotoShop 5.0
zvukový editor GoldWave 4.02
požadovaná konfigurácia počítača:
OS Windows 9x/2000, 200MHz procesor, 64 MB RAM, grafická karta –4 MB, SVGA, rozlíšenie 800x600 High Colour, zvuková karta a CD mechanika.

14. Multimediálny výučbový program pre programovanie robota PR-32E
vytvorený na základe požiadaviek výučby:
povinné predmety pre študentov VSPRM - SjF a BŠ Mechatronika - EF ŽU Žilina),
program obsahuje:
ucelené všeobecné informácie o priemyselných robotoch,
konkrétne poznatky o stavbe, riadení a aplikáciách priemyselného robota PR-32E,
popis ovládacieho panelu a jednotky ručného riadenia s inštrukčnými tlačidlami, doplnený o videozáznamy,
informácie o programovaní priemyselných robotov všeobecne a konkrétne o programovaní robota PR-32E
vybrané príklady programovania s videozáznamami.

16. Multimediálny výučbový program pre programovanie robota PR-32E
nástroje použité pre vytvorenie programu:
programový balík AutoPlayMenu Studio 3.0,
Microsoft Office 2000,
vizualizačný program 3D Studio Max Release 3.1,
program pre strih videa VCD Cutter,
dizajnérsky program Adobe PhotoShop 5.0
zvukový editor Sound Forge 5
požadovaná konfigurácia počítača:
OS Windows 9x/NT/2000, 266MHz procesor, 64 MB RAM, grafická karta –8 MB, SVGA, rozlíšenie 1024x768 High Colour, zvuková karta a CD mechanika.

17. Využitie multimediálnych výučbových programov v procese vzdelávania
Záver:
efektívna podpora výučby predmetov z  oblastí programovania NC strojov a robotov a navrhovania technologických postupov ,
relatívna úspora vyučovacieho času - vytvorenie väčšieho priestoru pre riešenie praktických úloh študentov,
skvalitnenie procesu výučby,
využívané ako individuálne učebné pomôcky i na iných pracoviskách, napr. na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici (oblasť robotiky), na TU Zvolen, ČVUT Praha, TU v Liberci, Univerzite J.E.Purkyně v Ústi nad Labem, TU Poznan (oblast programovania NC strojov) a TU Zvolen, MTF Trnava, TU Poznan, TU Cracow (oblasť tvorby technologickej dokumentácie),
podporné učebné pomôcky aj pre školy iného typu so zameraním na oblasť strojárstva, kde nevlastnia potrebnú výrobnú techniku.