1. شیوه های ارائه مطالب علمی و فنی (تحقیق الکترونیکی)
ترم دوم87-86
سیدابراهیم ابطحی

2. برنامه درسی جلسات موضوع زمان جلسه هفته 1 2 3 4 5 6 7 8
برگزار نشد
13/11 1
مقدمات و برنامه درسی
21/11 2
مبانی تحقیق
28/11 3
ارتباطات
5/12 4
ارائه ، انواع و ارزیابی
12/12 5
پایان نامه و گزارش نویسی
19/12 6
مقاله و نامه اداری
26/12 7
گزارشات فنی و چکیده نویسی
18/1 8

3. برنامه درسی جلسات بعد از میان ترم
موضوع
زمان
جلسه
هفته
ترجمه،نقد ویرایش
25/1 8 9
توانائی و مهارت یابی
1/2 10
سازماندهی و برنامه ریزی و جمع آوری اطلاعات
8/2 11
حل مسئله و کار گروهی
15/2 12
مذاکره و متقاعد کردن
22/2 13
امتحان و غلبه بر فشار
29/2 14
تحقیق الکترونیکی
5/3 15
انجمنها و نشریات
12/3 16

4. تحقيق الکترونيکی (220-40) (e-research ) تعداد واحد: 2 نوع درس: تخصصی
پيشنهاد دهنده: سید ابراهیم ابطحی
زمان: مهر ماه 83
پيش نياز: زبان تخصصی
گروه درسی: نرم افزار و فناوری اطلاعات (IT)
ضرورت درس: پژوهش مبتنی بر مدل در حوزه های مهندسی نیاز به فراگیری الگوهای تحقیق الکترونیکی دارد. سپهر اطلاعاتی محیطی سرشار از فرصت و تهدید است که در آن تضمین کیفی اطلاعات نیازمند اعتبار سنجی، ثمربخشی پژوهش مستلزم مدلسازی، کاربرپسندی مستلزم قابلیت ردیابی اطلاعات و منابع است. داده کاوی مقید به داده آمائی و ارائه مقید به شناسائی ابزار و ساختارهای الکترونیکی و فنون ارتباطی است. تحقیق الکترونیکی درسی جایگزین در تکامل درس شیوه های ارائه مطالب علمی و فنی بعنوان درسی سنتی است.
ريز موارد درسی:
اصول روش های تحقیق سنتی و الکترونیکی.
اصول جمع آوری اطلاعاتی، داده آمائی و داده کاوی بکمک موتورهای جستجو و در کتابخانه های مجازی.
مبانی ارتباطات و انتقال اطلاعات.
تعریف و گونه های ارائه مطالب علمی و فنی (سنتی و الکترونیکی).
انواع ارائه شفاهی و چند رسانه ای.
انواع ارائه شبکه ای، جمعی و از راه دور.
انواع ارائه کتبی و متون الکترونیکی.
اصول ارائه تعلیمی سنتی و الکترونیکی.
اصول نوشتن مقاله و گزارش فنی با واژه پردازها و قالب‏های الکترونیکی.
اصول نوشتن پایان نامه و شرح حال تخصصی.
اصول نقد و ویرایش و ترجمه فنی.
نامه نگاری اداری (کاغذی و الکترونیکی).
نگارش متون آموزشی، تلخیص و چکیده نویسی.
مبانی تحقیق بر مبنای مدل و ردیابی مرجعی و اطلاعاتی.
اصول نوآوری، تندخوانی و تند نویسی.
اصول کارجمعی، مذاکره و مصالحه.
فنون و اداب برنامه‏ریزی کاری، مدیریت زمان و آزمون‏دهی.
اهداف درس:
آشنائی با مفاهيم پایه در روش‏ تحقیق در حوزه‏های مهندسی.
درک مفاهیم پایه در ارتباطات انسانی.
شناخت انواع شیوه های ارائه مطالب علمی و فنی.
کسب مهارتهای دانشجوئی لازم برای تحقیق، کارگروهی، ارتباطات و ارائه مطالب.
آشنائی با انواع فنون داده آمائی و داده کاوی.
آشنائی و کسب مهارت در انواع ارائه علمی و فنی کسب مهارت در پایان نامه نویسی.
مبانی تحقیق الکترونیکی.
مطالعه موردی در تحقیق مبتنی بر مدل، رایانه با امکانات ردیابی منابع و اطلاعات.

5. برنامه درسی ترم اول 87-86 شروع کلاسها : 16/11/86
برنامه درسی ترم اول 87-86
شروع کلاسها : 16/11/86
تعدادجلسات :15(30 ساعت)
محل تشکیل کلاس :خودرو 7
زمان کلاسها : یکشنبه ها از 30/10 تا 30/12
آزمون میان ترم(کتاب بسته) :صبح چهارشنبه 21/1/87
آزمون پایان ترم (کتاب باز): عصر 27/3/87

6. مدل ارزشیابی درس آزمون میان ترم (کتاب بسته) : 5 نمره
آزمون پایان ترم(کتاب باز) : 7 نمره
تمرینات زیر (8نمره ):
1) موضوع پژوهش انفرادی(ارائه مقاله و سخنرانی در زمینه): انفورماتیک زیستی (Bio-informatics) نمره
2) موضوع تمرین انفرادی : شرح حال تخصصی (فردی) نمره
3) موضوع تمرین گروهی : گزارش معرفی خدمات و نقد فنی (IRAN.IR) نمره
4) کار با نرم افزار: OneNote و Innovation Suite با یک نمره اضافی

7. منابع درسی
[1]سید محمد تقی روحانی رانکوهی، شیوه های ارائه مطالب علمی و فنی، کانون انتشارات علمی، 1382.
[2] رزی بینگهام، " مهارت های دانشجوئی "، دانشگاه علم و صنعت، 1381.
[3] Terry Anderson, H. Kanuka, “e-research: Methods, strategies and Issues”, Pearson Eduction Inc, 2003.
[4] Greg Spence, “Internet Research” , Prentice Hall, ,.
[5] مهدی محسنیان راد، "ارتباط شناسی"، انتشارات سروش، 1369.
[6] امیرحسین آریانپور، "پژوهش"، انتشارات امیرکبیر، 1362.
[7] امبرتو اکو، " چگونه میتوان یک پایان نامه تحصیلی نوشت"، ترجمه غلامحسین معماریان، انتشارات دانشگاه علم و صنعت ایران، 1371.
[8] لونگینوس، "درباب شکوه سخن"، ترجمه رضا سید حسینی، انتشارات نگاه، 1379.
[9] کامبیز بدیع، مریم طایفه محمودی، "پرورش و ارتقاء مهارتهای تحقیقاتی به عنوان یک ] سرویس یادگیری الکترونیکی در محیط رایا یادگیری"، مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی فناوری اطلاعات و دانش، تهران دیماه
[11]سید ابراهیم ابطحی ،“طراحی مفهومی یک محیط تحقیق الکترونیکی“ ،مجموعه مقالات یازدهمین گنفرانس سالیانه کامپیوتر ایران ، اسفند 1385.

8. سید محمد تقی روحانی رانکوهی، شیوه های ارائه مطالب علمی و فنی، کانون انتشارات علمی، 1382.
فصل 1 : مفهوم ارائه
فصل 2 : ارائه کتبی
فصل 3 : نوشتار علمی و فنی
فصل 4 : ارائه شفاهی

9. رزی بینگهام، " مهارت های دانشجوئی "، دانشگاه علم و صنعت، 1381.
فصل 1 : روش استفاده کتاب
فصل 2و 14 : توانائیها و مهارتها
فصل3و15 : سازماندهی و برنامه ریزی
فصل 4 : یادداشت برداری
فصل 5و16: گرد آوری و استفاده از اطلاعات
فصل 6و 17 : مقاله نویسی
فصل 7و18 : گزارش نویسی
فصل 8 :و 19 بیان شفاهی
فصل 9و20 : حل مساله
فصل 10و 21 : کار گروهی
فصل 11و 22 : مذاکره و متقاعد کردن
فصل 12و23 : غلبه بر فشارها
فصل 13و 24 : مرور و امتحان

10. Terry Anderson, Heather Kanuka, “e-research: Methods, strategies and Issues”, Pearson Eduction Inc, 2003.

11. تفکر جانبی

12. محسنیان راد ارتباط شناسی انتشارات سروش

13. از نشانه های تصویری تا متن

14. اولین کتاب ارائه