1. Tečajevi informacijske pismenosti na web stranicama školskih knjižnica
Školske knjižnice na webu - vrednovanje
Knjižnica IV. osnovne škole Bjelovar
Dejana Kurtović

2. CILJ PROJEKTA
Posjetivši nekoliko web stranica hrvatskih školskih knjižnica i dio mrežnih stranica školskih knjižnica iz svijeta, točnije iz SAD-a i usporedivši ih s kriterijima koje su Jadranka Stojanovski i Ivana Pažur navele u svom radu "Hrvatske knjižnice na webu: prosudba sadržaja", moj zadatak je bio analizirati navedene stranice i saznati da li u svojoj strukturi sadrže bilo kakve "tečajeve" informacijske pismenosti.
Projekt je rađen godine

3. Stanje web stranica hrvatskih školskih knjižnica 2006. godine
Školske knjižnice su u prvom redu ustanove u sklopu veće ustanove, škole. Ako i imaju svoju web stranicu, ona je dio web stranice škole kojoj pripadaju.
"Informatičari" koji ih izrađuju, uređuju i organiziraju uglavnom su nestručne osobe, osobe s malim tehničkim znanjem, i/ili neknjižničari, koji vrlo malo ili nikako surađuju s knjižničarima oko izrade njihove stranice. Tako se na nekim stranicama knjižnica nalaze vrlo šturi informativni podaci o radu knjižnice, koji se vrlo rijetko ili nikad ne ažuriraju niti nadopunjavaju.

4. Stanje web stranica hrvatskih školskih knjižnica 2006. godine
S druge strane, sami knjižničari su vrlo malo upoznati s visokom tehnologijom, koja je potrebna za izradu jedne kvalitetne web stranice.
Jest, postoji mnogo prijateljskih pomagala za izradu web stranica i za knjižničare skromnog znanja, ali tu se ističe treći, vrlo važan, element zašto su web stranice školskih knjižnica slabe kvalitete.
Knjižničari, pogotovo vrlo malih knjižnica, kao što su obično školske, gdje radi jedna ili dvije osobe, prezatrpani su uobičajenim poslovima da bi imali vremena za svakodnevno ili tjedno ažuriranje web stranica.

5. Stanje web stranica školskih knjižnica u svijetu 2006. godine
Dok web stranice naših knjižnica izgledaju uglavnom poput "tiskanih vodiča kroz knjižnicu“, svjetske knjižnice su otišle korak dalje, to jest one, osim opsežnih informacija i ponude vlastitih usluga, nude i brojne informacije i usluge koje nisu samo vlasništvo knjižnice, ali su dostupne on-line, poput raznih linkova na elektroničke časopise, on-line projekte i tečajeve.

6. Od web stranica naših školskih knjižnica obradila sam stranice knjižnica četiriju srednjih škola i četiriju osnovnih škola
Knjižnica Strojarske škole u Rijeci:
Knjižnica srednje škole Krapina:
Knjižnica 18. gimnazije u Zagrebu:
Knjižnica Elektroindustrijske i obrtničke škole, Rijeka:
Školska knjižnica 2. osnovne škole Varaždin:
Knjižnica OŠ Gustava Krkleca, Zagreb:
Knjižnica OŠ Nikole Hribara, Velika Gorica:
Knjižnica OŠ Bilje:

7. Od stranih knjižnica obradila sam web stranice knjižnica dviju srednjih i dviju osnovnih škola
E. B. Stanley Middle School Library, Abingdon, SAD:
HMSL (Heritage Middle School) Library, Livingston, Nj.:
Hancock Elementary School Library, Houston, Texas, SAD:
Westminster Elementary School Library, Baton Rouge, LA, SAD:

8. Koje bi elemente trebala imati jedna kvalitetna i vjerodostojna web stranica knjižnice?
Svrha
Sadržaj - opće informacije o knjižnici, radno vrijeme i kontakt podaci, postojanje vlastitog on-line kataloga, pristup elektroničkoj građi, mogućnost pretraživanja, knjižnične usluge, informacijska služba, izobrazba, upute i pomoć, novosti i zanimljivosti
Organizacija informacija
Dizajn
Održavanje
Tehnika
Podaci o odgovornosti i datum posljednje promjene

9. Podaci o odgovornosti i datum posljednje promjene
Upućuju nas na to koliko podacima s određene web stranice možemo vjerovati, u njih se pouzdavati i smatrati ih točnima i vjerodostojnima.
Nažalost, većina obrađenih web stranica, čak i svjetske, nemaju navedenog datuma promjene, kao ni osnutka.
One koje ih imaju, imaju samo datum osnutka ili datum promjene koji ukazuje da se stranica nije ažurirala više od godinu dana.
Pojedine imaju ažurirane podatke, a naveden stariji datum promjene.
Druge imaju noviji datum promjene naveden u rubrici Novosti, a ne u dnu stranice gdje bi ti podaci trebali biti.
Pohvalno je što skoro sve stranice imaju navedene podatke o odgovornosti, bilo da su tu navedene pojedinačne osobe ili sama ustanova, knjižnica ili škola.

10. Opće informacije, radno vrijeme i kontakt podaci
Sve ih stranice uglavnom imaju gdje bi i trebale biti i to na naslovnoj ili početnoj stranici knjižnice.
Opsežnost tih podataka varira od knjižnice do knjižnice. Npr. knjižnica OŠ Bilje ima odlično organizirane te podatke s desne stranice početne stranice: kratku povijest knjižnice, podatak o fondu, radno vrijeme i kontakt, kao i podatak o osoblju knjižnice.
S druge strane, Westminster Elementary School Library ima navedenu adresu na dnu stranice, ali ne i radno vrijeme knjižnice, broj telefona, kao ni opće podatke o knjižnici.
Neke knjižnice imaju te podatke i na početnoj i sporednoj stranici, a neke ih imaju samo na sporednim.

11. Online katalog
Većina hrvatskih knjižnica na svojim web stranicama ima link ili poveznicu na online katalog. To je uglavnom katalog u sustavu Metelwin (zajednički skupni katalog ili baza podataka ~512 knjižnica u Hrvatskoj). Taj katalog je vrlo praktičan, jednostavan i sustavno organiziran. Svoju kvalitetu potvrđuje time što se može pretraživati fond svih knjižnica odjednom ili posebno samo jedne u potrazi za određenom publikacijom.
Neke naše knjižnice nemaju uopće on-line katalog ili pak na svojim web stranicama
Što se tiče stranih knjižnica, sve imaju on-line kataloge, i to vlastite, a ne skupne. Nalikuju pretraživačima poput Google-a i Yahoo-a, koji imaju jednostavno, napredno pretraživanje i pretraživanje po pregledniku.
Zanimljiv im je link na web stranicu koja učenike upućuje na sigurne, točne i povjerljive podatke na internetu i kako doći do njih.

12. Pristup elektroničkim izvorima
Informatičko napredovanje samih školskih knjižnica u nas, a pogotovo vani, uvelike se osjeti u postojanju pristupa elektroničkim izvorima, barem besplatnim on-line časopisima, novinama i knjigama te relevantnim web stranicama pojedinih ustanova, i sl.
Malo njih ima poveznicu na mjesne i lokalne stranice, poput web stranica grada u kojem se knjižnica nalazi.
Po tome se ističe Westminster Elementary School Library.

13. Pretraživanje samih web stranica knjižnica po ključnim pojmovima
Osim knjižnice srednje škole Krapina, nijedna stranica knjižnica koje sam obradila nema pretraživanje samih tih stranica po ključnim pojmovima. Vjerojatno jer su to premale stranice, koje su većinom sustavno organizirane u tabličnom obliku pa se podaci relevantno brzo pronađu.

14. Preoblikovane tradicionalne knjižnične usluge na webu
obrasci za predlaganje građe
za nabavu (knjižnica srednje
škole Krapina),
rezervacija građe (knjižnica OŠ Bilje),
produživanje roka za posudbu,
međuknjižnična posudba,
osiguravanje elektroničke pošte za korisnike,
fotokopiranje,
izrada mikrofilmova,
posebne zbirke,
pitanja knjižničaru,
pravila korištenja, itd.

15. Preoblikovane tradicionalne knjižnične usluge na webu
Većina naših knjižnica nude informacije vezane uz korištenje fonda (posudba, rezervacija, produljivanje rokova,…), neke u vezi s nabavom, uvidom u osobno zaduženje putem mreže, i sl.
Jedna od uspješnih i novih knjižničnih usluga je usluga "Pitajte knjižničara", nastala suradnjom više knjižničara.
Zatim je tu zanimljiva usluga knjižnice srednje škole Krapina i knjižnice Stojarske knjižnice u Rijeci "Naučimo kako!", kojom se učenike obrazuje u vezi pretraživanja relevantnih izvora i pisanja radova.
Strane knjižnice u tome prednjače tako da daju ne samo učenicima, već i roditeljima i nastavnicima mogućnost raznih programa za učenje i pretraživanje weba, i sl.

16. Izobrazba, upute i pomoć
Naše knjižnice su na uspješnom putu da kvalitetno pomognu korisnicima u njihovim zadaćama.
Knjižnica Elektroindustrijske i obrtničke škole u Rijeci tako ima odličan pojmovnik vezan uz knjižničarstvo, knjižnica srednje škole Krapina uslugu Naučimo kako!, knjižnica OŠ Bilje uslugu Pitajte knjižničare, kao i link na virtualnu učionicu NSK-a o traženju relevantnih podataka.
Ista je stvar i sa stranim knjižnicama.
U osvježavanju novosti se nijedna knjižnica ne može pohvaliti.

17. Novosti i zanimljivosti
Uz novosti vezane uz knjižničnu građu (npr. popis prinova, pristup bazi podataka,…), tjedna i mjesečna događanja u knjižnici, školi i svijetu, važan element web stranica školskih knjižnica trebale bi biti i zanimljivosti, vezane uz korisnikove interese, područje djelovanja škole i knjižnice, u prošlosti i sadašnjosti, na webu, u knjižnici ili školi.
Od naših knjižnica u ažuriranju novosti prednjači knjižnica OŠ Bilje i knjižnica Stojarske škole u Rijeci, dok se među stranim odabranim knjižnicama ne može naći ni jedna stranica knjižnice s kvalitetnim novostima.
Što se tiče zanimljivosti, postoji inverzija. Web stranice stranih knjižnica su pune linkova na stranice s zanimljivostima vezane uz djecu, njihove roditelje i profesore, dok su zanimljivosti kod naših web stranica više-manje odabir samog knjižničara.

18. Informacijska pismenost na web stranicama školskih knjižnica
Značajan element web stranica školskih knjižnica jest "tečaj o informacijskoj pismenosti“.
Sve web stranice stranih školskih knjižnica sadrže taj tečaj i to u obliku vrlo kreativnih radionica.
Web stranice hrvatskih školskih knjižnica u većini ne sadrže te tečajeve.
Od onih koje to sadrže, samo knjižnica u Krapini i knjižnica Strojarske škole u Rijeci sadrže vlastitu uslugu kojom učenike informacijski obrazuju, dok knjižnica Strojarske škole u Rijeci i knjižnica OŠ Bilje koriste virtualnu učionicu NSK-a, namijenjenu prvenstveno stjecanju informacijske pismenosti.
Uspješan je rad Ivane Vladilo "Pogled kroz školske prozore: stjecanje informacijskih kompetencija primjenom modela BIG 6" iz Strojarske škole u Rijeci.

19. BUDUĆNOST?!
Opremljenost i sadržaj web stranica školskih knjižnica u nas i u svijetu je značajan korak u budućnost, kojim se korača u doba visokog tehnološkog znanja, brzog i lakog pristupa svježim informacijama, davanju usluga korisnicima, a da nisu fizički prisutni u knjižnici

20. LITERATURA
Pažur, Ivana ; Stojanovski, Jadranka. Hrvatske knjižnice na webu : prosudba sadržaja // Vjesnik bibliotekara Hrvatske. 45, 1-2 (2002), str.
Perpetuum Mobile d.o.o. Zavod za školstvo RH. Agencija za odgoj i obrazovanje. Školske knjižnice. ( )
Ivana Vladilo. Knjižnica Strojarske škole u Rijeci. Pogled kroz školske prozore: stjecanje informacijskih kompetencija primjenom modela BIG 6. Ožujak POGLED KROZ ŠKOLSKE PROZORE. ( )
Nacionalna i sveučilišna knjižnica u Zagrebu. Virtualna interaktivna učionica Nacionalne i sveučilišne knjižnice o pretraživanju i korištenju izvora znanja. Cop