Download presentation
Presentation is loading. Please wait.
1
سازمان یادگیرنده یادگیری سازمانی
سازمان یادگیرنده یادگیری سازمانی تهیه و تدوین: استاد : هادی ورزشکار دکتر احمد ورزش کار Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
2
Learning organization
Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
3
Learning organization
Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
4
اعلم الناس من جمع علم الناس الی علمه
دانشمند تر از همه ی مردم کسی است که دانش دیگران را به دانش خود بیفزاید . ( نهج الفصاحه -223 ) Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
5
هر دانشمندی گرسنه علم دیگر است .
کل صاحب علم غرثان الی علم هر دانشمندی گرسنه علم دیگر است . (نهج الفصاحه -609 ) Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
6
افضل الصدقه ان یتعلم المرء المسلم علما ثم یعلِّمه اخاه المسلم
بهترین صدقه ها آن است که مرد مسلمان دانشی بیاموزد و به برادر مسلمان خود تعلیم دهد. ( پیامبر اکرم (ص) ) Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
7
Learning organization
فرآیند شکل گیری بصیرت بیت ، بیت ، بیت ، بیت ، سلول ، سلول ، سلول ، سلول ، سلول ، سلول ، سلول ، سلول ... تبدیل بایت ، بایت ، بایت ، بایت ، بایت ، بایت ، بایت ، بایت ، اطلاعات ، اطلاعات ، اطلاعات ، اطلاعات ، اطلاعات ، اطلاعات ، ... داده ، داده ، داده ، داده داده ، داده ، داده ، ...، تبدیل تبدیل دانش ، دانش ، دانش ، دانش ، دانش ، دانش ، ... بصیرت ، حکمت تبدیل تبدیل Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
8
Learning organization
فرایند یادگیری سازمانی داخلی بین واحد ها مبانی تفسیر تکنولژی اطلاعاتی سلول بیت بایت داده اطلاعات دانش بصیرت کسب دانش توزیع اطلاعات تفسیر اطلاعات حافظه سازمانی بصیرت حکمت خارجی بین افراد روش تفسیر ذهن افراد Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
9
Learning organization
جهت گیری های یادگیری : منبع دانش تاكيد بر فرايند توليد سبك مستند سازي روش انتشار كانون يادگيري زنجيره ارزش بهبود مهارت Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
10
Learning organization
تعریف سازمان یاد گیرنده : واژه سازمانهاي يادگيرنده (Learning Organization)، به ظرفيت يادگيري سازمان از تجربيات گذشته اش اشاره دارد. دانش وتخصص کارکنان خود را به روز می کند. دوره های آموزشی بر گزار کند. با مراکز آموزش عالی ودانشگاه ها ارتباط دارد. در نتیجه سبب ارتقاء دانش کارکنان خود برای بررسی وحل مسائل پیش آمده در روند کاری می شود. Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
11
Learning organization
تعریف سازمان یاد گیرنده : سازمان هايي كه در آن افراد به صورت مستمر،ظرفيت هاي خود را براي خلق نتايج مطلوب به كار مي گيرند. سازمان هايي كه الگوهاي جديد تفكر را پرورش مي دهند. سازمان هايي كه بيان آرزوها و آرمان هاي جمعي براي افراد آزاد است. Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
12
Learning organization
تعریف سازمان یاد گیرنده : سازمان هايي كه ياد گرفتن، ياد گرفتن با يكديگر را به صورت جمعي، مستمر و بلند مدت تشويق مي كنند . سازمان یادگیرنده عبارت است از مهارت و توانائی سازمان در ایجاد کسب وانتقال دانش واصلاح رفتارافراد برای انعکاس دانش وبینش جدید. سازمان یادگیرنده سازمانی است که دارای توانائی ایجاد وکسب وانتقال دانش است و رفتار خودش را طوری تعدیل می کند که منعکس کننده دانش ودیدگاه های جدید باشد. Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
13
Learning organization
”يادگيري سازمان داده شده به معني توانايي سازماني است كه بتواند ظرفيت هاي دماغي همة افراد سازمان را در راستاي پيشرفت خود مورد بهره برداري قرار دهد“ (نانسي ديكسون، 1994). سازمان هايي كه در آن افراد به صورت مستمر، ظرفيت هاي خود را براي خلق نتايج مطلوب به كار مي گيرند. سازمان هايي كه الگوهاي جديد تفكر را پرورش مي دهند سازمان هايي كه بيان آرزوها و آرمان هاي جمعي براي افراد آزاد است. سازمان هايي كه ياد گرفتن، ياد گرفتن با يكديگر را به صورت جمعي، مستمر و بلند مدت تشويق مي كنند را سازمان هاي يادگيري مي ناميم (پيتر سنجه، 1990). Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
14
بین یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده
نتیجه بین یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده تفاوت فرآیندی وساختاری وجود دارد. Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
15
Learning organization
ویژگی های سازمان یادگیرنده : ايجاد دانش جديد وانتقال آن به سايرين. استفاده ازمنابع خارجي جهت كسب دانش. ادغام وبكارگيري دانش خارج ازسازمان. تركيب دانش با توليد ، عمليات وخدمات. باید مبتنی برصلاحیت ، صلابت ، صراحت ، صداقت ، صمیمیت ، صیانت و صبوری باشد. Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
16
Learning organization
انتقال دانش درقالب داده هاي نرم افزاري. ايجاد محيط مناسب جهت يادگيري. تشويق كاركنان جهت يادگيري منظم وجدي. استفاده ازمحرك هاي تقويتي بمنظور رشد دانش. ارزيابي دانش وبكارگيري آن در راستاي توسعه سازماني. Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
17
ویژگیهای استراتژیک سازمانهای یادگیرنده
1 3 2 روشنگری و تسهیل ماموریت ودیدگاه فرهنگ مشوق تجربه کردن رهبری مشارکتی و درگیری ذهنی و عاطفی 5 4 کار گروهی و همکاری توانائی برای انتقال دانش از میان مرزهای سازمانی Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
18
عوامل بنیادی سازمان یادگیرنده
چشم‌انداز/راهبرد اقدامات اجرایی اقدامات مدیریتی جو سازمانی ساختار سازمانی/شغلی جریان اطلاعات اقدامات فردی و تیمی فرایندهای کار اهداف عملکرد/بازخورد آموزش ضمن خدمت/تحصیلات رسمی بهبود فردی/تیمی پاداش/شناسایی Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
19
Learning organization
اصول سازمان یادگیرنده : تفکر سیستمی قابلیت های شخصی مدل های ذهنی آرمان مشترک یادگیری تیمی 1. تفکر سیستمی 2. قابلیت های شخصی 3. مدل های ذهنی 4. آرمان مشترک 5. یادگیری تیمی Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
20
Peter Senge’s Five Disciplines
Personal Mastery Mental Models Shared Vision Team Learning Systems Thinking Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010 5 20
21
در واقع اين تفكر اصل بنیادیـن سازمان یادگیـرنده می باشد.
تفکر استراتژیک/ سیستمی : در واقع اين تفكر اصل بنیادیـن سازمان یادگیـرنده می باشد. یعـنی: سازمـان بایستی بر اساس تفکر جامع بنیان نهاده شود. Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
22
Learning organization
تعریف تفکر استراتژیک/ سیستمی : توانائی آفرينش ایده اي که واقعاً اسا سی است ،یعنی دیدن پشت پرده ،یا ادراک الگوهای تغییر وتحول پیچیده . Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
23
Learning organization
مهارت های لازم برای تفکر استراتژیک/ سیستمی : توانایی دیدن کلیت راه کار شناخت سرنخی که باید کشیده شود Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
24
تمرکز بر هدف و جهت دار بودن ویژگی های تفکراستراتژیک
ویژگی های تفکر استراتژیک / سیستمی/تئوریک : نگرش نظام مند تمرکز بر هدف و جهت دار بودن روش مندی ویژگی های تفکراستراتژیک فرضیه سازی خلاق فرصت جویی هوشمندانه تفکر پیوسته در زمان Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
25
قابلیت های شخصی : توان آموختن اعضای سيستم:
معنای توانائی : 1- نگرش خلاق به زندگی 2- خلاق و فعال زیستن نهایتاً تواناییهای شخصی به قوانین زندگی تبدیل می شوند پس دوحرکت اساسی واصلی پدید می آید Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
26
Learning organization
مهارت های شخصی شامل : آرمان شخصی : ذات هدف فرد است.تصویری از آینده ای مطلوب صیانت از کشش خلاق : کشش طبیعی آرمان + واقعیت موجود = کشش خلاق جستجوی حقیقت بهبود تئوریها برای شناخت بیشتر افزایش آگاهی برای دید بهتر افزایش درک و شناخت از ساختارهای پنهانی تعهد به حقیقت : فطری شدن Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
27
Learning organization
مدل های ذهنی : تصاویر اندیشه و عمل بایستی مدلهای ذهنی را منظم توسعه دهیم. این مدلها بر دید و نتیجه گزینش ما تأ ثیر دارند قوانین مدلهای ذهنی : مهارت تأمل مهارت استفسار (تفحص) توازن بین تفحص وملاحظه : - تحقق رفت و برگشتی از یکدیگر - بیان روشن و واضح افکار برای قضاوت دیگران Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
28
“ما چه چیزی را می خواهیم خلق کنیم”
آرمان مشترک : “ما چه چیزی را می خواهیم خلق کنیم” تعریف آرمان مشترک : آرمان مشترک یعنی همه افراد تصویر یکسان از یک موضوع داشته باشند. آرمان مشترک سازمان یادگیرنده باید مداوماً ارزیابی گردد. Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
29
Learning organization
آثار آرمان مشترک : الهامی بزرگ و فتوحانه برای افراد شور و نشاط و جوشش احساس مسئولیت افراد در برابر سازمان همبستگی و همفکری افزایش شجاعت و شهامت حصول اهداف دور دست ایجاد تعهد برنامه ریزی دراز مدت بروز خواسته ها و بروز نقایص فردی Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
30
خلق آرمان مشترک توسط رهبر از طریق جمع آوری ایده ها است.
قوانین ایجاد آرمان مشترک : تقویت آرمان شخصی افراد تبدیل آرمانهای شخصی به آرمانهای مشترک سازمان سنتی آرمان گرایی از بالا به پایین سازمان یادگیرنده آرمان گرایی در سایه تبادل آزاد افکار داده ها خلق آرمان مشترک توسط رهبر از طریق جمع آوری ایده ها است. Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
31
Learning organization
یادگیری تیمی (جمعی) : فرآیندی که سبب افزایش ظرفیت گروه وهمسو شدن آنها می شود. آرمان مشترک قابلیتهای شخصی یادگیری جمعی مباحثه وگفتگو افزایش Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
32
Learning organization
شرایط ایجاد سازمان یادگیرنده : رهبری : فضای باز بومی سازی نقشهاي رهبری در سازمان یادگیرنده: - رهبر در نقش طراح - رهبر در نقش ناظم - رهبر در نقش معلم Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
33
شرایط سازمان یاد گیرنده
رهبـری بومی سازی فضای باز طراح معلم ناظم (شایستگی) مشارکتی فکـری تعهد کارکنان تفکر سیستمی+ با اعطای مسئولیت وآزادی در سازمان افزایش سرعت یادگیری احساس کنترل کاهش یادگیری Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
34
Learning organization
ایجاد سازمان یادگیرنده : براي ايجاد سازمان يادگيرنده، سه فعاليت بايد صورت پذيرد : مفهوم سازي (meaning) : تعيين اينکه سازمان مي خواهد در آينده کجا باشد. مديريت (management) : تعيين اينکه سازمان چگونه عمل نمايد. سنجش (measurement) : ارزيابي ميزان يادگيري سازمان . Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
35
Learning organization
موانع ایجاد سازمان یادگیرنده : آغاز حرکت تداوم تکان دهنده حرکت طراحی مجدد وباز اندیشی در سطح سازمان Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
36
Learning organization
موانع فرهنگی ایجاد سازمان یادگیرنده : باور های غلط عادت های فکری غلط عادت های رفتاری غلط Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
37
Learning organization
باور های غلط : قدرت مدیران : قدرت فکری مدیران قدرت کنترلی مدیران تغییر به یک سازمان یادگیرنده یادگیری Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
38
Learning organization
باور های غلط : آرمان مشترک : آرمان های تدافعی آرمان های منفی کارکنان : توسعه توانایی ها و انگیزه های کارکنان آرمان های شخصی کارکنان کفایت کارکنان تغییر به یک سازمان یادگیرنده Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
39
Learning organization
عادت های فکری غلط : جزم اندیشی غفلت از حافظه ادراکی سازمان جزیی نگری وخرد بینی تفکر ایستا وتمرکز بر روی وقایع جدایی بین فرآیند یادگیری و موضوع یادگیری تفکر خطی و غیر سیستمی سطحی نگری و ساده انگاری مقصر دانستن عوامل محیطی تعمیم ناموجه یا جهش انتزاعی Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
40
Learning organization
عادت های فکری غلط : پذیرش تهدیدهای تدریجی و انس با مشکلات بحث ومجادله بجای گفتگوی سازنده تمسک به شیوه های تدافعی عدم توازن میان مدافعه وتحقیق Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
41
موانع ایجاد سازمانهای یاد گیرنده چالشهای تثبیت نتایج حرکت
تداوم اندازه حرکت آغاز حرکت عدم زمان کافی برای یادگیری عدم توسعه در تیمها عدم تطابق بین حرف وعمل مدیران عدم تعهد به اهداف Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
42
عمل گرایی و عدم زمان یادگیری
موانع قابل اجتناب موانع فرآیندی موانع ساختاری موانع زیر بنایی تفاوت مدیران عمل گرایی و عدم زمان یادگیری موانع فرهنگی Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
43
تبدیل یک سازمان سنتی به سازمان یادگیرنده
تبدیل سازمان : تبدیل یک سازمان سنتی به سازمان یادگیرنده با تقویت سه محور اصلی امكان پذير است : آموزش مجازی خود فراگیری مدیریت دانش Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
44
Learning organization
آموزش مجازی : اهداف آموزشهای نوین : اهداف سازمانی آموزش مداوم هزینه کمتر بهبود عملکرد تغییرات مستمر فنآوری Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
45
Learning organization
آموزش مجازی : عوامل اصلی در آموزشهای نوین : طراحی فناوری ابزار انتقال اطلاعات Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
46
Learning organization
خود فراگیری : از مباحث عمده در خود فراگیری ایجاد اعتماد به نفس انگیزشی وتوانمندی افراد است. متغیر های مؤثر بر یادگیری سازمانی : ساختار محیط تکنولژی فرهنگ رهبری Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
47
متغیر های مؤثر بر یادگیری سازمانی
ساختار محیط تکنولژی فرهنگ رهبری Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
48
اللهم صل علی محمد و آل محمد
و صل الله علی محمد و آل محمد اللهم صل علی محمد و آل محمد Learning organization Dr.Varzeshkar ahmad. 2010
Similar presentations
