1. GOO Aktivnog građaninaZA
Gordana Slaviček Zovko
OŠ Stjepana Ivičevića
Makarska,

2. Što je GOO? Vještine Stavove Uvjerenja
‘Alat’ koji omogućava mladima razvoj osnovnih kompetencija:
Znanje
Vještine
Stavove
Uvjerenja

3. Zašto GOO?
Zato što priprema djecu i mlade za aktivno sudjelovanje u društvu

4. GOO se sastoji od više povezanih područja:
Društvena
Ljudsko-pravna
Politička
Kulturna
Gospodarska ili ekonomska
Ekološka dimenzija

5. EDUKACIJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA (formalna i neformalna)
GONG
British Council
CMS
Mreža mladih Hrvatske
UNICEF
Crveni križ…
Seminari u organizaciji AZOO-a

6. Neformalna edukacija British Aktivni Council Građani
Aktivni građani je program British Council-a koji povezuje lidere u zajednicama iz različitih kultura. Program pruža obuku i mogućnosti učenja jedni od drugih kako bi u svojim zajednicama ostvarili pozitivne promjene.
Prvi Modul
Identitet
Pretpostavke i afirmativno istraživanje

7. Dva cilja Afirmativnog istraživanja
Imamo odgovornost poštivati svoje uspjehe.
Najbolje učimo od onoga što već funkcionira.

8. Pretpostavke Komunikacija koju koristimo oblikuje našu stvarnost.
U svakom pojedincu, organizaciji i situaciji nešto funkcionira.
Komunikacija koju koristimo oblikuje našu stvarnost.
Umijeće postavljanja pitanja u nekoj organizaciji utječe na smjer kojim će ona krenuti.

9. Afirmativno istraživanje Appreciative Inquiry
Otkriće (Discovery)
“Što daje život?”
(najbolje prakse)
Afirmacija
Sudbina (Destiny)
“Kako osnažiti, učiti i prilagoditi/improvizacija?”
Održavanje
San (Dream)
“Što bi moglo biti?”
(Što nam je potrebno?)
Predviđanje rezultata
Definicija
Izbor afirmativne teme
Language as tool of social construction
Dizajn
“Što bi trebao biti ideal?”
Zajednička konstrukcija

10. 2. MODUL
Filozofija UBUNTU
Sustavi i naše zajednice
Svijet to smo mi

11. 3. MODUL Druženje s liderima Projekt: Akcijsko planiranje
Kako utjecati – zagovaranje i diplomacija
Rad na projektima

12. Provedba GOO u nastavi (35 sati): Međupredmetno, Projekti (15-35),
INA…
Srednja škola: izborni predmet

13. PRIRUČNICI: Kurikul GOO, AZOO, 2012.
“Znam, razmišljam, sudjelujem”, Priručnik za nastavnike, pomoć u provedbi GOO, Ured za udruge Vlade RH,

14. GOO u OŠ Stjepana Ivičevića, Makarska (djeluj lokalno misli globalno)
Projekt ‘Građanski inkubator’, 15 sati godišnje
Provedba: SR u 7. i 8. razredima
Teme:
Uvodni sat (upoznavanje s projektom)
Identitet 1 i 2
Komunikacija 1 i 2
Pretpostavke i afirmativno istraživanje
Predrasude i stereotipi
Demokracija i građanstvo
Vodstvo/moć
Sukob
Ljudska prava 1 i 2
Dječja prava
Civilno društvo i aktivizam
Aktivizam (moja škola)

15. Oblici rada
rad u paru
samostalni rad
rad u grupama
razgovor u krugu

16. METODE intervju anketa igranje uloga simulacija vođenja
posredovanje
pregovaranje
upoznavanje s radom institucija
pretraživanje interneta i tiskovnih medija
aktivno slušanje
oluja ideja
rasprava
rješavanje problema
prepričavanje

17. Kroz projekt i INA “Škola govorništva” organizirat će se tribina: “Škola, mjesto po mjeri učenika”
(Pravo glasa djece u javnosti)

18. ISHOD provedbe GOO u našoj školi: Učenik = Aktivni građanin

19. Umjesto zaključka…. “Molim te, pripitomi me….”
“Vrlo rado, ali nemam mnogo vremena.”
“Poznajemo samo ono što smo pripitomili. Ljudi više nemaju vremena za bilo što upoznavati.”
“Što valja učiniti?”
“Valja biti vrlo strpljiv. Najprije ćeš sjesti malo dalje od mene, eto tako, u travu. Ja ću te gledati krajičkom oka, a ti nećeš progovarati. Govor je izvor nesporazuma. Ali ćeš svakoga dana moći sjesti malo bliže…..”
Antoine de Saint_Exupery ‘Mali princ’