1. Ysgol Gyfun Gymraeg Bro Edern
Iechyd a Lles Myfyrwyr yn 2017/18
Students’ Health and Wellbeing in 2017/18

2. Ysgol Gyfun Gymraeg Bro Edern
Llethol
Overwhelmed

3. Adroddiad ESTYN / ESTYN Report
Lles ac agweddau at ddysgu: Rhagorol
Wellbeing and attitudes to learning: Excellent
Mae gan bron pob un o’r disgyblion agweddau cadarnhaol iawn tuag at fywyd ysgol ac yn gwerthfawrogi’n fawr bod yn rhan o gymuned Gymraeg glòs a gofalgar.
Nearly all pupils have very positive attitudes towards school life and greatly appreciate being part of a close-knit and caring Welsh community.

4. Adroddiad ESTYN / ESTYN Report
Mae’r rhan fwyaf o ddisgyblion yn teimlo’n ddiogel yn yr ysgol. Maent yn gwybod at bwy i droi os oes angen cymorth arnynt. Maent yn teimlo bod yr ysgol yn ymateb i’w pryderon a’r achosion prin iawn o fwlio yn amserol ac yn synhwyrol.
Most pupils feel safe at school. They know whom to approach if they need support. They feel that the school responds to their concerns and the very rare instances of bullying in a timely and sensible manner.

5. Adroddiad ESTYN / ESTYN Report
Mae gan y rhan fwyaf o ddisgyblion ddealltwriaeth gadarn o sut i gadw’n iach trwy ddeiet iach ac ymarfer corff rheolaidd. Mae’r rhan fwyaf yn mwynhau dod i’r ysgol ac mae cyfraddau uchel iawn yn cymryd rhan yn fuddiol mewn gweithgareddau allgyrsiol sy’n cynnwys arlwy amrywiol o chwaraeon a phrofiadau celfyddydol gwerthfawr. Er enghraifft, maent yn cymryd rhan mewn sesiynau ffitrwydd cyn i’r diwrnod ysgol ddechrau a gweithdai barddoniaeth ac ysgrifennu creadigol gyda llenorion o fri.
Most pupils have a sound understanding of how to stay healthy through a healthy diet and regular physical exercise. Most enjoy coming to school and a very high proportion take part beneficially in extra-curricular activities, which include a varied offer of sports and valuable art experiences. For example, they take part in fitness sessions before the start of the school day, and poetry and creative writing workshops with well-known writers.

6. Nifer y disgyblion / Number of pupils
Blwyddyn 7 / Year 7 – 117/137
Blwyddyn 8 / Year /130
Blwyddyn 9 / Year /115
Blwyddyn 10 / Year 10 – 88/108
Blwyddyn 11 / Year 11 – 58/81
Blwyddyn 12 / Year 12 – 38/44
Ysgol / School – 437/615 (71%)

7. Y camau nesaf / next steps
Dathlu / Celebrate
Targedu / Target
Cynllunio / Plan
Gweithredu / Act
Gwerthuso / Evaluate

8. Blaenoriaethau / Priorities
1. Cynyddu Gweithgarwch corfforol y merched Increase female pupils’ physical activity 2. Lleihau faint o amser mae bechgyn blynyddoedd 9, 10, 11 a 12 yn treulio’n eistedd yn ystod diwrnod Reduce amount of time boys spend sitting during the day 3. Gwella perthnasoedd disgybl – athro Improve pupil – teacher relationships

9. Blaenoriaethau / Priorities
4. Cryfhau llais y merched
Strengthen female pupil voice
5. Lleihau gwasgedd gwaith ar ferched
Reduce work pressures for female students
6. Parhau i weithio i leihau bwlio
Continue to work towards reducing bullying

10. Cynyddu Gweithgarwch corfforol y merched / Increase female pupils’ physical activity
Llais y disgybl / Pupil Voice
Cynyddu gweithgareddau amser cinio / Increase number of lunch time activities
Defnyddio aelodau’r 6ed / Use 6th form students
Milltir y dydd / Mile a day
Cynyddu teithio llesol i’r ysgol / Increase Active travel to school
Cynyddu amrywiaeth o weithgareddau corfforol yn y wers clwb / Increase variety of physical activities in the club lesson
Cylchgrawn Iechyd a Lles / Health and Wellbeing magazine
Cyfrif trydar Iechyd a Lles / Health and Wellbeing twitter account

11. Llais y disgybl / Pupil voice
Lleihau faint o amser mae bechgyn blynyddoedd 9, 10, a 12 yn treulio’n eistedd yn ystod diwrnod Reduce amount of time boys spend sitting during the day
Llais y disgybl / Pupil voice
Cynnal gwaith ymchwil pellach / Carry out further research
Cynnwys rhieni a gwarchodwyr / Involve parents and guardians
Cylchgrawn Iechyd a Lles / Health and Wellbeing magazine
Cyfrif trydar Iechyd a Lles / Health and Wellbeing twitter account

12. Gwella pethnasoedd disgybl – athro Improve pupil – teacher relationships
Llais y disgybl / Pupil voice
Cylchoedd / Circle time
Dulliau adferol / Restorative practices
Modelu ymddygiad / Modelling behaviour
Rhannu arfer dda / Sharing of good practice
Mentora / Mentoring
Canllawiau cynnal ymddygiad da / Guidance for maintaining good behaviour

13. Cryfhau llais y merched Strengthen female pupil voice
Llais y disgybl / Pupil voice
Cylchoedd / Circle time
Dulliau adferol / Restorative practices
Mentora / Mentoring

14. Lleihau gwasgedd gwaith ar ferched / Reduce work
Lleihau gwasgedd gwaith ar ferched / Reduce work pressures for female students
Llais y disgybl / Pupil voice
Cylchoedd / Circle time
Dulliau adferol / Restorative practices
Mentora / Mentoring
Dadansoddi data / Data analysis
Siaradwyr Gwadd / Guest Speakers

15. Parhau i weithio i leihau bwlio / continue to work towards reducing bullying
Llais y disgybl / Pupil voice
Cylchoedd / Circle time
Dulliau adferol / Restorative practices
Mentora / Mentoring
Mentorwyr ifanc / Young mentors
Dadansoddi data / Data analysis
Siaradwyr Gwadd / Guest Speakers

16. Diolch Thank you