1. Achrediad Ymarferydd Arweiniol RhDB-C
Adeiladu rhwydweithiau
Ymgorffori arfer da
Creu effaith
Paul Stock, Cydlynydd Rhaglen iNET Cymru

2. Beth ydyn ni’n gobeithio ei gyflawni heddiw?
Cael trosolwg o’r cynllun achrediad ymarferydd arweiniol
Deall y broses o wneud cais i fod yn ymarferydd arweiniol achrededig RhDB-C
Deall sut y gellir defnyddio achrediad Ymarferydd Arweiniol Byd-eang fel offeryn i arwain dysgu ar draws rhwydweithiau
Trafod pa brofiad a thystiolaeth bosibl y gallwn eu defnyddio i gefnogi cyflwyniad ar gyfer statws ymarferydd arweiniol achrededig

3. RhDB-C: themâu allweddol
Beth yw ymarferydd arweiniol?

4. Chi fel Arweinydd Dysgu – pa sgiliau sydd eu hangen?
Sgiliau Personol
Prosesu a Dylanwad ar eraill
Gwybodaeth Broffesiynol

5. Beth yw achrediad Ymarferydd Arweiniol?
Ardystiad a gydnabyddir yn rhyngwladol o arloesedd ac ymarfer effeithiol i unigolion sy’n cefnogi ac yn arwain eraill wrth gyflawni rhagoriaeth yn eu hymarfer addysgol
Y weledigaeth yn y pen draw yw cefnogi trawsnewid deilliannau addysgol ar gyfer pob dysgwr

6. Achrediad ymarferydd arweiniol
Adeiladu gweithlu o safon fyd-eang ar gyfer system addysg o safon fyd-eang

7. Beth yw’r Achrediad Ymarferydd Arweiniol

8. Buddion i staff unigol
‘Roedd hwn yn gymaint mwy na rhywbeth i’w dicio ar restr pethau i’w gwneud. Roedd hwn yn gyfle i mi eistedd i lawr a myfyrio ar yr hyn rwyf wedi bod yn ei wneud dros y tair blynedd diwethaf, a dadansoddi pa effaith rwyf wedi’i chael. Datblygiad proffesiynol rhagorol’.

9. Buddion i staff unigol
Achrediad cenedlaethol ar gyfer arbenigedd proffesiynol mewn ymarfer arweiniol
Datblygiad proffesiynol parhaus drwy’r broses achredu
Cyfleoedd trwy rwydwaith cenedlaethol Rhaglen Dysgu Byd-eang Cymru o ysgolion o feddylfryd tebyg.
Cydnabyddir fel cofnod ar gyfer rolau arwain yn y dyfodol

10. Camau gwneud cais
Cam 1: Ymgymryd â hunanasesiad ar-lein Cam 2: Ysgrifennu datganiadau ategol ar gyfer pob maen prawf Cam 3: Casglu tystiolaeth i ddangos effaith Cam 4: Lanlwytho tystiolaeth a chyflwyno gwaith i’w safoni Cam 5: Disgwyl am adborth

11. Ymarfer arweiniol Gweithgaredd 1 Pam? Beth? Sut? Dylanwad?
Mewn parau, meddyliwch am brosiect rydych wedi’i arwain neu ar fin ei arwain gyda chydweithwyr.
Person A - Paratowch i siarad â phartner am 2 funud ynglŷn â beth wnaethoch chi, pam y’i gwnaethoch, sut y’i gwnaethoch, pe effaith a gafodd a sut y gwyddoch hynny.
Person B – gwrandewch ar Berson A a pharatowch gwestiynau i’w gofyn.
Cyfnewidiwch rolau
Byddwch yn barod i rannu gyda’r grŵp.
Pam?
Beth?
Sut?
Dylanwad?
Sut y gwyddoch chi?

12. 10 o Sgiliau Ymarferydd Arweiniol
Datblygu gwybodaeth am gynnwys DB/AD
Datblygu gwybodaeth am addysgeg DB/AD
Cymhwyso gwybodaeth am gynnwys ac addysgeg DB/AD i arbenigedd pwnc neu faes cwricwlwm
Trosglwyddo arbenigedd DB/AD
Gwybodaeth broffesiynol
Sgiliau Personol
Agwedd Fyd-eang
Cyfathrebu, cyflwyno ac arloesi
Cyd-drafod a dylanwadu, herio a datblygu
Prosesu a dylanwad ar eraill
Hyfforddi i arwain
Cyd-drafod i arwain
Rhwydweithio i arwain

13. Caiff pob un o’r 10 maen prawf Ymarfer Arweiniol eu hasesu ar bedair lefel
1. Datblygu gwybodaeth am gynnwys DB/AD:
Lefel
Rwyf wedi nodi meysydd penodol yn fy ngwybodaeth am gynnwys DB/AD a fydd yn gwella dysgu fy myfyrwyr ac rwyf wedi rhannu’r wybodaeth hon gyda chydweithiwr.
Dechrau
Rwyf wedi cyfranogi mewn ymchwil i wybodaeth am gynnwys DB/AD ac wedi ehangu a dyfnhau fy nealltwriaeth o safbwyntiau gwahanol ar faterion byd-eang a datblygu, ac wedi rhannu’r dysgu hwn gyda fy nhîm.
Datblygu
Rwyf wedi cyfranogi mewn ymchwil i wybodaeth am gynnwys DB/AD ac wedi datblygu dealltwriaeth fwy beirniadol o faterion byd-eang a datblygu, ac wedi rhannu’r dysgu hwn y tu allan i fy nhîm.
Ehangu
Rwyf wedi cyfranogi mewn ymchwil i wybodaeth am gynnwys DB/AD ac wedi datblygu dealltwriaeth fwy beirniadol o faterion byd-eang a datblygu, ac wedi rhannu’r dysgu hwn y tu hwnt i’m hysgol, yn rhanbarthol neu’n genedlaethol.
Trawsnewid ac arwain

14. Gwneud eich ymarfer yn fesuradwy
Gweithgaredd 2

15. Cam 1: Hunanasesu
Yr hunanasesiad yn erbyn y 10 maen prawf Ymarferydd Arweiniol ar y 4 lefel sy’n galluogi’r ymgeisydd i:
feddwl am ba brofiad a thystiolaeth all fod gennych i’w cynnwys yn eich cais
nodi pa feysydd y gall fod angen eu datblygu mwy (cyn ymgeisio’n ffurfiol os ydych chi’n adolygu yn y llawlyfr yn gyntaf)
defnyddio’ch rheolwr llinell / hyfforddwr / cydweithiwr i drafod eich cais yn erbyn y meini prawf Ymarferydd Arweiniol (hunanasesu)

17. Cam 2: Datganiadau ategol
Angen:
dangos sut y bodlonwyd y maen prawf ar y lefel a aseswyd
dangos y cyd-destun a’r dylanwad ar ymarferwyr eraill, ac yn ei dro, ar blant a phobl ifanc
nodi cyfeiriadau ar gyfer y dystiolaeth a lanlwythwyd

18. Cam 2: Datganiadau ategol
Pam?
Beth?
Sut?
Dylanwad?
Sut y gwyddoch chi?

20. Datganiadau ategol a thystiolaeth
Gweithgaredd 3
Dechreuwch feddwl am y math o bethau y byddech yn dechrau rhoi at ei gilydd i lunio datganiad ategol a’r dystiolaeth i gefnogi hynny.
Sut allech chi ddangos tystiolaeth o’r lefel y gwnaethoch asesu eich hun arni?
Beth fyddech chi’n ei gynnwys yn eich datganiad ategol?

21. Datganiadau ategol a thystiolaeth Gweithgaredd 4
Dechreuwch feddwl am y math o bethau y byddai angen i chi wneud i gyrraedd y lefel nesaf. Sut allwch chi fynd â’ch gwaith y tu hwnt i’r gynulleidfa yr ydych eisoes wedi dylanwadu arni?
Sut allech chi ddangos tystiolaeth eich bod wedi cyrraedd y lefel newydd hon?
Beth fyddech chi’n ei gynnwys yn eich datganiad ategol?

22. Cam 3: Casglu tystiolaeth
Negeseuon e-bost a llythyrau/
tystebau
Cofnodion cyfarfodydd
Gwerthusiadau/adborth
Photograffau digidol
Deunyddiau/adnoddau cynllunio
Astudiaethau achos
Hyperddolenni at we-dudalennau
Llais y disgybl
Tystiolaeth o benodiadau i swyddi a dyletswyddau proffesiynol ehangach

23. Cam 4: Cyflwyno cais Mae hyn yn cynnwys:
Lanlwytho datganiad ategol wedi’i lofnodi gan bennaeth yr ysgol/ sefydliad a rhestr tystiolaeth i’r safle
Cael caniatâd ar gyfer unrhyw ffotograffau neu ddata personol a gynhwyswyd
Cyflwyno gwaith ar gyfer adolygiad ar-lein*
Dylai ymgeiswyr wybod, wedi iddynt gyflwyno’u cais gallant gael adborth gan eu safonwr yn gofyn am ragor o dystiolaeth

24. Pa gymorth sydd ar gael nawr?
Llawlyfr ar-lein
Tystebau ar-lein
Modiwlau cymorth ar-lein
Tîm achredu Ymarferydd Arweiniol SSAT (Y Rhwydwaith Ysgolion)
E-bost:

25. Cwestiynau?

26. A ydyn ni wedi cyflawni’r hyn yr oeddem yn gobeithio ei gyflawni heddiw?
Cael trosolwg o’r cynllun achredu ymarferydd arweiniol
Deall y broses o wneud cais i ddod yn ymarferydd arweiniol RhDB-C
Deall sut y gellir defnyddio achrediad Ymarferydd Arweiniol Byd-eang fel offeryn i arwain dysgu ar draws rhwydweithiau
Trafod pa brofiad a thystiolaeth bosibl y gallwn eu defnyddio i gefnogi cyflwyniad ar gyfer statws ymarferydd arweiniol achrededig