1. DASAR DAN PELAKSANAAN IHES BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM JAIS
Disampaikan Oleh;
Tn. Anas Bin Ayob
Ketua Penolong Pengarah
Bahagian Pendidikan Islam JAIS

2. Kandungan Pengenalan Sejarah Sistem Pendidikan IHES Dasar Pelaksanaan
Cabaran
Harapan

3. PENGENALAN

4. (CARTA ORGANISASI)

5. Bahagian Pendidikan Islam (BPI) ialah satu dari sembilan bahagian di JAIS
Tugas dan tanggungjawab BPI ialah memperkasa sistem pendidikan Islam bagi melahirkan modal insan soleh

6. BPI telah melalui fasa-fasa perubahan sepanjang memberikan penyampaian perkhidmatan pendidikan
Integrated Holistic Education System (IHES) ialah satu sistem berinovasi dalam amalan pendidikan Islam di BPI JAIS

7. SEJARAH SISTEM PENDIDIKAN IHES

8. IHES ialah satu hasil temuan dalam perjalanan jihad pendidikan di BPI JAIS
Ia merupakan kerjasama antara BPI JAIS dan Adni Islamic School (AIS) bagi membangunkan sistem pendidikan Islam di negeri Selangor
Bermula tahun 2007 melalui penglibatan beberapa orang pegawai ke AIS bagi memahami dasar dan kaedah pelaksanaan IHES
Penubuhan Maahad Integrasi Tahfiz Selangor (MITS) Kuala Langat (2008) sebagai sekolah rintis pelaksanaan IHES

9. Dua fasa pembangunan IHES di BPI JAIS
Penubuhan JK IHES Negeri
Penubuhan MITS Kuala Langat dan Klang
Projek 6 Sekolah Rintis Negeri
Projek BPI Dan UPI
Dokumentasi bahan

10. DASAR PELAKSANAAN Projek di 45 buah Sekolah Rintis Daerah
Fasa 2 ( )
Projek di 45 buah Sekolah Rintis Daerah
Penubuhan MITS Sabak Bernam
Penubuhan Institut Murabbi Antarabangsa Negeri Selangor (IMANS)
Dokumentasi bahan
DASAR PELAKSANAAN

11. DASAR PELAKSANAAN

12. PERANCANGAN IHES DI BPI
Pelan Strategik Jabatan ( )
Kertas Dasar Dan Halatuju BPI JAIS ( 2009)
Standard Kualiti Pendidikan JAIS (2010)
Total Quality Integrated Holistic Implementation Plan (2009,2010,2011,2012,2013,2014)
Jawatankuasa IHES BPI JAIS (2009)
Sekolah-Sekolah Model/Rintis - BPI ( )
Sekolah-Sekolah Model/Rintis - Daerah ( )

13. FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM JAIS
“Pendidikan Islam JAIS adalah satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu , beriman , beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan secara seimbang dan sepadu berlandaskan Wahyu Allah dan Sunnah Rasulullah bagi melahirkan masyarakat muslim yang bertaqwa , maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia dan kebahagiaan di akhirat”

14. Pembelajaran sepanjang hayat Satu proses membina tamadun 5 Kemenjadian murid Tugas guru “Pendidikan Islam JAIS adalah satu usaha berterusan ke arah membina potensi individu berilmu , beriman , beramal, berakhlak mulia dan berketrampilan secara seimbang dan sepadu berlandaskan Wahyu Allah dan Sunnah Rasulullah bagi melahirkan masyarakat muslim yang bertaqwa , maju, mampu bersaing untuk mendapat kesejahteraan di dunia dan kebahagiaan di akhirat” Dasar/Tapak Imbangan dunia dan akhirat Integrasi dan Holistik keberhasilan

15. Objektif Strategi BPI 2009-2014
Memperkasa Sistem Pendidikan Islam Bagi Melahirkan Modal Insan Soleh

16. PROSES IHES Memperkasa Sistem Pendidikan Islam Bagi Melahirkan Modal Insan Soleh MATLAMAT MURID DAN GURU

17. KONVENSIONAL
IHES
GENERASI
AL QURAN

18. INTEGRATED AND HOLISTIC EDUCATION SYSTEM
MATERIAL / MEDIA
CURRICULUM
HUMAN POTENTIAL
DEVELOPMENT
UNIVERSAL PRINCIPLE
MISSION/ VISION
OBJECTIVE
PHILOSOPHY

19. IHES VERSI JAIS NILAI-NILAI ISLAM BERASASKAN AL QURAN DAN AS SUNNAH
MATERIAL / MEDIA
PENGURUSAN AKADEMIK
KURIKULUM
KO KURIKULUM
HAL EHWAL MURID
PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN
PENGAJIAN TINGGI
PROGRAM SEPANJANG HAYAT
PENGURUSAN PENDIDIKAN
PENTADBIRAN
PENGURUSAN SEKOLAH
LATIHAN DAN PENYELIDIKAN
PENDAFTARAN DAN PERHUBUNGAN
NILAI-NILAI ISLAM BERASASKAN AL QURAN DAN AS SUNNAH
FALSAFAH , VISI , MISI DAN OBJEKTIF BHG PENDIDIKAN ISLAM JAIS
PENGURUSAN NAZIRAN
SKPJ
ISO
INSTRUMEN NAZIRAN

20. PENGURUSAN DAN NAZIRAN PENDIDIKAN
KEMENJADIAN MURID P E N T A K S I R K U R I L M K O U H E M P E N T A K S I R
PENGURUSAN DAN NAZIRAN PENDIDIKAN
AL QURAN DAN AS SUNNAH
AKIDAH

21. PEMBENTUKAN PERIBADI MANUSIA
6 FAKULTI INTELEK
(ILMU) BERFIKIR
AKAL
3 PENGHUNI TETAP
(AQIDAH) IMAN
HATI
(IHSAN) TAQWA
JIWA
7 TAHAP NAFSU
ROH
(SIFAT ROH) NYAWA
1 CIRI/FUNGSI ROH
TINDAKAN
JASAD
RUMAH
“Knowledge and taqwa, the secret of success”

22. UNDERSTANDING AL QURAN
THE MAJOR STAGES
Tilawah ( Recitation )
2. Tahfiz ( Memorization )
3. Tajwid ( Advanced Recitation )
RECITING AL QURAN
برنامج تكوين
جيل القرآن الفريد
Quranic Generation Development Program
QGDP
THE MINOR STAGES
Arabic Language Program
2. Harfiyyah ( Quranic translation )
3. Tafsir (thematic Quranic commentary )
UNDERSTANDING AL QURAN
1. Ibadah (performing Islamic worship)
2. Da’wah ( preaching to Islam )
3. Khilafah (upholding Islamic sovereignty)
IMPLEMENTING AL QURAN
IMMERSION OF THE QURAN
Iman ( firm belief in Allah )
2. Takwa ( fear/conscious of Allah )
3. Ihsan ( sense of Allah’s presence )
4. Tawakkal ( trust in Allah )
5. Ikhlas ( sincerity to Allah )
THE QURANIC GENERATION
The complete formation of The Quranic Generation acting as the role model community for the society and the world.

23. QURANIC GENERATION ( 7 ATTRIBUTES )
AMANAH
MATLAMAT & PERANAN HIDUP 6
DEEN
SISTEM KEHIDUPAN YANG LENGKAP 5
MU’AMALAH
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI 4
ISTIQAMAH
BERPENDIRIAN TEGUH,STABIL & MANTAP 3
HIKMAH
KESESUAIAN: AL-QURAN DAN SUNNAH 2
TAZKIYAH
TULEN DAN KEMBALI KEPADA FITRAH 1
TAWHID
AQIDAH SEBAGAI ASAS KEHIDUPAN

24. CABARAN

25. CABARAN Stake holder Sumber Manusia (Guru) Bahan / Dokumen Kurikulum
Pentaksiran
Naziran
Pengurusan Pendidikan

26. HARAPAN

27. HARAPAN
Bahagian Pendidikan Islam JAIS meyakini bahawa sistem IHES akan mampu memenuhi hasrat dan cita-cita jabatan dalam usaha memperkasa sistem pendidikan Islam bagi melahirkan modal insan soleh.

28. جزاكم الله خيرا كثيرا