1. امپریال کالج، بنیاد دانش و هنر
توانمندسازی جوانان در ایران از طریق فن‌آوری انقلابی ارتباطاتی و اطلاعاتی
عباس عدالت
امپریال کالج، بنیاد دانش و هنر
لس آنجلس
۲ مارس ۲۰۰۲

2. شبکه جهانی مدارس I*EARN (www.iearn.org)
International Education & Resource Network
در بیش از ۹۰ کشور دنیا پروژه‌های همکاری در زمینه‌های علمی و فرهنگی بین مدارس سازمان می‌دهد.
کودکان و نوجوانان را قادر می‌سازد تا از اینترنت بعنوان یک وسیله آموزشی، فرهنگی و ارتباطی استفاده کنند.
با حمایت بنیاد، مدرسه هدایت در میدان ابوذر تهران در مرداد ۱۳۷۹ به این شبکه جهانی پیوست.
یک تیم ۷ نفره از معلمان ایران و مسئولین آموزشی بنیاد در تیرماه ۱۳۸۰ در کنفرانس سالانه این شبکه که در کیپ‌تاون آفریقای جنوبی تشکیل شد شرکت کردند.
کنفرانس ۱۳۸۱ در تیرماه در مسکو برگزار می‌شود.

3. پروژه امیدهای نیک Project Good Hopes http://www.goodhopes.org/

4. انقلاب ارتباطاتی و اطلاعاتی
کامپیوتر و اینترنت بشکل بی‌سابقه ای زندگی بشر را در همه شئون دگرگون کرده است.
فن‌آوری اطلاعاتی و اینترنت امروزه زبان و فرهنگ جدیدی بوجود آورده است که اهمیت آن در دنیای کنونی همطراز زبان مادری و چهار عمل اصلی است .

5. انقلاب آموزشی
از طریق کتابخانه‌های رقمی کلیه دانش و فرهنگ بشر را می‌توان ظرف چند لحظه در اختیار هر کس در هر کجای دنیا قرار داد.
اشکال جدید ارتباطات مانند پیام الکترونیک ( )، گروههای الکترونیک (e-groups)، گفتگو روی خط (on-line chat)، دانشگاه الکترونیک (e-university)، و کنفرانس الکترونیک (video- conferencing)، دنیا را به یک اتاق درس جهانی تبدیل کرده است.
نمایش و کسب دانش از طریق رسانه‌های چندگونه‌ای(multimedia) کار آموزش و یادگیری مفاهیم پیچیده را آسان کرده است.
مهارت‌های اساسی مانند املاء و انشاء درست، ترجمه، محاسبه و پردازش داده‌ها هم اکنون ماشینی شده‌اند.

6. از دوران محدودیت های آموزشی تا عصر امکانات بیکران آموزشی
از دوران محدودیت های آموزشی تا عصر امکانات بیکران آموزشی
در این عصر، بجای معلم، دانش‌آموز محور فرایند آموزش می‌شود. روش آموزش، بجای آنکه بر اساس کتاب درسی باشد، بر پایه طرح سؤال و یافتن جواب توسط دانش‌آموز از طریق اینترنت قرار می گیرد.
دوگانگی بین یادگیری و پژوهش از میان می‌رود و یادگیری تبدیل به یک عمل خلاق لذت‌بخش می‌شود.
مرز بین رشته‌ها و موضوعات درسی، و مرز میان دوره‌های ابتدائی، راهنمائی، متوسطه و عالی شکسته می‌شود.
ساختار موضوعات درسی انعطاف‌پذیر می‌شود تا دانش‌آموز را در جهت پیشرفت مستقل علمی و فرهنگی یاری کند.

7. نقطه عطف بزرگ تاریخ
انقلاب ارتباطاتی و اطلاعاتی فرصت تاریخی بی‌نظیری برای کشورهای در حال توسعه بوجود آورده است.
برای اولین بار در تاریخ، ابزار توانمندسازی بوجود آمده است که بوسیله آن می‌توان شکاف میان کشورهای پیشرفته و کشورهای در حال توسعه را پر کرد.
اما اینترنت بخودی خود در واقع شکاف بین کشورهای توسعه‌یافته و کشورهای درحال توسعه را تشدید می‌کند، زیرا شکاف بسیار عمیق‌تر جدیدی را به نام شکاف رقمی بوجود می‌آورد.
باید استفاده مؤثر از کامپیوتر و اینترنت را در مرکز برنامه های آموزشی نوجوانان در همه مدارس و آموزشگاهها قرار داد.
غفلت در این راه موجب تشدید عظیم عقب ماندگی ما خواهد شد.

8. خوارزمی ۷۸۰-۸۵۰ م
بزرگترین ریاضیدان قرون وسطی در خانه حکمت در بغداد مستقر شد سه اثر جاودانی بجای گذاشت:
حساب هندی
جبر و مقابله
جداول نجوم
واژه کلیدی آلگوریتم از نام خوارزمی و واژه جبر از عنوان کتاب جبر و مقابله او ریشه می‌گیرند.
سیستم اعشاری با ترجمه کتاب حساب هندی به اروپا راه یافت و یکی از پایه های اساسی رنسانس علمی شد.

9. دانشجویان دانشگاه صنعتی شریف در مسابقات بین‌المللی جام ربات‌ها
Robocup ۱۹۹۹
Eurocup ۲۰۰۰
۲۰۰۱ در سیاتل : مقام اول در مسابقه جستجو و نجات
۲۰۰۲ در ژاپن

10. دستاوردهای دانش آموزان ایرانی در المپیادهای جهانی
دستاوردهای دانش آموزان ایرانی در المپیادهای جهانی
ریاضیات: از ۱۹۹۳ در ردیف اول تا دهم، مقام اول در ۹۸، ۱۸مدال طلا
فیزیک: از ۱۹۹۵ در ردیف اول تا پنجم، مقام دوم در۹۹، ۱۰ مدال طلا
شیمی: مقام اول در ۹۵ و ۹۶، ۹ مدال طلا
انفورماتیک: از ۱۹۹۳ در ردیف اول تا دهم، پنج مدال طلا

11. دبیرستان رشد (نازی آباد، تهران)
پنج مدال المپیاد
بیش از ۹۰ در صد قبولی در کنکور سراسری
بیش از ۲۰ در صد از دانش آموزان سابق در انجمن فارغ‌التحصیلان مدرسه متشکل‌اند.

12. دبیرستان های رشد و مکتب الاحرار اولین پروژه های بنیاد دانش و هنر
دبیرستان های رشد و مکتب الاحرار اولین پروژه های بنیاد دانش و هنر
اولین شبکه کامپیوتر در مدارس ایران
۱۵ دستگاه پنتیوم شامل ۲ کارگزار (server)
اتصال به اینترنت با تلفن و مودم از طریق دانشگاه صنعتی شریف
چند ماه بعد اتصال از طریق خط استیجاری

13. مراکز تجهیز شده به کامپیوتر و اینترنت http://www.schoolnet.ir/
۸۴ مدرسه : ۴۳ دخترانه، ۴۱ پسرانه ۳۹ مدرسه در تهران، ورامین (UNESCO)، شهر ری، رباط‌کریم، و اسلام شهر ۲ مدرسه در گز و برخوار اصفها ن ۱۲ مدرسه در گیلان ۱۱ مدرسه در کاشان ۲ مدرسه در تبریز ۱ مدرسه در بروجرد ۱۰ مدرسه در بابل (بزودی در بابلسر) ۵ مدرسه در اهواز (Shell) ۲ مدرسه در حسن‌آباد قم
۲ آموزشگاه نیکوکاری توان‌بخشی رعد و گیلان
۵ یتیم‌خانه در تهران
۲ مرکز تربیت معلم در تهران و ۱ مرکز در خرم‌آباد
۴ دانشگاه علوم پزشکی تهران، الزهرا، کاشان، و گیلان
۸ مرکز علمی و فرهنگی در تهران، یزد، و قمصر
چند مدرسه روستایی در اطراف قزوین و جلفا

14. Jolfa
‌Babol
Kashan

15. مرکز اطلاع رسانی مدارسhttp://www.schoolnet.ir
در مهر ۱۳۷۸ در دانشگاه صنعتی شریف ایجاد شد.
شبکه مدارس تهران و حومه را تشکیل داده است.
معلمان را در زمینه کامپیوتر و اینترنت آموزش می‌دهد.
سایت های آموزشی برای مدارس تهیه یا پیاده می‌کند.
طرح های زیررا اجرا می کند:
کمک به ایجاد صفحات معرف مدارس می‌کند.
مسابقات طراحی وب میان مدارس برگزار می‌کند.
بولتن بحث مابین مدارس ایجاد کرده است.
بین مدارس ایران و سایر نقاط جهان پروژه‌های همکاری سازمان می دهد.
در سال جاری شبکه مدارس کاشان، گیلان و بابل نیز ایجاد شده است، بزودی در اهواز، رفسنجان، یزد و تبریز.

16. سمینارهای فن آوری اطلاعات و اینترنت
چهار سمینارسراسری برای مدارس تهران:
- اسفند ۱۳۸۰ در مدارس هدایت و الزهرا
اردیبهشت ۱۳۷۹ و آبان ۱۳۷۹ در مدرسه رشد اردیبهشت ۱۳۸۰ در مدرسه البرز
سمینار سراسری برای کلیه مراکز تربیت معلم تهران در اردیبهشت ۱۳۷۹

17. خط تولید مونتاژ کامپیوتر در مدارس
بنیاد دانش و هنر در دبیرستان پسرانه هدایت (یافت‌آباد)، در هنرستان دخترانه گل یاس (جوادیه) و در دبیرستان دخترانه الزهرا (نازی‌آباد) خط مونتاژ کامپیوتر بر پا کرده است.
این تجربه بسیار پر ارزشی برای دانش‌آموزان است که می‌تواند موجب آشنایی با سخت‌افزار و در نتیجه رشد صنعت کامپیوتر در بین نوجوانان شود.

18. جایزه سال ۲۰۰۰ شبکه ارتباط-حیات سوئدwww.life-link.org
ارتباط-حیات شبکه ای از مدارس در جهان است که تماس و همکاری را بین نوجوانان در سراسر دنیا ترویج می دهد، این بویژه در زمینه پروژه هایی است مانند محیط زیست، حقوق بشر، تنش‌زدایی و همکاری سازنده که برای دوران ما حیاتی است.
۴۰۰ پروژه در ۱۴۰ مدرسه در ۴۰ کشور جهان در سال ۲۰۰۰.
سه مدرسه از مدارس تحت پوشش بنیاد در این شبکه فعالیت دارند.
مدرسه هدایت گواهی سال ۲۰۰۰ این شبکه را کسب کرد.

19. گواهینامه مدرسه هدایت

20. مرکز فن‌آوری اطلاعاتی در زاهدان http://zahedanitc.saf.ir/
در بهمن۱۳۸۰با همکاری شورای شهر زاهدان افتتاح شد.
فروشگاه الکترونیک برای کالا‌‌‌‌‌‌‌ های دستباف زنان (e-shop)

21. استاندارد زبان فارسی در یونی‌کد
استاندارد زبان فارسی در یونی‌کد (UNICODE) شامل:
نماینده ایران در یونی‌کد با معرفی شورای عالی انفورماتیک
تصحیح یونی‌کد بر اساس الفبای فارسی و رفع نواقص آن
تهیه نرم‌افزارهای لازم برای تبدیل کدهای موجود زبان فارسی به یونی‌کد

22. سایر طرح‌ها
کتابخانه رقمی فارسی (اشعار حافظ، شاملو) برمبنای یونی‌کد
پژوهشکده فن‌آوری اطلاعاتی در آموزش
آموزشکده فن‌آوری اطلاعاتی برای دبیران و معلمان
دانشگاه مجازی

23. کمک به مدارس افغانی
اهدای ۴۴۵۰ جلد کتاب درسی به مدرسه رسول اکرم در افسریه تهران (جنوب شرق)
تشکیل یک گروه اعزامی به کابل برای ایجاد شبکه مدارس افغانستان

24. برنامه تجهیز مدارس و مراکز اطلاع‌رسانی
۲۸ مرکز اطلاع‌رسانی مدارس در ۲۸ استان کشور
اتاق مجهز کامپیوتر و دسترسی به اینترنت برای دست‌کم ده مدرسه و دو دانشگاه در هر استان از طریق مرکز محلی اطلاع‌رسانی مدارس
هر اتاق کامپیوتر ۱۲۰۰۰ دلار و هر مرکز محلی اطلاع‌رسانی مدارس با مخارج سال اول اتصال اینترنت مجموعا ۲۸۰۰۰ دلار هزینه دارد.

25. فرصت تاریخی بی‌نظیر برای جهش بجلو
نوجوانان ایران توانایی‌های عظیم خود را نشان داده اند.
فن‌آوری اطلاعاتی و اینترنت قادر به توانمند سازی آنان است.
فعالیتهای بنیاد نشان می‌دهد که چنانچه بطور مؤثر گام برداریم این آرمان قابل دسترسی است.
نیروهای مردمی و ایرانیان خارج از کشور می توانند حامل این نقش عظیم تاریخی باشند و سهم خود را از این طریق در آینده‌سازی ایران ادا کنند.
برای نیل به این هدف به همت و عزم شما نیاز داریم.
به نوجوانان و جوانان ایران کمک کنید تا روی پای خود بایستند و آینده را در دست بگیرند.