2. تاریخ پزشکی به تاریخ و تمدن و فرهنگ و مراحل پیشرفت استان در دوره های مختلف گره خورده است .

3. بقول آقای هنری سرجریست :
پزشکی چیزی جزیک جنبه از تاریخ هر فرهنگ نیست

4. دورانهای اولیه
تئوری ماوراالطبیعه

5. نظریه سه خلط (باد وصفرا وبلغم)
پزشکی در هندوستان
نظریه سه خلط (باد وصفرا وبلغم)

6. نخستین پیشگامان ایمنسازی
پزشکی در چین
2700 سال قبل میلاد
نخستین پیشگامان ایمنسازی

7. پزشکی در مصر
2000 سال قبل از میلاد

8. پزشکی در بین النهرین
گاهواره تمدن از 6000 سال قبل

9. پزشکی یونانی
اسکولاپ ( 1200 سال پیش از میلاد ):
1)هیژیا
2) پاناسه
3) بقراط ( پس از میلاد )

10. پزشکی رومی
در سده اول پیش از میلاد
جالینوس ( پس از میلاد ) : او گفته چون سلامت هم از نظر اهمیت و هم از نظر زمانی مقدم بر بیماری است بنابراین باید نخست چگونگی حفظ سلامت و سپس چگونگی بهترین درمان برای بیماری در نظر گرفته شود .

11. پزشکی در قرون وسطی
دوران سیاه پزشکی
را سال مبارزه با بیماریها نامیدند

12. پزشکی نوین
پس از سال 1900 پزشکی در جهت تخصصی شدن و علمی شدن برخورد با بیماریها پرشتاب پیش می رفت.
نتیجه این که پزشکی معاصر تنها علم و هنر تشخیص و درمان نیست بلکه علم پیشگیری از بیماریها و ارتقاء بهداشت هم هست .

13. Almeata

14. Almeata
در دهه هاي آينده، مهمترين هدف اجتماعي دولتها وسازمانهاي جهاني بهداشت بايد آن باشد كه تمامي مردم جهان تا سال 2000 به سطحي از سلامت و بهداشت دست يابند كه از نظر اجتماعي واقتصادي حيات مفيد و مولدي را براي آنان فراهم آورد.

15. بهداشت دهان و دندان تا سال 2000
50% كودكان 5-6 ساله Caress Free:(استانی -3/11وکشوری2/11)
DMF 12 ساله ها حداكثر 3 باشد.(86/1)
85% مردم در 18 سالگي تمام دندانهاي طبيعي را داشته باشند.
افراد بي دندان در سن 34 تا 35 به 50% كاهش يابند.
افراد بي دندان در سن 60 سالگي 25% كاهش يابند.

17. Almeata – 1978
Health For All
(HFA/2000)

18. Primary Health Care (PHC)
HFA/2000
Primary Health Care
(PHC)

20. PHCاصول
عدالت اجتماعي
مشاركت مردم
تكنولوژي مناسب
همكاري بين بخشي

22. PHCاجزاء بهداشت حرفه اي بهداشت دهان ودندان بهداشت روان آموزش بهداشت
بهبود تغذيه
تأمين آب آشاميدني سالم و بهداشت محيط
بهداشت مادر وكودك
واكسيناسيون
كنترل بيماريهاي واگيردار
درمان بيماريهاي ساده
تأمين داروهاي اساسي
بهداشت حرفه اي
بهداشت دهان ودندان
بهداشت روان

24. PHC سطوح

25. سطح 1 منزل جامعه اولين تسهيلات بهداشتي
خانه بهداشت
پايگاه بهداشتي
مركز بهداشتي درماني شهري وروستايي
اولين سطح ارجاع بهورز – كاردان بهداشت خانواده(كاردان بهداشتي)

26. سطح 2 مركز بهداشت روستايي مركز بهداشت شهري
(مركز بهداشت شهرستان و بيمارستان)
بهداشتكاران دهان و دندان - دندانپزشكان

27. سطح 3 مركز بهداشتي درماني شهري
پلي كلينيك تخصصي(كلينيكهاي ويژه – دانشكده)
(مركز بهداشت استان- بيمارستان تخصصي)
دندانپزشك متخصص

29. سطوح پيشگيري Self- careمراقبت از خويش Primary health careپيشگيري
Secondary health care درمان
Tertiary health careنوتواني

31. PHC
Health promotion

32. توانمند سازي مردم جهت افزايش كنترل بر سلامت وبهبود (Ottawa/1986)سلامت خود

34. Health promotion
توانمند سازي مردم جهت افزايش كنترل بر سلامت وبهبود
(Ottawa/1986)سلامت خود.
ارتقاي سلامت ارائه دهنده يك فرايند همه جانبه اجتماعي وسياسي بوده، وتنها شامل تقويت مهارتها و توانايي هاي افراد نيست، بلكه علاوه بر آن ، شامل تغيير شرايط اجتماعي، محيطي و اقتصادي به منظور كاهش اثرات نامطلوب شرايط ياد شده در سلامت جامعه و فرد نيز مي باشد.

35. Ottawa سه راهبرد اساسی منشور
حمایت همه جانبه برای تحقق سلامت با هدف فراهم نمودن شرایط ضروری برای سلامت
قادر سازی همه مردم جهن به فعلیت رساندن کامل ظرفیت آنها در زمینه سلامت
مداخله کردن در منافع مختلف جامعه در راستای سلامت

36. اقدامات اساسی برای تحقق راهبردهای منشور Ottawa
سیاست های عمومی سالم
ایجاد محیط حمایتی برای تقویت اجتماعی
توسعه مهارتهای شخصی
بازنگری خدمات بهداشتی

39. Health promotion
Life style

40. Life style
سبك زندگي عبارت است از يك شيوه زندگي مبتني بر الگوهاي رفتاري قابل شناخت، كه اين الگو از تأثير متقابل بين ويژگيهاي شخصيتي يك فرد با مداخلات اجتماعي وشرايط اجتماعي- اقتصادي حاصل مي شود.

41. 4E Change in Life style Engenierring فن آوري Enviromentمحيط
ُEducation آموزش
ُُُEnforcmentاجبار 4E

42. 5 اولویت سلامت برای ارتقاء سلامت در قرن بیست و یکم

43. 1-اعتلاء مسئولیت سلامت اجتماعی برای سلامت
2- افزایش سرمایه گذاری برای ارتقاء سلامت
3- گسترش ، مشارکت برای ارتقاء سلامت
4- افزایش ظرفیت اجتماعی و توانمند سازی افراد
5- تعیین ساختار مناسب برای ارتقاء سلامت ا

44. داستان مداد

45. پسرک پدر بزرگش را تماشا کرد که نامه ای می نوشت
از او پرسید:
ماجرای کارهای خودمان را می نویسید ؟
درباره من می نویسید؟

46. پدر بزرگ از نوشتن دست کشید ، لبخند زد و به نوه اش گفت :
درست است درباره تو می نویسم . اما مهم تر از نوشته هایم
مدادی است که با آن می نویسم

47. می خواهم وقتی بزرگ شدی مانند این مداد بشوی

48. پسرک با تعجب به مداد نگاه کرد و چیز خاصی در آن ندید:
«اما این هم مثل بقیه مداد هایی است که دیده ام!»

49. پدر بزرگ گفت:«بستگی دارد چطور به آن نگاه کنی
پدر بزرگ گفت:«بستگی دارد چطور به آن نگاه کنی. در این مداد پنج خاصیت است که اگر بدستشان آوری ، تمام عمرت در دنیا به آرامش میرسی.

50. خاصیت اول :
میتوانی کارهای بزرگ کنی ، اما نباید هرگز فراموش کنی که دستی وجود دارد که حرکت تو را هدایت میکند .

51. اسم این دست خداست ، او تو را در مسیر اراده اش حرکت می دهد
اسم این دست خداست ، او تو را در مسیر اراده اش حرکت می دهد

52. خاصیت دوم :
گاهی باید از آنچه می نویسی دست بکشی و از مداد تراش استفاده کنی . این باعث می شود مداد کمی رنج بکشد اما آخر کار نوکش تیز تر میشود

53. پس بدان باید سختی هایی را تحمل کنی ، چرا که این باعث می شود انسان بهتری شوی

54. خاصیت سوم :
مداد همیشه اجازه میدهد برای پاک کردن یک اشتباه ، از پاک کن استفاده کنیم

55. بدان که تصحیح یک خطا کار بدی نیست ، در واقع
برای اینکه خودت را در مسیر درست نگه داری ، مهم است

56. خاصیت چهارم:
چوب یا شکل خارجی مداد مهم نیست زغالی اهمیت دارد که داخل چوب است پس همیشه مراقب باش درونت چه خبر است

57. و سرانجام خاصیت پنجم:
مداد همیشه اثری از خود به جای می گذارد . بدان هر کار در زندگیت می کنی ، ردی بجای می گذارد

58. سعی کن نسبت به هرکار که میکنی ، هوشیار باشی و بدانی که چه میکنی
سعی کن نسبت به هرکار که میکنی ، هوشیار باشی و بدانی که چه میکنی

60. اگریادمان بودوباران گرفت
نگاهی به احساس گلها کنیم