1. درس سوم مفهوم سازی در فیزیک
درس مبانی تفکر در علوم فیزیکی
رضا منصوری- دانشگاه کاشان- پاییز 1394
صفحه اول, شامل عنوان گزارش به فارسی و انگلیسی, نام تهیه کننده و تاریخ ارایه
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

2. کلمه / واژه چگونه ساخته می شود؟ مفهوم چیست؟ واژه چیست؟
تفکر کلامی است
کلمه / واژه چگونه ساخته می شود؟
مفهوم چیست؟ واژه چیست؟
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

3. نقش مفاهیم را در رشد تفکر فراموش نکنیم
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

4. مثال از ارتباط مفهوم و تفکر
سرعت و شتاب: ما ایرانیان تا حدود 100 سال پیش نمی توانستیم میان این دو مفهوم تمایز قائل شویم گرچه هر دو کلمه را داشتیم.
توجه: ارتباط مفهوم مشتق در ریاضیات با تمایز میان سرعت و شتاب!
پیشنهاد درسمقاله: مفهوم سرعت و شتاب در تاریخ تفکر ایران
ر.ک. فیزیک نمساوی، انتشارات انجمن فیزیک ایران
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

5. انرژی و تکانه: علم (تفکر) کاربردی
نیروهای انتظامی ما، که بررسی برخورد خودروها به عهده ی آن ها است، از تمایز میان این دو مفهوم عاجز اند.
شرکت های بیمه هم که نمی دانند این بی اطلاعی چه ضرر هنگفتی به آن ها می زند به دنبال آموزش نیستند.
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

6. مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم
عکس برخورد ایران زمین
تنها مورد تصادف در ایران که بررسی علمی شده است.
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

9. مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم
یاداوری!
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

10. مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم
Gateano Kanizsa( )
Kanizsa Triangle
مثلث کانیتسا
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

11. ارتباط فروکاست-گرایی و مفهوم سازی

12. تغییرپذیری ساختار ذهن در نتیجه فرایند مفهوم سازی
تغییر ساختار ذهنی احتیاج به زمانی بسیار طولانی تر دارد بخصوص برای ملتی مثل ما ایرانیان که فرهنگی طولانی متنوع و سخت جان دارد! سختی مواجهه با مفاهیمی که در 400 سال گذشته ساخته شده اند
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

13. فرایند طولانی مفهوم سازی
معمولا این فرایند را در توسعه ی انسانی در نظر نمی گیریم.
ارتباط توسعه ی علمی با مفهوم سازی بدیهی نیست.
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

14. تفاوت دو مفهوم: جرم و سنگک!
بحث کنید!
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

15. مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم
مفهوم میدان
Creating Scientific Concepts, Nancy J. Nersessian, the MIT Press, 2008.
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

16. مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم
مفهوم تکانه= momentum
110 سال پیش آرنولد زومرفلد در کتاب مکانیک خود انگیزه ی ابداع این مفهوم را به جای «اندازه» حرکت بیان کرد.
ر.ک. مقاله تاریخچه مفهوم تکانه در ایران!
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

17. مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم
مفهوم گرما و دما
مفهوم فلوجیستون در قرن 17/12
درسمقاله؟
دما مفهومی است که به یک ویژگی «برامده = emergent» ماده مرتبط است!
مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم

18. مبانی تفکر در علوم فیزیکی- درس سوم