1. Kuliah 1

2. 1. PENGENALAN KURSUS
1.1 Rangka kuliah
1.2 Aktiviti pembelajaran
1.3 Penilaian kursus
1.4 Bahan dan komunikasi

3. 2 KONSEP KURIKULUM DAN PENGAJARAN
2.1 Definisi
2.2 Model kurikulum
2.3 Peranan kurikulum dalam pendidikan
2.4 Hubungkait kurikulum akademik dan vokasional

4. KONSEP PLTV
3.1 Definisi PLTV
3.2 Sistem PLTV
3.3 Akta Pendidikan dan latihan
3.4 Ciri kurikulum PLTV
3.5 Kurikulum berasaskan ketrampilan

5. SUBJEK PLTV DALAM PELAKSANAAN
4.1 Pembekal utama PLTV
4.2 Kurikulum PLTV sekolah akademik;
SR, SMR, SMA, Pend Khas
4.3 Kurikulum SMT dan SMV
4.4 Kurikulum Politeknik dan Kolej Komuniti

6. 5 SUBJEK PLTV DALAM PELAKSANAAN
5.1 Kementerian selain Pendidikan
5.2 Agensi-agensi PLTV
5.3 PLTV dalam industri

7. 6 FORMAT DOKUMEN KURIKULUM
6.1 Sukatan dan huraian sukatan
6.2 Modul pembelajaran
6.3 Komponen-komponen dalam dokumen

8. 7.1 Kurikulum berasaskan ketrampilan
7.2 Standard Kemahiran Perkerjaan (NOSS)
7.3 Komponen penting dalam standard
7.4 NOCC dalam Skim Latihan Dual

9. 8 MENTERJEMAH KURIKULUM KEPADA P&P
8.1 Model-model pengajran
8.2 Pemetaan kurikulum kepada rancangan mengajar
8.3 Inovasi pengajaran; pembelajaran kontekstual,
tech prep

10. 9 MENTERJEMAH KURIKULUM KEPADA P&P
9.1 Dokumen sokongan; buku teks, modul pengajaran,
courseware
9.2 Rancangan pengajaran, nota pengajaran dan
lembaran kerja

11. 10 MENTAFSIR KURIKULUM KEPADA KEMUDAHAN P&P
10.1 Kemudahan fizikal dan peralatan
10.2 Peruntukan bahan dan penyenggaraan
10.3 Amalan keselamatan dan kesihatan pekerjaan

12. 11 PENILAIAN PROGRAM DAN PENGAJARAN
11.1 Penilaian program dan penilaian P&P
11.2 Penilaian konvensional dan berasaskan sekolah
11.3 Penilaian berasaskan ketrampilan

13. 12 PERBANDINGAN KURIKULUM PLTV
12.1 Negara kurang membangun (LDC)
12.2 Negara sedang membangun (Developing)
12.3 Negara maju (Developed)

14. 13 ISU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM
13.1 Kefaham guru terhadap kurikulum
13.2 Latihan guru
13.3 Kemudahan fizikal dan peralatan
13.4 Kemudahan bahan
13.5 Peruntukan kewangan
13.6 Peruntukan waktu pengajaran
13.7 Medium pengajaran
13.8 Akta keselamatan dan kesihatan pekerjaan
13.9 Penilaian dan pengukuran

15. 14 ISU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM
14.1 Pembentangan tugasan
14.2 Rumusan kursus

16. Rujukan

17. Allan, C. O. and Francis, P. H. (1998). Curriculum Foundations,
Principles,and Issues 3rd edition. Needham Heights: Allyn & Bacon.
Curtis R. F. and John, R. C. (1999). Curriculum Development
in Vocational and Technicalal Education : Planning, Content,
and Implementation,Needham Heights: Allyn and Bacon.
Ahmad Tajudin Jab (2005). Panduan Ringkas Pembangunan
Kurikulum teknikal dan Vokasional. Bahagian Kurikulum
Teknikal dan Vokasional Kementerian Pelajaran Malaysia
Pratt, David (1980). Curriculum: Design and Development.
New York: Harcourt Brace Jovancvic

20. In I99I THE World Bank, with International Labour Office
(ILO) contributions, published its policy paper on Vocational Education and Training (VET).

21. Tag Nama
/ biodata

22. BIODATA PELAJAR NAMA NO. KAD PENGENALAN NO. MATRIK KURSUS
FOTO TERKINI
NAMA
NO. KAD PENGENALAN
NO. MATRIK
KURSUS
NO. TELEFON BIMBIT
ALAMAT TETAP
NO TELEFON
ALAMAT SEMASA
(PENJAGA)
TARIKH LAHIR
UMUR SEKARANG
PENGALAMAN BERKERJA
(jika berkenaan )

23. Assessment

24. Kerja Kursus – 60%
Peperiksaan Akhir – 40%

25. Asignment

26. Undang-undang dan peraturan PTV
Pro dan Kontra Pendidikan Umum berbanding PTV 3. SLDN, intervansi untuk berdaya saing
4. NOSS ke NOCC
5. Mengarusperdanakan program PTV
6. MARA
di Malaysia
Hard copy
Laporan Akaemik
Slide Presentation
Soft copy
Laporan Akademik
Slie Presentation
Presentation
15% + 10%