1. Pear Learning Activity Luxemburg, 17-18. mars 2016
How can qualification frameworks support recognition of qualifications?
Pear Learning Activity
Luxemburg, mars 2016

2. Hæfnirammar EQF – European Qualification Frameworks
Hlutverk að auka gegnsæi milli landa
NQF – National Qualification Frameworks
Eiga að bæta við upplýsingar frá EQF
Ólík staða á þróun og innleiðingu á hæfnirömmum milli landa – 17 lönd innleitt að fullu NQF
Eitt af hlutverkum EQF er að auka gegnsæi milli landa á meðan NQF eiga að bæta við upplýsingarnar sem EQF veita.
Staðan í mars 2016 – 35 lönd eru að vinna að innleiðingu NQF og 17 hafa náð að innleiða NQF að fullu
ENIC/NARIC ICELAND

3. Hæfnirammar Geta ekki: Geta:
Leitt til sjálvirkrar viðurkenningar á námi
Ábyrgst aðgengi að áframhaldandi námi
Geta:
Veitt upplýsingar um stöðu menntunar í viðkomandi landi
Síðastliðin ár hafa hæfnirammarnir farið í gegnum ákveðið þróunartímabil en eru í dag farnir að veita ágætis upplýisngar um nám í viðkomandi landi.
ENIC/NARIC ICELAND

4. Vandamál og hindranir
NQF ekki tengt við EQF og því erfitt að bera saman tvö ólík lönd
Skortur á þekkingu á hæfnirömmum og mati á námi
Vantar að tengja endurmenntun og óhefðbundið nám við NQF
Flókin matstæki
Innleiðing á NQF gengur hægt hjá mörgum þjóðum
Skortur á trausti á upplýsingum frá upprunaþjóðum
Helsti veikleikinn er sá að þær upplýsingar sem hæfnirammarnir innihlada er erfitt að yfirfæra yfir í hæfniramma hjá öðru landi vegna þess hve oft hæfnirammarnar eru illa tengdir við evrópska hæfnirammann
Auk þess er skortur á þekkingu á hæfnirömmunum í samfélögunum og einnig á möguleikum á mati á erlendum prófgráðum
ENIC/NARIC ICELAND

5. CTF – Common Training Framework
Fyrir lögverndaðar starfsgreinar
Sjálfvirk viðurkenning milli landa
Framleiðslu-, iðnaðar- og byggingagreinar
Sjálfvirk viðurkenning ef:
Lágmarks menntunarkröfur
Lágmarks starfsreynsla – amk 1 ár innan 10 ára
Nema um umtalsverðan mun sé að ræða
Próf eða starf til reynslu
Hátt flækjustig vegna ólíkra reglugerða, hefða og umhverfis
Í dag í boði fyrir t.d. hjúkrunarfræðinga og lækna en CTF myndi taka til fleiri lögverndaðra starfsgreina.
Ef umsækjandinn uppfyllir ákveðið lágmark af menntun og hefur starfað við fagið ákveðið lengi á að viðurkenna menntun hans í öðru sambandsríki, nema um umtalsverðan mun sé að ræða.
Ef um umtalsverðan mun er að ræða yrði umsækjandinn sendur í próf eða í starf til reynslu, nema að munurinn sé of mikill.
Allir umsækjendur yrðu að hafa starfað við fagið í amk 1 ár innan síðastliðinna 10 ára
ENIC/NARIC ICELAND

6. The German Recognition Act
Allar starfsgreinar – einnig þær sem ekki eru lögverndaðar
Allir eiga rétt á einstaklingsbundu mati á hæfni sinni og prófum
Markmið að koma fólki sem fyrst inn á vinnumarkað eða í nám
Starfsreynsla og óformleg menntun – raunfærnimat
Allir geta sótt um mat, líka þeir sem eru búsettir erlends
ENIC/NARIC ICELAND

7. Niðurstöður
NQF veita upplýsingar en matsaðilar munu seint nota hæfniviðmið við mat á námi – of tímafrekt
Ef NQF er alltaf tengt við EQF þá nýtist það vel
Mikilvægt að staðsetja endurmenntun og óhefðbundið nám í NQF – sífelld aukning á endurmenntun
Traust á hæfileikum þjóða til að staðsetja sitt eigið nám
Traust atvinnurekenda á erlendu námi og mati á því
ENIC/NARIC ICELAND

8. Niðurstöðu
Hæfniviðmið koma aldrei í staðin fyrir einstaklingsbundið mat
Lágmarka “Brain Waste” og koma hæfu fólki sem fyrst út á vinnumarkaðinn
Muna að bak við hverja umsókn er einstaklingur
ENIC/NARIC ICELAND

9. Takk fyrir Ína Dögg Eyþórsdóttir ENIC/NARIC Ísland
ENIC/NARIC ICELAND