1. Credit & STUDENT LEARNING TIME (SLT)
Kredit & Jam Pembelajaran Pelajar

2. kredit
Kredit ialah ukuran kuantitatif yang melambangkan volum pembelajaran atau beban pembelajaran untuk mencapai hasil pembelajaran tertentu.
Sistem jam kredit yang digunakan oleh UA menggambarkan jam pertemuan pelajar dalam semester tertentu.
Jam kredit diperuntukkan adalah berdasarkan pada mod penyampaian yang digunakan untuk menyampaikan isi kandungan kursus / modul.
Satu kredit adalah bersamaan dengan 40 jam pembelajaran notional.

3. Student learning time (SLT) JAM PEMBELAJARAN PELAJAR
merupakan masa pembelajaran berkesan atau usaha pelajar dalam proses pembelajaran ATAU
jumlah masa pelaksanaan keseluruhan aktiviti pembelajaran yang digunakan untuk mencapai hasil pembelajaran yang ditetapkan.

4. Student learning time (SLT) JAM PEMBELAJARAN PELAJAR
Ia merangkumi:
masa pelaksanaan semua aktiviti pembelajaran sama ada pembelajaran formal atau tidak formal.
SLT sesuatu kursus terdiri daripada:
jam pembelajaran bersemuka (guided F2F) (contohnya kuliah, tutorial, amali) ATAU/DAN jam pembelajaran tidak bersemuka (guided NF2F)
jam pembelajaran kendiri (non-guided/independent learning NF2F) (contohnya persediaan pentaksiran, ulangkaji, tugasan, projek) dan
jam pentaksiran formal (contohnya, pentaksiran berterusan dan peperiksaan akhir)

5. Panduan Menganggarkan slt
Jumlah jam yang dicadangkan hanyalah sebagai panduan.
Anggaran SLT amat bergantung kepada kompleksiti disiplin/kursus atau aktiviti.
Pertimbangan pengiraan jumlah jam perlu mengambil kira keperluan atau syarat disiplin/kursus.

6. Panduan Menganggarkan slt
Jadual 1 menunjukkan cadangan peruntukan jam pembelajaran kendiri berdasarkan jam pertemuan bersemuka bagi pelbagai aktiviti pembelajaran di Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS).

7. Teaching and Learning Activities Duration (hours)/Implementation Time
Guideline from Guidelines to Good Practices and Garis Panduan Program Akademik
Teaching and Learning Activities
Duration (hours)/Implementation Time
(F2F)
Guided Learning (NF2F) Eg:
e-learning
Additional Time Preparation Time/ Time for Self-Study (hours) (NF2F)
Note
Lecture 1 -
1-2
1,2
Tutorial
Lab (including report writing) 3
2-3
Final Year Project
6-10 kredit
Small Group Discussion
Problem-based Learning (PBL) 2
2-3 hours + 2 hours for discussion
elearning
none
1-3
No face to face 1
Presentation
Creative Writing
pages novel, pages of script
8-10 hours/day throughout the whole semester
Case Analysis/Study
3 hours per case
-none-
Assignment (2000 words)
10-12
Studio Work
Summative Assessment
3-20* hours preparation
Field work
max 8 hours/visit
1based on GPPA
2based on GGP
**Jadual di atas adalah garis panduan sahaja. Sekiranya masa yang ditetapkan kurang bersesuaian, pensyarah boleh mengubah masa tersebut dengan memberi justifikasi.

8. PANDUAN MENGANGGARKAN SLT mengikut aktiviti pembelajaran

9. kuliah
Bagi setiap jam kuliah, 1-2 jam pembelajaran kendiri perlu ditambah.
Kursus/unit pembelajaran/subtopik yang lebih kompleks mungkin memerlukan lebih masa untuk pembelajaran kendiri.

10. tutorial
Bagi setiap jam tutorial (biasanya antara 1-2 jam) tambah 1-2 jam untuk masa persediaan.

11. Makmal
Bagi sesetengah kursus, setiap 3 jam waktu makmal mungkin termasuk masa untuk menulis laporan.
Namun bagi disiplin tertentu, contohnya biologi, kimia, bioperubatan, kejuruteraan, dan seumpamanya – 2 jam makmal mungkin memerlukan pelajar memperuntukkan 2-3 jam untuk menyediakan laporan.

12. Projek tahun akhir
Projek Tahun Akhir pada peringkat prasiswazah memerlukan kira-kira jam untuk tugasan (6-10 kredit)* dengan 1-2 jam pembelajaran terpandu per minggu:
Contoh: perjumpaan penyeliaan, kerja berdasarkan makmal, kerja amali atau kajian kepustakaan atau seumpamanya
*Amalan mungkin berbeza mengikut UA. PTA penuh atau pecahan PTA 1&2 (JUMLAH 6-10 kredit)

13. Independent learning (NF2F)
Projek tahun akhir
Contoh:
Projek Tahun Akhir
Guided (F2F)
Guided (NF2F)
Independent learning (NF2F)
Perjumpaan dengan penyelia/bengkel/perundingan berkenaan kajian/kerja lapangan/makmal*
Makmal/amali/kajian kepustakaan/kerja lapangan*
Persediaan untuk kajian atau kerja lapangan/Penyediaan laporan PTA/Penyediaan logbook*
*Amalan mungkin berbeza mengikut bidang

14. Studio/kerja lapangan
Bagi kursus studio, tambah 2 jam untuk kerja-kerja pembelajaran kendiri bagi setiap 2 jam (peruntukan masa yang disarankan untuk per sesi) kerja studio.
Bagi kerja lapangan, tambah 2 jam untuk kerja-kerja pembelajaran kendiri bagi setiap 2 jam kerja lapangan.
Adalah disarankan supaya setiap kerja lapangan dibuat tidak melebihi 8 jam untuk satu sesi berterusan.
Walaubagaimanapun, anggaran SLT amat bergantung kepada kompleksiti aktiviti kerja lapangan tersebut.

15. Hands on/kerja amali
Program yang lebih banyak berasaskan ‘hands-on’ atau kerja amali memerlukan lebih masa untuk membina kemahiran spesifik melalui amalan berulang- ulang.
Contoh: Program Perubatan, Kejururawatan, Kursus Bahasa, Senibina & Drama, Muzik dan seumpamanya.
Masa untuk aktiviti seperti lawatan ke wad & menghadiri pengajaran klinikal, kajian, tunjukcara & praktik seharusnya diperuntukkan masa pembelajaran terpandu secukupnya.
Tiada masa tambahan diperlukan untuk pembelajaran kendiri.*
*Amalan mungkin berbeza mengikut bidang

16. pembelajaran berasaskan masalah (PBL)
Bagi setiap sesi (kira-kira 2 jam) pembelajaran berasaskan masalah (PBL) tambah 2-3 jam untuk pembelajaran kendiri, disusuli dengan 2 jam lagi untuk diskusi kumpulan.

17. Diskusi kumpulan kecil
Bagi diskusi kumpulan kecil yang biasanya berakhir dalam 1-2 jam, tambah 1 jam untuk masa persediaan.

18. dianggap sebagai pembelajaran kendiri
E-pembelajaran
Bagi pembelajaran modul yang masanya ditetapkan (a fixed learning modul-FLM) atau e-pembelajaran mungkin memerlukan 3 jam masa pelajar, tetapi ia hendaklah dianggap sebagai pembelajaran kendiri.
Contoh modul dalam e-pembelajaran:
Modul
Masa mula
Masa tamat
Acid-base equilibria
8.00 am, 15 Mei 2018
11.55 pm, 15 Mei 2018
dianggap sebagai pembelajaran kendiri

19. E-pembelajaran Jadi bagaimana dengan e-leap dan MOOC?
Untuk sebarang bentuk pembelajaran atas talian yang bersifat pembelajaran terpandu (guided learning), SLT adalah di bawah kategori guided (NF2F).
Contoh: Aktiviti pembelajaran atas talian secara real- time (aktiviti interaktif, online webinar)
Untuk pembelajaran kendiri secara atas talian, SLT adalah di bawah kategori non-guided/independent learning (NF2F)

20. Analisis kes
Bagi membuat rumusan kes, peruntukkan 3 jam ke atas setiap kes.*
Tiada masa persediaan (independent learning) perlu diperuntukkan untuk analisis kes.
*Amalan mungkin berbeza mengikut bidang

21. Penulisan kreatif
Bagi penulisan kreatif (contoh: novel halaman atau skrip halaman) peruntukkan kira-kira jam per hari sepanjang tempoh satu semester.

22. Penulisan tugasan/laporan/kerja kursus
Bagi menyiapkan tugasan bertulis sebanyak perkataan, peruntukkan SLT (non-guided/independent learning, NF2F) kira-kira jam.

23. pembentangan
Bagi setiap 1 jam sesi pembentangan, peruntukkan 3-4 jam masa untuk persediaan.*
*boleh disesuaikan mengikut kompleksiti dan peruntukan masa pembentangan.

24. Penilaian sumatif
Untuk setiap 3 jam penilaian sumatif, 3-20 jam persediaan perlu diperuntukkan.*
*boleh disesuaikan dengan kompleksiti penilaian.

25. Latihan industri
Latihan industri mungkin berbeza mengikut bidang, sifat latihan industri yang dijalankan, UA berlainan dan ketetapan badan profesional.
Pada asasnya, terdapat beberapa kaedah pengiraan jam pembelajaran untuk latihan industri yang dijelaskan di dalam GGP for Work Based Learning (WBL).
Di UNIMAS, kaedah pengiraan yang digunakan ialah 1 kredit = 2 minggu LI x 8 jam x 5 hari/minggu.

26. Ringkasan panduan slt

27. Teaching and Learning Activities Duration (hours)/Implementation Time
Guideline from Guidelines to Good Practices and Garis Panduan Program Akademik
Teaching and Learning Activities
Duration (hours)/Implementation Time
(F2F)
Guided Learning (NF2F) Eg:
e-learning
Additional Time Preparation Time/ Time for Self-Study (hours) (NF2F)
Note
Lecture 1 -
1-2
1,2
Tutorial
Lab (including report writing) 3
2-3
Final Year Project
6-10 kredit
Small Group Discussion
Problem-based Learning (PBL) 2
2-3 hours + 2 hours for discussion
elearning
none
1-3
No face to face 1
Presentation
Creative Writing
pages novel, pages of script
8-10 hours/day throughout the whole semester
Case Analysis/Study
3 hours per case
-none-
Assignment (2000 words)
10-12
Studio Work
Summative Assessment
3-20* hours preparation
Field work
max 8 hours/visit
1based on GPPA
2based on GGP
**Jadual di atas adalah garis panduan sahaja. Sekiranya masa yang ditetapkan kurang bersesuaian, pensyarah boleh mengubah masa tersebut dengan memberi justifikasi.

28. Contoh Pengiraan SLT
Kursus mengandungi komponen Syarahan, Tutorial dan Pembelajaran Teradun.

29. Distribution of student Learning Time
Example: Lecture + Tutorial + Blended Learning
1 kredit = 40 notional hours
Course Content Outline
CLO*
Teaching and Learning Activities
SLT
Guided Learning (F2F)
Guided Learning (NF2F) eg: e-Learning
Independent Learning (NF2F) L T P O
Introductory Concepts:
CO1 3 6
Number Systems and Codes: 2 7
Describing Logic Circuits:
CO2
Combinational Logic Circuits:
Flip-Flops and Related Devices:
CO3
3.5
7.5
Digital Arithmetic: Operations Circuits:
Digital Arithmetic: Operations Circuit
Counters and Registers:
6.5
Analysis of Sequential Systems:
MSI Logic Circuits:
Total 93
(NF2F)
3 hours =Lecture
NF2F
2 hour =lecture
1 hour =tutorial
(NF2F)
2 hours =Lecture
1 hour= tutorial
0.5 hour= blended learning

30. Distribution of student Learning Time
Continuous Assessment
Percentage (%)
F2F
NF2F
SLT 1
Assignment 15 3 2
Quizzes 4
Test 1 10 5
Test 2
Total 17
Final Assessment
Percentage (%)
F2F
NF2F
SLT 1
Final exam 50 3 7 10
Total
Grand Total SLT
120

31. rujukan
GPPA, April 2018
GGP WBL
GGP

32. Sekian, terima kasih