1. eFDS Foundation Session - AM
[Greet the participants, introduce yourself and training team.]
We are holding this special training for you, Parent Leaders, and hope that you will gain more knowledge and skills on how to be a better PL and a better member of your community.
From PL to PL PLUS!
i-Pantawid Foundation

2. eFDS0 – Foundation Session(am)
Process 1 – Self Introduction through ID Cards Process 2 – Expectations setting Process 3 – Lifeline Process 4 – Buhay Pantawid Process 5 – Pantawid at i-Pantawid Process 6 – Closing of the morning session
We will be together for one whole day. Our topics for this morning are the following – [READ]
i-Pantawid Foundation

3. Self introduction through ID cards Pagpapakilala ng sarili
Introduce yourself via your ID card. All training staff present will also introduce themselves.
Distribute blank meta cards of ID size and other ID making equipment.
Request the participants to prepare their own colorful ID cards with their name in large letters and a drawing of an animal that symbolizes them.
Each participant, including the facilitator(s) and training team present will introduce himself/herself to the group using their ID card, saying why they chose that animal.
Ask participants to share what they felt and what they learned from the activity.
Inform the participants that they should wear the ID card during every training session.
i-Pantawid Foundation

4. Expectations from this training
Anong inaasahan kong . . .
Mangyari?
Matutunan?
Maramdaman?
Marinig?
Maibahagi?
at iba pa?
sa araw na ito?
Isulat sa meta cards
-- One idea per card
-- Maximum 7 words per card
-- Use BIG letters
Distribute the meta cards.
Ask the Parent Leaders write down their expectations from this training, 1 expectation per meta card, large letters, maximum 7 words per card. Each participant can submit more than one card.
Collect meta cards and post on a board or wall, grouped by topic.
Process the responses.
Keep the meta cards posted till the end of training, check whether expectations have been met with the group.
i-Pantawid Foundation

5. Ang Aking Lifeline ? ?
High school
Anak 1 ?
Ngayon
Elementary
Nag-asawa
Pinanganak
1970
1982
1986
1990
1992
2070
1. Distribute plain bond paper
2. Show Lifeline slide, describe process. On the left is the year of their birth. Add 100 years for the year on the right (we will aim to live at least 100 years). In the middle, write down the current year (today). On the left side, participants are to mark the significant events of their life up to today, ex. Graduated elementary school, got married, had children. On the right side, participants are to write down what they still want to happen in their lifetime. For each event, participants can reflect on the discussion points on the slide.
3. After all have prepared their Lifelines, divide the participants into groups of 4 or 5 members. Parent Leaders of the same barangay should be in the same group.
4. Members of the group will share their Lifelines with each other, significant events and their reflections that they are comfortable sharing.
Sa bawat yugto ng buhay, ilista ang mga sumusunod:
mga kinalulugdan na bahagi
mga pagsubok na pinagdaanan
ang mga ginawa upang makalampas sa pagsubok
ano ang nakatulong sa pagiging mabuti at mapaglingkod sa kapwa
i-Pantawid Foundation

6. Lifeline Process Questions
Ano ang naramdaman nila habang inaala-ala nila ang kanilang karanasan sa buhay.
Alin yong mga yugto na mabilis sila sa kanilang paghakbang at bakit ?
Alin din yong yugto na mahirap silang humakbang sa paglalakbay at bakit ?
Ano ang mga pinagdaanang pagsubok at paano nalampasan ang mga ito
Ano ang mga pagbabagong naganap sa buhay nila simula noong naging miembro at PL ng Pantawid ?
Ano ang mga natutunan sa ginawang aktibidad?
Ano ang puedeng iambag o ibahagi sa gawaing pag-unlad at kapayapaan?
Ano ang kahalagahan ng pagiging bukas nila sa isa’t-isa
Ano naman ang tungkulin ng bawat isa na pangalagaan ang mga narinig na ibinahagi ng isa’t-isa.
Process the activity, requesting participants to share their thoughts on the listed questions. On the last item, emphasize the need for confidentiality of what has been shared between themselves.
i-Pantawid Foundation

7. Pala-isipan
Ang ating nakaraang buhay ay mayroong koneksyon sa ating kasalukuyang buhay. Tayo ay hinuhubog ng ating mga karanasan sa buhay.
Ang bawat nilalang ay may karapatan na mabuhay na may kapayapaan at kaunlaran na siyang nagbibigay ng direksyon sa pagtahak sa buhay.
May hadlang at pagsubok sa pagkamit ng karapatan na maaring ang dahilan ay naggagaling sa sarili o kaya dahil sa sitwasyon sa lipunan
Subalit may pag-asa na malampasan ang mga ito
Ang pag-asa ay galing sa likas na kagustuhan ng kabutihan na nasa puso ng bawat isa
Ang pag-asang ito ay pinalalakas ng pagmamahal sa sarili ,pamilya , sa pamayanan,at sa kalikasan
Ang pag-asa ay pinatitingkad ng hangarin na lumago at tumawid tungo sa mas mabuting kalagayan: mula sa kahirapan tungo sa kaunlaran, mula sa kawalan ng pag-asa tungo sa magandang hinaharap, mula sa pagkalugmok sa bisyo tungo sa malinis na pamumuhay , mula sa pagmakasarili tungo sa paglilingkod sa kapwa
Share this slide, seeking agreement.
i-Pantawid Foundation

8. Buhay Pantawid, Buhay PL
Bilang kasapi sa Pantawid Program
Bilang PL
1. Hangarin para sa personal na buhay
2. Hangarin para sa pamayanan
3. Pananaw sa tungkulin bilang magulang
4. Pananaw sa tungkulin bilang beneficiary/PL
5. Pananaw sa tungkulin mamamayan
6. Pakikitungo sa ibang tao
7. Pakikilahok sa gawain sa pamayanan: (Barangay at Bayan)
8. Anu-ano ang mga nakatulong upang magampanan ang gawain
Parent Leaders to go back to their groups and select a facilitator, a recorder and a reporter
Provide 1 manila paper per group to complete the Buhay Pantawid chart (see slide)
Describe each item to be discussed, ask for examples
Groups to work on their report
Each group’s reporter to share their output in plenary
Process the activity
i-Pantawid Foundation

9. Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps)
Project i-Pantawid
Programa ng pamahalaan (DSWD)
Pamamaraan upang tumawid tungo sa kaunlaran at kapayapaan
FDS monthly
Pribadong proyekto ng civil society organizations (CSOs)
(LCSO name)
CCAGG, RECITE, PTF, ANSA-EAP
Funded by World Bank/GPSA
eFDS ukol sa karapatan at tungkulin bilang mamamayan
PL bilang facilitator ng eFDS
14 months
[READ AND DISCUSS] [Emphasize difference between Pantawid Program and i-Pantawid Project.]
Magkakaiba ba?
i-Pantawid Foundation

10. Project i-PANTAWID Magsasama tayo ng 14 months
May special training para sa inyong mga Parent Leaders
Tuturuan kayong magbahagi ng FDS – half day every month
Magkakaroon kayo ng sariling Training Kit
Kayo ang magiging facilitator ng FDS sa inyong mga grupo
Patitibayin ang pagkapinuno ninyo ng grupo ninyo
Walang gastos ito sa inyo – ibabalik ang inyong pamasahe
[READ AND DISCUSS EACH ITEM, SOLICIT COMMENTS , GATHER AGREEMENT TO PARTICIPATE IN THE PROJECT]
i-Pantawid Foundation

11. Mga bilin
Sa pagtawid tungo sa kapayapaan at kaunlaran ay magagawa kung ang bawat isa ay may maiambag at maibahagi .
Bawat isa ay binigyan ng “isda” at “tinapay” na maari niyang iambag at ibahagi upang makamtan ang buhay na mapayapa at maunlad
Ipa-alaala sa bawat isa na mahalaga ang pagiging bukas sa isa’t-isa sa pagsasama-sama natin bilang PL at mahalaga rin na makilala ang ating sarili bago kilalanin ang iba
At may tungkulin ang bawat isa na pangalagaan ang narinig na ibinahaging kwento ng bawat isa. Observe confidentiality, huwag ichismis ang narinig
[READ AND DISCUSS]
i-Pantawid Foundation

12. eFDS Foundation Session - PM
Good afternoon! We will now start with the afternoon session. My name is ______. This afternoon, we will gain skills needed by isang tagapagpadaloy ng pagbabago. Please take notes.
From PL to PL PLUS!
i-Pantawid Foundation

13. From PL to PL PLUS! Leadership - pagkapinuno
Effective communications – pagbabalita, pagbibigay-alam, pakikipag-usap
Conflict resolution – paglutas ng di pagkakasundo
Facilitation skills – magpadali at magpagaan ng usapan
Documentation skills – magsulat ng maayos tungkol sa nangyari
These are the topics that will be covered in this session. [READ ]
i-Pantawid Foundation

14. Ground Rules One person speaks at a time
Raise your hand if you have something to say
Listen to what other people are saying
No mocking or attacking other people's ideas – walang maling sagot o ideya
Be on time coming back from breaks
Silent cell phones, kung may emergency call, lalabas
Respect each other - paggalang
Before starting, set the above ground rules for the participants. Ask the participants for examples of “paggalang sa isa’t isa”.
i-Pantawid Foundation

15. Documentation Skills Ang paggawa ng kasulatan o documento
Tungkol sa isang pangyayari
Bakit sinusulat ang isang pangyayari?
Ang unang paksa natin ngayon hapon ay ang Documentation Skills Workshop.
[Basahin, magbigay ng halimbawa]
Tanungin ang mga kalahok – Bakit sinusulat ang isang pangyayari?
Ang mahalaga – maintindihan ng taong hindi kasama sa pangyayari
i-Pantawid Foundation

16. 8-W Mga kalahok, participants, those present
What
When
Where
Who
Why
What happened
What follows
Writer
Title of document or activity, pamagat
Date, sometimes time start/end
Venue, saan ginanap
Mga kalahok, participants, those present
Ilinaw ang mga bahagi ng documentation – 8W. Kantahin ang 8W ((re, mi, fa, sol, la, ti, ti, do). Ibigay na halimbawa ang nangyayari ngayon. Ano ang 8W ng ating activity ngayon? Isa-isahin ang 8W.
Background ng activity, bakit nangyari ang activity,
bakit ginagawa itong kasulatan, layunin/objective
Anong nangyari
mga kasunduan
Anong susunod, mga natutunan, next activity
Ang sumulat
i-Pantawid Foundation

17. Magsanay tayo sa paggawa ng ulat!
Kantahin ang 8W at ipasulat sa Talaarawan ang documentation para sa Documentation Skills Workshop. Pag natapos na lahat sa pagsulat, ipakita ang ehemplo sa susunod na slide.
i-Pantawid Foundation

18. Documentation Skills Workshop Date/Time : April 2 – 5, 2013, 8 am – 12 nn Venue : RECITE Galikin Community Center Present : Parent Leaders (attendance), facilitator, observers, others present
Ang workshop na ito ay para makagawa ng malinaw na ulat ang mga Parent Leaders.
Pinag-usapan ang laman ng ulat – ang 8–W – What, When, Where, Who, Why, What happened, What follows, Writer. Ito ang susundan ng mga kalahok pag gumawa kami ng ulat.
Prepared by : my name
Isa-isahin ang 8W sa ehemplo.
i-Pantawid Foundation

19. Effective Communications
Mabisang Komunikasyon
pagbabalita, pagbibigay-alam, pakikipag-usap
i-Pantawid Foundation

20. Mga Uri ng Mensahe Berbal na komunikasyon Pasulat na komunikasyon
Di-berbal na komunikasyon
Share the different types of communications and solicit examples of each type from the audience.
i-Pantawid Foundation

21. Maglalaro ang mga kalahok ng Pinoy Henyo
Maglalaro ang mga kalahok ng Pinoy Henyo. Divide the participants into 4 or 5 groups. From among the group, select a player. “Crown” the player with the secret word. Only the player can ask questions to arrive at the secret word. All other participants to answer only “yes”, “no” or maybe. When the groups have played 2 or 3 rounds, go back to seating arrangement and process the experience. Bakit mahirap maghula ng secret word?
i-Pantawid Foundation

22. Nininyerbos, nagsisinungaling, Ibang iniisip, hindi nakikinig
Nahihiya, may nararamdamang
hindi maganda sa sinasabi
Gaya-gaya. Interesado sa yo,
gustong magkasundo kayo
Ipakita isa-isa ang mga larawan at tanungin ang mga kalahok kung ano ang pinapakita ng naka pula.
Ito ay halimbawa ng non-verbal communication. Maski walang sinasabi, malalaman ng nakakakita ang ibig sabihin ng ating galaw. We have to be conscious and careful of our actions. Kailangan maingat din tayo sa ating mga kilos.
Sarado sa naririnig,
pwedeng mayabang lang,
may autoridad
Naiinip, may inaantay
Naiinis o galit sa sinasabi
i-Pantawid Foundation

23. Magsanay tayo sa paggawa ng ulat!
Kantahin ang 8W at ipasulat sa Talaarawan ang documentation para sa Effective Communications Workshop. Pag natapos na lahat sa pagsulat, ipakita ang ehemplo sa susunod na slide.
i-Pantawid Foundation

24. Effective Communications Workshop Date/Time : April 2 – 5, 2013, 8 am – 12 nn Venue : RECITE Galikin Community Center Present : Parent Leaders (names), facilitator, observers, others present
Ang workshop na ito ay para makapagbigay-alam ng maayos.
Naglaro kami ng Pinoy Henyo na nakita namin ang hirap na magbigay-alam pag limitado ang komunikasyon. Pinag-aralan namin ang mga uri ng komunikasyon – berbal, sinulat at sa kilos lamang.
Ano man paraan ng komunikasyon, kailangan maingat, makinig ng mabuti at linawin para sa magandang pagkakaintindihan.
Prepared by : my name
i-Pantawid Foundation

25. magpadali at magpagaan ng usapan
Facilitation Skills
We are now on the third topic of our afternoon session, Facilitation Skills, magpadali at magpagaan ng usapan. What were the previous topics?
magpadali at magpagaan ng usapan
i-Pantawid Foundation

26. Facilitate
Padaliin - facilitate, expedite, precipitate Magpadali - facilitate, accelerate, expedite, precipitate Pagaanin - mitigate, offset, relieve, lighten, facilitate, simplify Magpagaan - facilitate, mitigate, offset, simplify, make easier, lighten
Anong ibig sabihin ng “facilitate”? [READ]
i-Pantawid Foundation

27. Facilitator
Massage metaphor. DISCUSS.
i-Pantawid Foundation

28. Tagapagpadaloy ng usapan
A Facilitator
Helps a group of people understand their common objectives
Assists them to plan
Without taking a particular position in the discussion
To achieve a consensus
Explain bullet points. Emphasize item 3 – Without taking a particular position in the discussion.
Tagapagpadaloy ng usapan
i-Pantawid Foundation

29. Effective Facilitator
Open, unbiased
Active listener
Keeps focus
Assertive
Enthusiastic
Encourages participation
Gets agreement
Walang pinapanigan
Nakikinig, sensitibo sa sinasabi
NakaTutok sa layunin
Explain bullet points, give or act out examples.
Pinakikinggan
Masigasig!
Magsasalita lahat
Makakarating
sa kasunduan
i-Pantawid Foundation

30. Gawain ng Facilitator sa Pulong
Linilinaw ang layunin
Pagtatalakay
Hikayatin lahat lumahok sa usapan
Sinisigurado ang kasunduan
If you are a facilitator in a discussion, what do you do? [READ and DISCUSS, ASK PARTICIPANTS FOR EXAMPLE STATEMENTS TO PERFORM THESE STEPS]
i-Pantawid Foundation

31. Pagsasanay Ang Barangay Magiliw
Divide the participants into 4 or 5 groups. Provide each group with the 9 vision statements. Ask the group to select a facilitator and a reporter for the group. The facilitator will lead the discussion to arrive at the 5 most important vision statements and rank them by importance. The result should be posted on the wall, top to bottom by importance. The reporter to share the group outcome and answer the questions on the next slide.
Ang Barangay Magiliw
i-Pantawid Foundation

32. Pagsusuri
Nagkaroon ba ng madaliang kasunduan ang grupo tungkol sa katangian ng Barangay Magiliw?
Anong mga nangyari na nakatulong para makarating sa kasunduan?
Anong mga pwede pang gawin para mas maganda pa ang usapan?
Pag naka report na lahat ng groups, tanungin ang mga naging facilitator kung anong naramdaman niya bilang facilitator at sagutin din niya yung mga tanong sa slide.
After all small groups have shared, facilitate a discussion to arrive at a common set of 5 values for the entire group.
i-Pantawid Foundation

33. Magsanay tayo sa paggawa ng ulat!
Kantahin ang 8W at ipasulat sa Talaarawan ang documentation para sa Facilitation Skills Workshop. Pag natapos na lahat sa pagsulat, ipakita ang ehemplo sa susunod na slide.
i-Pantawid Foundation

34. Facilitation Skills Workshop Date/Time : April 2 – 5, 2013, 8 am – 12 nn Venue : RECITE Galikin Community Center Present : Parent Leaders (names), facilitator, observers, others present
Ang workshop na ito ay para magpadali ng usapan.
Pinag-usapan ang mga paraan para magpadali ng usapan. Tapos, hinati kami sa maliliit na grupo at binigyan kami ng pag-uusapan tungkol sa Barangay Magiliw. Kailangan magkasundo ang maliit na grupo namin sa mga katangian ng Barangay Magiliw at ipahiwatig sa buong grupo.
Maganda ang nangyari sa aming pagsasanay at naranasan namin ang proseso para magkaroon ng kasunduan ang grupo sa tulong ng facilitator.
Prepared by : my name
i-Pantawid Foundation

35. Paglutas ng Gusot
Ano ang gusot? Kumuha sa mga kalahok ang mga ehemplo ng gusot.
Ang paglutas ng gusot ay isang uri ng facilitation na medyo sensitibo dahil ang gusot ay may kasamang emosyon.
i-Pantawid Foundation

36. Bago mag-umpisa - Ground Rules
Introduce self as facilitator, walang pinapanigan
Agree on the issues, handle one issue at a time, starting with the main issue
Agree who are involved, who will speak
One person speaks at a time
Listen to what the other person is saying until done
No mocking or attacking other people's ideas
Respect each other
Pag ikaw ay tatayong tagaplantsa ng gusot, maganda sa umpisa na bigyan ang mga may alitan ng “ground rules”. Pwedeng isadula. Ang pagbibigay ng ground rules ay isang paraan din para may konting panahon na huminahon ang mga may alitan at bumaba ang emosyon ng sitwasyon. Kung hindi pa sila handang magsalita ng maayos, bigyan pa ng konting panahon.
i-Pantawid Foundation

37. Gawain ng Facilitator sa Paglutas ng Gusot
Agree on Ground Rules
Pagtatalakay
Hikayatin lahat lumahok sa usapan
Sinisigurado ang kasunduan
Sa masalimuot na gusot, gumawa ng kasulatan
Maayos ang gusot sa maayos na usapan
Ang may
gusot
lamang
Discuss bullet points. Make sure the participants note down the above because they will apply it in the next activity.
Emphasize that a facilitator doesn’t give a solution or answer to the problem. The solution must come from the parties involved. Emphasize the use of the 2 sentences - “Ano kaya ang pwede nating gawin?” “Ano kaya ang magandang pwedeng mangyari?”
“Ano kaya ang pwede nating gawin?”
“Ano kaya ang magandang pwedeng mangyari?”
i-Pantawid Foundation

38. Tayo’y magplantsa ng gusot
Pagsasanay
Divide the participants into 4 or 5 groups. Provide each group with a different conflict situation which they have to act out. Each group will designate a facilitator who will attempt to help the quarreling parties arrive at a mutually agreeable solution. The facilitator should use the sentences “Ano kaya ang pwede nating gawin?” “Ano kaya ang magandang pwedeng mangyari?”
Tayo’y magplantsa ng gusot
i-Pantawid Foundation

39. Pagsusuri Nagkaroon ba ng kasunduan ang magka-away sa grupo?
Anong mga nangyari na nakatulong para makarating sa kasunduan?
Anong mga pwede pang gawin para mas maganda pa ang usapan?
After each group, process the activity using the above guide.
i-Pantawid Foundation

40. Magsanay tayo sa paggawa ng ulat!
Kantahin ang 8W at ipasulat sa Talaarawan ang documentation para sa Paglutas ng Gusot Workshop. Pag natapos na lahat sa pagsulat, ipakita ang ehemplo sa susunod na slide.
i-Pantawid Foundation

41. Paglutas ng Gusot (Conflict Resolution) Workshop Date/Time : April 2 – 5, 2013, 8 am – 12 nn Venue : RECITE Galikin Community Center Present : Parent Leaders (names), facilitator, observers, others present
Ang workshop na ito ay para maayos ang gusot sa maayos na usapan.
Bago mag-umpisa ng usapan, kailangan malinaw ang Ground Rules. Kailangan may respeto sa isa’t isa. Ang facilitator ay walang pinapanigan.
Naghati muli kami sa maliit na grupo para magsanay. Binigyan kami ng mga halimbawang gusot na pagkakasunduin.
Maganda ang nangyari sa aming pagsasanay at naranasan namin ang proseso para magkaroon ng kasunduan sa maayos na usapan.
Prepared by : my name
i-Pantawid Foundation

42. Leadership Pamumuno
This is the last topic for today, Leadership or Pamumuno. All of you here are Parent Leaders so this is an important topic for you.
[Ask the participants -- what is leadership? Discuss responses.]
i-Pantawid Foundation

43. Pamumuno sa Team
Pamumuno (Leadership) - Paghikayat o pagpapasigla sa mga tao na magtrabaho Pangkat (Team) - Grupo ng tao na nagtratrabaho upang makamit ang pangkalahatang layunin Team Building - Paraan ng pagpapabuti ng kakayahan ng grupo upang makamit ang layunin
[READ AND DISCUSS]
i-Pantawid Foundation

44. Pagsasanay Tower of Love Criteria – 25% Mataas 25% Matibay 25% Maganda
25% Creative/Kakaiba
Divide the participants into 3 or 4 groups. Provide each group with a tower building kit. It is a contest to build the best tower using the criteria above. Select non-participants as judges. Provide prizes.
i-Pantawid Foundation

45. Pagsusuri
Mayroon bang tumayo na pinuno ng grupo? Paano napili ang pinuno ng grupo? Pinag-usapan ba o nangyari lamang?
Ano ang tulong ng bawat isa sa pagbuo ng torre?
Anong mga nangyari na nakatulong para magawa ang torre?
Anong mga pwede pang gawin para mas maganda pa sana ang torre?
[READ AND DISCUSS PARTICIPANTS’ EXPERIENCE]
i-Pantawid Foundation

46. Leadership Styles Authoritarian or Autocratiko
Provide clear expectations for what needs to be done, when it should be done, and how it should be done
Participative or Democratiko
Offer guidance to group members, but they also participate in the group and allow input from other group members
Delegative or Laissez-faire or Delegado
Offer little or no guidance to group members and leave decision-making up to group members
There are several leadership styles --
Authoritarian leadership is best applied to situations where there is little time for group decision-making or where the leader is the most knowledgeable member of the group.
Lewin’s study found that participative leadership, also known as democratic leadership, is generally the most effective leadership style. Democratic leaders offer guidance to group members, but they also participate in the group and allow input from other group members. In Lewin’s study, children in this group were less productive than the members of the authoritarian group, but their contributions were of a much higher quality.
Participative leaders encourage group members to participate, but retain the final say over the decision-making process. Group members feel engaged in the process and are more motivated and creative.
While we may use one style more than another, there may be times when a particular style is more effective. Can you think of an occasion when it is best to be authoritarian? (Ex. In an emergency)
Can you think of an occasion when it’s best to be delegative or delegado? (Ex. When there is enough time available, to train group members)
i-Pantawid Foundation

47. Leadership Roles Create an inspiring vision and lead by example
Pumukaw ng pangarap at maging uliran
Empower, inspire and energize people
Magbigay ng kapangyarihan, pumukaw, pasiglahin ang kasama
Build and lead a team
Magbuo ng pangkat
This is your role as Parent Leaders. [READ AND DISCUSS]
i-Pantawid Foundation

48. 7 Habits of Highly Effective People By Stephen Covey
Be pro-active - maagap, responsable sa sariling buhay
Begin with the end in mind – sino ako at anong gusto kong mangyari sa buhay ko – personal vision
Put first things first – mauuna ang mahalaga sa akin
Think win-win – lahat panalo
Seek first to understand, then to be understood – ano ba talaga ang sinasabi?
Synergize – malikhaing pagtutulungan
Sharpen the saw – alagaan ang sarili
Physical: Beneficial eating, exercising, and resting
Social/Emotional: Making social and meaningful connections with others
Mental: Learning, reading, writing, and teaching
Spiritual: Spending time in nature, expanding spiritual self through meditation, music, art, prayer, or service
Stephen Richards Covey was an American educator, author, businessman, and keynote speaker. His most popular book was The 7 Habits of Highly Effective People. Let’s get some tips from Stephen Covey.
[READ and DISCUSS]
i-Pantawid Foundation

49. Magsanay tayo sa paggawa ng ulat!
Kantahin ang 8W at ipasulat sa Talaarawan ang documentation para sa Leadership Workshop. Pag natapos na lahat sa pagsulat, ipakita ang ehemplo sa susunod na slide.
i-Pantawid Foundation

50. Leadership Workshop Date/Time : April 2 – 5, 2013, 8 am – 12 nn Venue : RECITE Galikin Community Center Present : Parent Leaders (names), facilitator, observers, others present
Ang workshop na ito ay para patibayin ang aming kakayahan bilang pinuno sa aming mga beneficiary groups.
Kami ay dumaan sa pagsasanay kung saan naranasan ang magkaibang estilo ng pamumuno – autokratiko, demokratiko at delegado. Pwedeng magamit ang lahat na estilo depende sa sitwasyon.
Sa pamamagitan ng pagtalakay ng pagsasanay, nadagdagan ang kaalaman namin tungkol sa pamumuno.
Prepared by : my name
i-Pantawid Foundation

51. From PL to PL PLUS! Leadership - pagkapinuno
Effective communications – pagbabalita, pagbibigay-alam, pakikipag-usap
Conflict resolution – paglutas ng di pagkakasundo
Facilitation skills – magpadali at magpagaan ng usapan
Documentation skills – magsulat ng maayos tungkol sa nangyari
These are the topics we have completed this afternoon. What topic did they like most and why? What topics will need more practice?
i-Pantawid Foundation

52. "If your actions inspire others to dream more, learn more, do more and become more, you are a leader." — John Quincy Adams
John Quincy Adams was an American statesman who served as a diplomat, United States Senator, member of the House of Representatives, and was the sixth President of the United States from 1825 to This is what he said.
Kung ang kilos mo ay pumukaw ng dagdag pangarap, dagdag kaalaman, dagdag sipag at dagdag pagunlad ng kasama, ikaw ay isang pinuno.
i-Pantawid Foundation

53. Maraming salamat po!
i-Pantawid Foundation

54. May bagong tanim na malunggay si A, kinakain ng kambing ni B. Away #7
Palaging nagpapatugtog ng malakas si Nanay A sa oras ng pahinga ni Nanay B, na magkalapitbahay.
Away #2
Maagang gumamit ng gripo si A, nag-iwan ng kalat na buto at plastic. Sumunod si B na nagalit sa kalat.
Away #8
Ang manok ni Nanay A, pumunta sa tanim na gulay ni Nanay B, kinaykay. Binato ni Nanay B ang manok na nakita ni Nanay A.
Away #3
Inagawan ng laruan ni Bata A si Bata B. Nagsumbong si Bata B sa Nanay B. Pinagalitan ni Nanay B si Bata A. Nagsumbong si Bata A sa Nanay A.
Away #9
Ang manok ni Nanay A, pumupunta sa palayan ni Tatay B, kinakain ang butil. Naglagay si Tatay B ng pagkain na may lason at namatay lahat ang manok ni Nanay A.
Away #4
May sampayan si Nanay A. Nagsampay ng maaga si Nanay B sa sampayan ni Nanay A. Sumunod na nagsampay si Nanay C. Kinulang ng lugar at pinag-aalis ang ibang sampay ni Nanay B.
Mga ehemplong alitan para sa paglutas ng gusot.
Away #10
Nachismis ni Nanay A na ang dalagang anak ni Nanay B ay buntis. Nakarating ang chismis kay Nanay A.
Away #5
May alagang baboy si Nanay A. Ngayong umuulan, nagkalat sa daan ang tae ng baby an mabaho ang lugar ni Nanay B.
Away #11
Palaging humihiram ng gamit si Nanay A kay Nanay B at hindi ito binabalik hanggang hindi hinanap.
Away #12
Palaging humihiram ng gamit si Nanay A kay Nanay B, pero ayaw naman magpahiram ng gamit si Nanay A nung kailangan ni Nanay B.
Away #6
Nagsunog ng basura si Nanay A malapit sa bagong sampay ni Nanay B.
i-Pantawid Foundation

55. Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
Sample secret word.
Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
Lumampas na ng 16 meters ang Marikina River kaya pinaandar na ang sirena.
Simang-at ti 16 metro ti Marikina River iso nga pinaugong da ti sirena.
i-Pantawid Foundation