1. MODYUL 12: PAMAMAHALA SA PAGGAMIT NG ORAS
Edukasyon sa Pagpapakatao 9
Ikaapat na Markahan
Inihanda ni: Mary Krystine P. Olido

3. Mahalagang Tanong: Bakit mahalaga ang pamamahala ng paggamit ng oras?
Ano ang kinakailangan mong pamamahala ng paggamit ng oras?
At hanggang saan ang kakayahan mo na pamahalaan ang oras?

6. Sagutin:
1. Anong kategorya sa mga gawain ang may malaking bahagi? Bakit?
2. Napamahalaan mo ba nang wasto ang iyong oras? Kung oo, ano ang iyong isinaalang-alang para mapamahalaan mo ang iyong oras? Magbigay ng tunay na karanasan.
3. Kung hindi ang sagot, ano ang naging balakid sa iyo para hindi mapamahalaan ang 24 oras? Magbigay ng makatwiran at matapat na paliwanag.

9. Mga nagkakapag-aksaya ng oras:
1. Pagpapaliban ng gawain

10. Mga nagkakapag-aksaya ng oras:
2. Paggamit ng oras nang walang katuturan dahil sa mga “distraction”

11. Mga nagkakapag-aksaya ng oras:
3. Hindi maayos na paggawa ng “schedule

12. Mga nagkakapag-aksaya ng oras:
4. Sobrang pag-aalala

14. ORAS
Tumutukoy sa panahon, pagkakataon, saglit, araw, at sa gaano katagal ang iginugugol sa isang paggawa.
Isang mahalaga at kakarampot na yaman
“ Ang taong mahusay sa oras ay siyang may mahusay na nagagawa”.

15. Maagap Taong may pagpapahalaga sa oras ng iba
Hindi gustong masayang ang sariling oras pati na ang oras ng ibang tao

16. Ang bawat tao ay nakaasa sa panahon
Ang bawat tao ay nakaasa sa panahon. Ang lahat ng naandito sa mundo ay dikta ng oras. May nakatakda kung kailan at kung anong oras dapat matapos ang gawain.

20. Pangangasiwa o Pamamahala ng Oras

21. Mga mungkahi upang maiwaksi ang pagpapaliban sa paggawa:
Pagtukoy ng iyong layunin na magbibigay ng direksyon sa nais mong matupad. Magplano para sa iyong buhay.
JOVIT BALDIVINO

22. Mga mungkahi upang maiwaksi ang pagpapaliban sa paggawa:
2. Pagtukoy kung ano ang iyong pangangailangan sa kinahaharap na gawain.

23. Mga mungkahi upang maiwaksi ang pagpapaliban sa paggawa:
3. Pagtasa sa mga gawain. Kung ito ay malawak, simulan sa pinakamaliit na gawain hanggang sa mabuo at matapos ang gawain.
TONY TAN
CAKTIONG

24. Mga mungkahi upang maiwaksi ang pagpapaliban sa paggawa:
4. Pag-aayos ng mga kongkretong hakbang o plano ng pagkilos upang matapos nang maayos. Magtakda ng araw kung kaian tatapusin ang gawain. Iwasang malihis sa iba pang gawain. Mag-pokus.

25. Mga mungkahi upang maiwaksi ang pagpapaliban sa paggawa:
5. Gumawa. Itakda ang oras. Gantimpalaan ang sarili sa tuwing may natatapos na gawain.

26. Mga mungkahi upang maiwaksi ang pagpapaliban sa paggawa:
6. Tasahin kung nagawa ang nararapat na gawin. Maging matiyaga at kapaki-pakinabang. Huwag susuko.

27. Ilang maaaring gawin para sa pagpaplano ng oras
a. Timbangin ang iyong oras para sa pag-aaral, trabahong bahay, pagtulog, pagtulong at pananalangin. b. Planuhin ang kinakaharap na “grading period”. c. Gumawa ng layunin sa bawat asignatura. d. Alamin kung gaano kahaba ang kinakailangang gugulin para sa pag-aaral sa mga asignatura.

28. Ilang maaaring gawin para sa pagpaplano ng oras
e. Mag-aral sa tamang lugar. Humanap ng isang lugar sa loob ng tahanan kung saan maaaring mag-aral. f. Planuhin kung paano kinakailangang humingi ng tulong sa mga guro at kamag-aral sa mga araling hindi naunawaan nang lubos. g. I-prioritize ang mga asignaturang pag-aaralan.

29. Ilang maaaring gawin para sa pagpaplano ng oras
h. Alamin ang mga epektibong paraan ng pagbabalik-aral at pagsusuri sa mga babasahin. i. Alamin ang sining sa pagtatanong. Maraming matututuhan kung nagtatanong. j. Gamitin nang kapaki-pakinabang ang oras.

31. Sa Tamang Oras: Landas sa Pag-unlad
Ang tao ay marapat na maging tulad ng Banal na Ispiritu sa pananaw ng pamamahala sa paggamit ng oras. Sa tamang pamamahala ng oras, ang tao ay inaasahang maging mapanagutan at kapaki-pakinabang sa mga gawain niya sa lipunan niyang kinagagalawan.