1. Ուսուցմամբ ճամփարդություն
Իվետա Ջանազյան և ընկերներ
Կլոր Սեղան, Արևելյան դպրոց, Հունվարի 17, ժամը 13.30

2. Հայրենագիտական ճամբարների-ճամփորդությունների ուղղությունները՝
Հայրենգետների… Ծիպուկ-ծիպուկ ուսումնասիրենք, ճանաչենք և պահպանենք մեր հայրենի ամեն մի փոքրիկ անկյուն….
Հայրենագտությունը չի ճանաչում «սահմաններ» և սովորողների համար գրավիչ ուսումնական միջավայր է` հայրենիքը ճանաչելու, մանրամասն ուսումնասիրելու, պահպանելու, խնամելու, սիրելու համար:
Հայրենագիտական ճամբարների-ճամփորդությունների ուղղությունները՝
Էկոլոգիական
Մարզական
Բնապահպանական….

3. Ուսումնա-հայրենագիտական ճամփորդություններ
Մեկ օրյա
Բազմօրյա – Ճամբարներ
Քաղաքի թանգարանները, որպես ուսումնական լաբորատորիաներ, քաղաքային թափառումներ

4. Հայրենագիտական ճամբարների և ճամփորդությունների նախագծային փուլերը՝
Նախապատրաստական ՝
տեղանքի նախնական հետազոտում, քարտեզագրում
Նախահաշիվ
Ճաշացանկի կազմում
Անհրաժեշտ իրերի, գույքի կազմում
Ետճամփորդական փուլ՝
Հաշվետու-ֆիլմ սովորողի բլոգում
Հաշվետու-պատում սովորողի բլոգում
Առաջարկություններ
Արշավային պարագաների հանձնում

5. Մեջբերումներ սովորողների բլոգներից
Հետո գնացինք Թալինի ամրոց: Այնտեղ շա՜տ, շա՜տ քարքրոտ էր: Այնտեղ բարձրացանք մեծ քարերի վրա, հանգստացանք՝ խաղացինք խաղեր: Հանգստանալուց հետո գնացինք միջնաբերդ: Միջնաբերդում կային 2 գաղտնուղի՝ մեկը փոքր, մյուսը մեծ, և մի փոս: Մենք մեծ գաղտնուղիով դուրս եկանք տանիքի նման տեղի վրա: Այդտեղ էլ կային գաղտնուղիներ, բայց 4 հատ՝ ամեն կողմից: Ետ եկանք և եկեղեցի մտանք: Հետո մեզ համար մի փորձություն անցկացրեցին՝ մենք պետք է բարձրանայինք մոտ 15 մետր բարձրության վրա՝ աստիճաններով: Այնտեղ ծակեր կային, որոնց ետևում մարդիկ նետերով կրակում էին:
Լիլիթ Ղազարյան
Գիշերը մնացինք <<Ժայռում>>: Առավոտյան արթնացանք ,մարզվեցինք , լողացինք և ճաշեցինք: Հետո գնացինք Ծարավ Ձոր: Բարձունք հաղթահարեցինք , մտանք եկեղեցի աղոթեցինք , ձմերուկ կերանք և շարժվեցինք Երևան:
Ինձ շատ դուր եկավ ճամփորդությունը: Ես սովորեցի  ամեն ինչին դիմանալ և ամեն բան հաղթահարել: Շնորհակալ եմ ընկեր Իվետայից և ընկեր Անահիտից իրենց հոգատարության համար:
Անի Բազդասարյան

6. Համագործակցություն…
Svetlana Hambardzumyan
Յուրաքանչյուր արշավից կամ ճամբարից հետո ոովորողները իրենց հաշվետու ֆիլմերը, հաշվետու-պատումները ներկայացնում են անգլերեն լեզվով:
Milena Poghosyan
Trip tp Khor Virap
Visit to Talin
One thought on “Tour to Amberd fortress”

7. Արշավային մաթեմատիկա
Գտնել Գեղարքունիքի և Տավուշի մարզը միացնող թունելի երկարությունը, եթե ունենք ժամանակ և մեքենայի հավասարաչափ շարժման արագություն:
Արարատ և Արագած լեռան հարաբերական բարձրությունը:
Որոշել լեռան վրայի ջերմաստիճանը, եթե ունենք լեռան ստորոտի ջերմաստիճանը և ծովից ունեցած բարձրությունը: Հաշվի ենք առնում, որ ամեն մի 1000 մետր բարձրանալիս օդի ջերմաստիճանը նվազում է 5-6 աստիճանով:

8. Համագործակցում դասվարների և կրտսեր դասարանի սովորողների հետ
Հայրենագիտություն – Ամեն արշավից և <Բարձունքի հաղթահարում> նախագիծը իրականացնելուց առաջ դասվարների հետ որոշում ենք տվյալ տարիքային խմբի համարժեք բարձունք, արշավելու վայր, նպատակը ....նախապատրաստական և ետարշավային անելիքները, քարտեզագրում ենք անցնելիք ուղին:
Ճամփորդություն Կոմիտասյան շնչով - Տաթև Թամազյան և ընկերներ
Արա լեռ – Արմինե Մնացականյան և ընկերներ
Անկախության տոն.Բարձունքի հաղթահարում – Հասմիկ Ղաարյան և ընկերներ