1. Croeso i Flwyddyn 6 Welcome to Year 6
Helo Miss Dafydd ydw I a fi sy’n cael y pleser o ddysgu eich plant eleni, rwyf wedi wir mwynhau ein mis cyntaf gyda’n gilydd ac mae gen I ddisgwyliadau uchel am weddill y flwyddyn .
Mae blwyddyn 6 yn flwyddyn fawr, blwyddyn olaf y plant yn yr ysgol gynradd ac yn barod mae’r cynnwrf am ddechrau yn yr ysgol uwchradd.
Mae’n flwyddyn llawn profiadau wrth iddyn nhw fod ar dop yr ysgol ac rwy’n gredwr cryf bod blwyddyn 6i fod I ddangos esiampl I holl ddisgyblion eraill yr ysgol. O ganlyniad mae ganddyn nhw fwy o gyfrifoldebau – o fewn y flwyddyn byddan nhw yn swyddogion ar wahanol agweddau e.e. gofalu am y plant bach ar yr iard, bydis, cynrychioli’r ysgol mewn amryw o sefyllfaoedd a llawer yn fwy. Rwy’n disgwyl ymddygiad o’r radd flaenaf, eu bod yn dangos parch at eraill, eu bod yn dangos balchder yn eu Cymreictod a’u bod nhw yn ysbrydoli eraill gyda’r ffordd maen nhw’n ymddwyn. Nhw yw’r modelau rol.
Un peth sy’n bendant, mae’n flwyddyn o fwynhau! Bydd, bydd disgwyl iddyn nhw weithio yn galed ond hefyd dw I eisiau iddyn nhw fwynhau wrth wneud.
Good evening! I’m Miss Dafydd and this year I have the pleasure of being your children’s teacher. I’ve thoroughly enjoyed my first month in their company and I have great expectations for the year ahead.
Year 6 is a big year!!! It’s their last year in the primary school and they are already thinking about their first in secondary school. They are the eldest children and with this comes responsibility, they are role models that the rest of the school look up to. During the year they will get many experiences and various different roles such as buddies to the younger children, monitors of different things in the school.
Therefore I expect behavious of a high standard. I expect them to show respect to others, that they embrace their Welshness with pride and that they inspire others to behave in the same way.
Year 6 is a year of hard work, but hand in hand with the work comes the enjoyment! We have so many things to look forward to I hope that they will enjoy every minute!
Welcome to Year 6

2. Llangrannog 17.10.16 – 21.10.16 £15 4 pryd y dydd 4 meals a day
Cabanau merched a chabanau bechgyn ar wahân
Boys and Girls will be in seperate cabins.
Os oes problem, mi wna i gysylltu!
If there’s a problem, I’ll phone!
No news is good news!
4 pryd y dydd
4 meals a day
Enwau ar y dillad, sach gysgu a bag sach gysgu.
Names on clothes, sleeping bags and sleeping bag bag.
£15
Un o uchafbwyntiau y plant bob blwyddyn ym mlwyddyn 6 yw trwulio wythnos yn Llangrannog. Maent yn cael cyfle I gymdeithasu gyda eu cyfoedion a chreu ffrindiau newydd o’r dalgylch tra’n profi holl weithgareddau y gwersyll.
Byddwn yn cael cyfle I sgio, gwibgartio, merlota, gwneud gweithgareddau gwaith tim, nofio I enwi ychydig o bethau.
The children will have the chance to ski, tabogan, horse riding, participate in various team activities, swim to name just a few things.
Ar ddydd Mercher, byddwn yn mynd ar drip i Dolau Cothi. On the Wednesday we will be going on a trip to Dolau Cothi.
Cabanau: Bydd y merched a’r bechgyn ar wahan a bydd yna 3 aelod o staff yn aros nepell ohonynt. Gydol y nos mae yna oruchwylwyr nos yn crwydro’r gwersyll a byddwn yn gadael I’r plant wybod ble I ddod os oes problem. Bydd y plant yn cael gwneud rhestr dymunol o ran pwy sydd yn rhannu caban a nhw a gallwn sicrhau eu bod gyda o leiaf un o’u cyfoedion, y tebygrwydd yw y byddan gydag amryw ohonynt.
The boys and girls will be staying in different cabins although in the same corridor. There will be three members of staff with them and we will let them know where we are in case of any problems. Throughout the night there is a nightly superviser that walks around the camp. The children will be making a wish list of who they want in their cabin and we can promise that they will be with at least oneof their wish list, the chances are they will be with more than one!.
Siop / Shop: Mae yna siop a gallan nhw brynu slush puppies yn y nosweithiau. There is a shop and they can buy slush puppies in the evenings.
Enwau ar ddillad: Plis Plis Plis a wnewch chi roi enw ar bopeth! Mae wastad mor o ddillad yn cael eu gadael ac mae’n rhaid I ni eu sortio. Dyw’r plant ddim yn gwneud cysylltiad os mai nhw bia rhywbeth ai peidio! Bydd hyn yn ein helpu LLAWER!
Please label every item, there are always loads of items left and the children never realise it’s theirs. You would help us A LOT!
Dim byd electronig
No electrics
Fe fydd yr uchafbwyntiau ar Trydar!
Highlights will be on Twitter.

3. Gweithgaredd/Activity
Amserlen y dydd
Amser/ Times
Gweithgaredd/Activity
8:55
Rhesi / Cofrestru Line-up / Register
9:00
Mathemateg Mathematics
10:05
Amser Gwasanaeth/ SEAL/ R-Time Assembly/ SEAL / R-Time
10:20
Amser Chwarae Play time
10:40
Cyfnod Darllen Reading session
11:10
Iaith Language
12:15
Amser Cinio Lunch time
1:15
Cyd-destun Dysgu Learning context
2:15
2:30
Cyd-destun Dysgu Learning Context
3:30
Amser mynd adref Home time
Felly trefn diwrnod bl 6 – dyma drefn arferol. Yn amlwg weithiau mae gwahanol weithgareddau yn amharu ar y drefn ond dyma’r gobaith bob dydd.
This is our daily routine. Obviously, things do sometimes effect this timetable but this Is what we try and achieve every day.
Timetable

4. Gweithgaredd / Activity
Gwasanaethau
Dydd / Day
Gweithgaredd / Activity
Llun / Monday
Ysgol Gyfan / Whole School
Mawrth / Tuesday
Dosbarth / Class - R Time
Mercher / Wednesday
Iau / Thursday
Dosbarth / Class - SEAL
Gwener / Friday
Dathlu Dysgu
Dyma drefn ein gwasanaethau wythnosol. This is our weekly assemblies timetable.
R Time – Mae R Time yn raglen hwyliog I annog sgiliau personol a chymdeithasol. Ei fwriad yw i ddatblygu perthnasau a chyfeillgarwch disgyblion trwy weithgareddau amrywiol gyda phartneriaid amrywiol. Maent yn dysgu sut i barchu pob aelod o’r dosbarth a bod yn hyderus I rannu eu syniadau a chydweithio.
R time is a fun-filled Personal and Social Education programme. The emphasis is upon creating effective, respectful relationships by way of Random Pair work. R time is a programme that enables children to learn the skills of making and sustaining friends and friendships.
SEAL: Eto rydyn ni yn edrych ar wahanol agweddau o sgiliau personol a chymdeithasol trwy straeon. Again we look at different personal and social skills through social stories.
Assemblies

5. CLIC – Rhifau Rhagorol CLIC – Big Maths
C – Counting (Cyfrif)
L – Learn its (Dysgu Ffeithiau)
I – It’s nothing new (Dim Byd Newydd)
C – Calculation (Cyfrifiadau)
*20 munud ar ddechrau pob gwers mathemateg i ddatblygu rhifyddeg pen / 20 minute session at the start of every maths lesson to develop mental arithmetic
*CLIC yn debyg am bythefnos ond yn mynd yn fwyfwy heriol / CLIC will be similar for a fortnight with the level of challenge developing daily.
* Dydd Gwener bydd profion yn targedu gwahanol gyd-destunau rhif / Every Friday there will be tests targeting various number contexts.
Fel rhan o’n gwers fathemateg ni rydym yn cynnal sesiwn CLIC sy’n parha 20munud. Mae’n targedu rhifyddeg pen y disgyblion ac mae’n cael ei rannu yn bedair rhan. Mae sgiliau’r bedair rhan ync ael eu datblygu gydol yr wythnos ac rydych yn gweld twf yn hyder a dealltwriaeth y disgyblion o’r sgiliau. Rydych eisioes wedi gweld gyda’r gwaith cartref rwy’n danfon adref pa sgiliau rydym wedi bod yn eu gwneud.
A part of our maths lesson is CLIC. It’s a twenty minute starter where we develop the children’s mental arithmetic. The skills are developed throughout the week and by the end you see a great improvement in the children’s confidence and understanding. You will have seen in some of the homework that I’ve sent home the kind of work that we have been doing.
Y bedair rhan / the four parts are
C – Cyfrif / Counting – Yn y fan hyn mae’r disgyblion yn dysgu sut I ddosrannu rhifau, I osod rhifau mewn trefn o’r mwyaf I’r lleiaf, I gyfrif mewn cyfres o rifau, I WNEUD CYSYLLTIADAU â GRADDFA A RHANNAU GRADDFA.
L – Dysgu Ffeithiau / Learn Its: Dyma’r ffeithiau mae angen I’r plant wybod yn gyflym. These are facts the children need to know quickly. We have been looking at number families, if they know that = 50 they also know another 3 facts (27+23 = 50, 50-23=27, 50-27=23)
I – Dim byd Newydd / It’s nothing new: Byddwn yn y fan hyn yn defnyddio ffeithiau mae plant eisioes yn eu gwybod ac yn rhoi nhw mewn sefyllfaoedd eraill e.e. os yw darn o bren yn 50m ac rwy’n torri darn 23m I ffwrdd. Faint sydd ar ol? Mae gen I 1KG o flawd, mae 300g yn cwympo ar y llawr. Faint sydd ar ol?
C – Cyfrifiadau / Calculations – Adio, tynnu, lluosi a rhannu. Adding, subtraction, multiply and divide.
Dw I’n gosod y CLIC ar ddwy lefel ac mae’r plant yn dewis os maen nhw’n ateb y lefel ‘pawb’ neu ‘her’. My Clic is on two levels and the children choose which level they want to work on – Everybody or challenge.
Bob dydd Gwener bydd y disgyblion yn cael ‘cwis’ lle mae ganddyn nhw 100eiliad i ateb gymaint o gwestiynau cyfrifiadau a sy’n bosibl. Y bwriad fan hyn yw I gyflymu yn wythnosol wrth iddyn nhw ymgyfarwyddo gyda’r symiau (maen nhw union yr un symiau am dymor!). Byddan nhw hefyd yn gwneud cwis sydd wedi ei osod ar lefel lle eu bod nhw yn cymhwyso y sgiliau rhif sydd yn codi o fewn CLIC, unwaith iddyn nhw brodi eu hunain ar y lefel a chael marciau llawn dair gwaith yn olynnol maent yn symud ymlaen i’r ‘lefel’ nesaf. Mae’r rhain yn fy nghynorthwyo I wrth gynllunio CLIC – rwy’n gweld pa sgiliau sydd angen eu datblygu ac yn targedu rhain yn y sesiynau sydd i ddilyn.
Every Friday the children will take ‘quizzes’. One is a 100second challenge to answer as many of 72 sums as is possible, the aim is to answer more every week (they are the same sums for a term but in different order). The second quiz is a level based quiz that asks them to answer questions about different parts of the CLIC. Once they’ve achieved full marks three times they move up to the next level. With these quizzes, I can see where the children need support and I use these to plan my following CLICs.
Dw i’n awyddus i barhau i ddanfon gwaith cartref CLIC bob pytyhefnos felly byddwch yn gallu gweld pa elfennau rydyn ni yn targedu. I am eager to send out CLIC homework every fortnight so that you see what we are doing during the sessions.
CLIC – Big Maths

6. Gweithgaredd/Activity
Iaith
Dydd / Day
Gweithgaredd/Activity
Llun / Monday
Datblygu geirfa a gwaith llafar / Develop vocabulary and oracy work
Mawrth / Tuesday
Edrych ar fodel a dadansoddi testun / Look at a model and analyse texts
Mercher / Wednesday
Datblygu brawddegu – gramadeg, atalnodi, agoriadau, creu effeithiau a pharagraffu / Develop Sentencing - grammar, punctuation, openers, creating effects and paragraphing.
Iau / Thursday
Cynllunio Testun / Planning a genre
Gwener / Friday
Tasg Estynedig /Extended Task
Ysgrifennu ffurf / Writing a genre.
Cymraeg a Saesneg am yn ail.
Dilyniant wythnosol sy’n datblygu ar sgiliau er mwyn gallu gwneud tasg estynedig ar ddiwedd yr wythnos.
Hyrwyddo sgiliau llafar, darllen ac ysgrifennu gydol yr wythnos.
Welsh and English every other week.
Weekly we develop oracy, reading and writing skills, with every day building on the skills the children need to complete their extended task on a Friday.
Language

7. Gweithgaredd/Activity
Gwaith Cartref
Gweithgaredd/Activity
Rhoi/Given
Erbyn/ For
Geiriau Sillafu / Spelling words
15 x Cymraeg, 15x English
Llun/Monday
Gwener /Friday
Gwaith Cartref Mathemateg / Rhifedd Mathematics / Numeracy Home Work
Mercher / Wednesday
Llun/ Monday
Gwaith cartref Iaith / Llythrennedd
Language / Literacy Home work
Gwener / Friday
Bydd y disgyblion yn cael 3 gwahanol fath o waith cartref yn wytnosol. Mae’r gwaith ync ael ei osod yn ei llyfrau gwaith nhw, felly mae’n bwysig eu bod nhw yn cynnal safonau dosbarth yn eu gwaith cartref.
The children will have 3 different kinds of homeowk. The homework will be places in their school books so it’s important that they complete the work to a similar standard to their class work.
Byddan nhw yn derbyn llyfr cyswllt yn yr wythnosau nesaf lle byddwch yn cofnodi bod y disgyblion wedi cwblhau eu gwaith cartref a chofnodi os oes unrhyw broblem.
They will be receiving a contact book in the coming weeks where you will need to sign that the children have completed the homework. If there is a problem with their understanding you can leave me a message in this book. Please don’t feel obliged to write anything if there is no problem.
Llyfr
Cyswllt
Contact Book
Home Work

8. Newyddiadurwr y Penwythnos
Once during the year
3 minute presentation followed by questions
They will present information orally! Can use cue cards but try not to read.
Could be a story on a local, national or global stage, whatever draws their attention.
Unwaith yn ystod y flwyddyn
Cyflwyniad o ryw 3 munud gyda chwestiynau i ddilyn.
Maen nhw’n cyflwyno gwybodaeth ar lafar – mae croeso iddynt gael cardiau cymorth ond ddim darllen air am air.
Gallu bod yn newyddion ar lefel leol, cenedlaethol neu fyd-eang – unrhyw stori sydd o ddiddordeb iddyn nhw.
Unwaith yn ystod y flwyddyn bydd y disgyblion yn cymryd rhan newyddiadurwr y penwythnos. Bydd angen iddyn nhw ddewis unrhyw stori newyddion ar unrhyw lefel lleol, cenedlaethol, byd eang a chyflwyno fe I’r dosbarth ar ddydd Llun. Sgiliau llafar bydd angen eu targedu fan hyn felly bydd angen I’r plant ymarfer er mwyn peidio bod yn or ddibynnol ar ddarllen. Mae croeso iddyn nhw gael pwynt pwer a chardiau cymorth ond ceisiwch eu hannog I gael nodiadau nid sgript cyfan. Byddan nhw yn ateb cwestiynau gan y disgyblion ar y testun.
Once during the year your child will be a weekend reporter. They will need to prepare a presentation about a news story on any level – local, national, global, and present it to the class. This is an oral task therefore the children need to practise so that they are not over dependant n reading. They can have a powerpoint behind them and cue cards with notes on them, not the whole script. Can you urge your children to practise! The other children will ask questions following the presentation.
Weekend Reporter

9. Gweddill y dosbarth / Rest of the class.
Darllen
Bydd un grŵp y dydd yn darllen gyda’r gweddill yn datblygu sgiliau amrywiol.
One group will read daily with the rest developing various skills.
Diwrnod / Day
Darllen / Reading
Gweddill y dosbarth / Rest of the class.
Llun / Monday
Darllen Grŵp / Guided Group Reading
1 grŵp y dydd /
1 group per day
Ymateb i farcio / Respond to marking
Mawrth / Tuesday
Tasg Darllen / Reading Task
Mercher / Wednesday
Darllen annibynnol / Independent Reading
Iau / Thursday
Sillafu / Spelling
Gwener / Friday
Cwblhau y dasg maen nhw wedi colli / Complete the task that they’ve missed.
Byddaf yn gwrando ar y plant yn darllen yn wythnosol. Byddan nhw yn gwneud gweithgareddau darllen grwp. Maen nhw I gyd yn ddarllenwyr rhugl felly nawr dw I am ganolbwyntio ar ddatblygu eu sgiliau uwch fedrau – dadansoddi, edrych ar arddull, cymharu testunau, trafod gwahanol gyd-destunau ayyb. Bydd gweddill y disgyblion yn cael cyfleoedd I ddatblygu sgiliau allweddol yn annibynnol.
I will be listening to the children reading weekly through guided group reading. As they are fluent readers so now I’m going to develop their higher order reading skills – analysing texts, discussing author styles, compare texts, discuss different ideas within texts – the texs will be factual and fictional. As I’m reading te others will be developing key skills independently.
Bydd croeso I’r disgyblion I newid eu llyfrau unaith iddyn nhw gwblhau llyfr. Bydd angen iddyn nhw ddarllen amrywiaeth o lyfrau Cymraeg a Saesneg.
The children need to change their books independentlyand ensure that they read a combination of Welsh and English books.
Mae hi’n holl bwysig bod pob plentyn yn darllen adref pob nos / It is important that every child reads at home every night.
Pwysig!
Reading

10. Darllen Grŵp Guided Group Reading
Cynnig cyfle i addysgu darllen. / Opportunity to teach reading.
Grwpiau bach o blant o allu darllen tebyg yn cymhwyso strategaethau sydd ganddynt eisoes i ddarllen a deall testunau anghyfarwydd. /The children will work in groups with children si
Dewis testunau yn ofalus i alluogi’r plant i ddefnyddio’u strategaethau i oresgyn problemau o fewn y testun. /Texts will be chosen where children will apply strategies to overcome any problems within the texts.
Helpu i wella dealltwriaeth o’r testun trwy holi a thrafodaeth - plant yn dysgu oddi wrth ei gilydd. /Through discussion and questioning the children will develop their understanding and they will learn from each other.
Cyfleoedd i ganolbwyntio ar uwch fedrau darllen. / An opportunity to work closely on higher order reading skills.
Byddaf yn gwrando ar bob un yn darllen yn annibynnol yn ystod y sesiwn. / I will listen to every one reading independently during the session.
Pam gwneud darllen grwp? Why do GGR?
Guided Group Reading

11. Learning Context Cyd-destunau Dysgu 1. Ynni Energy
2. Rhyfeddodau’r Byd
What a Wonderful World
3. Cestyll a Dreigiau
Castles and Dragons
4. O Dan y Croen
Skin Deep
5. Pontio
Transition
Ynni / Energy – Ein thema ar y funud yw ynni lle rydym yn edrych ar ddatblygiad ynni o danwydd ffosil I edrych ar ynni adnewyddadwy. Our theme at the moment is energy where we look at the development of energy from fossil fuel to renewable energy.
Rhyfeddodau’r Byd / What a Wonderful World. Uned daearyddol sydd yn edrych ar ryfeddodau’r byd a nodweddion y gwledydd. Byddwn yn edrych ar ryfeddodau Cymru. This theme is a geographical unit that looks at the wonder of the world. We will be looking on the wonders of Wales.
Cestyll a Dreigiau / Castles and Dragons: Uned Hanes yn edrych ar Oes y Tywysogion. This is a history unit looking at the Medieval Times in Wales.
O dan y Croen / Skin Deep: Uned Gwyddonol sydd yn edrych ar meicro organau a bacteria a’u heffaith ar y corff. Scientific Units looking on micro organisms and bacteria and their effect on the world.
Pontio / Transition: Byddwn yn paratoi’r disgyblion I fynd I’r ysgol uwchradd. We will be preparing the children to go to secondary school.
Learning Context

12. Addysg Gorfforol Physical Education
Prynhawn dydd Llun
Prynhawn dydd Mawrth
Monday Afternoon
Tuesday
Afternoon
Physical Education

13. Llyfrau Gwaith Work Books
Ysgrifben las
Taclusrwydd
Blue Pen
Neatness
Balchder
Proudness
Dw I yn anog safon o ran cyflwyniad y plant. Mae angen iddyn nhw gymryd balchder yn eu gwaith.
I have highexpectation regarding the presentation of the children’s work. They need to take pride in their books.
Work Books

14. End of Key Stage Assessment
Asesu Diwedd Cyfnod
Cymraeg
Welsh
Saesneg
English
Mathemateg
Mathematics
Gwyddoniaeth
Science
Byddwn yn asesu gwaith eich plentyn o fis Medi. Byddwn yn mynd â phrofiliau rhai o’r disgyblion i’w cymedroli gydag ysgolion clwstwr Glantaf, fel rhan o gynllun cenedlaethol.
We will be assessing your child’s work from September. During the summer term we will take some children’s books as profiles to show Glantaf’s cluster schools, as part of the national moderation scheme. 4
Lefel
Level 5
Lefel
Level
Mae blwyddyn 6 yn flwyddyn lle rydym yn asesu y plant yn ffurfiol. Bydd yr asesiad yn digwydd tua mis Mai. Byddwn yn ystyried holl waith y plant gydol y flwyddyn gan eu hasesu yn y pynciau craidd I gyd – cym, saes, maths a gwydd. Y lefel disgwyliedig rydym yn disgwyl I’r plant ei gyrraedd yw lefel 4. O ran iaith bydden I yn disgwyl iddyn nhw siarad yn rhwydd ac yn rhugl gyda geirfa sy’n datblygu, darllen yn rhugl gyda dealltwriaeth dda o’r hyn maen nhw’n darllen ac yn ysgrifennu gyda threfn ac amrywiaeth. Byddan nhw yn creu effeithiau da trwy ddewis o eirfa a chystrawennau brawddegol ac yn atalnodi yn gyson. Yn y gymraeg bydd angen eu bod yn treiglo ar adegau. Gyda mathemateg bydd angen I’r plant fod yn hyderus gyda rhif a’u bod yn defnyddio rhifyddeg pen I adio, tynnu, lluosi a rhannu rhifsu dau a 3 digid. Bydd angen iddyn nhw drafod eu gwaith a’u bod yn gallu gweithio yn drefnud I datrys problem. Gyda Gwyddoniaeth, mae gofyn iddynt gynllunio, datblygu a myfyrio ar wahanol bethau, gan allu cyflwyno gwybodaeth gwyddonol. 6
Lefel
Level
End of Key Stage Assessment

15. Addysg a Lles Emosiynol Education and Emotional Welfare
Fel rhan o wyddoniaeth bydd blwyddyn 6 yn dilyn cynllun o waith sydd yn trafod addysg bersonol a chymdeithasol. Gydol y flwyddyn byddwn yn trafod amrywiaeth o sefyllfaoedd cymdeithasol gwahanol. Mae’r cynllun yn gorffen gydag uned sydd yn trafod y glasoed a rhyw. Byddwn ynd efnyddio’r adnodd SENSE, sydd yn ddwyieithog ac yn cyflwyno ac egluro y cysyniadau hyn mewn modd sydd yn hygyrch I blant o’r oed yma. Ar ddechrau y sesiwn, bydd yna reolau pendant o ran sut I ymdrin gyda’r wybodaeth hyn ac ein bod yn trin syniadau a sylwadau eraill yn sesnsetif ac ein bod yn dangos aeddfedrwydd yn ystod y sesiwn. Byddwn yn dweud wrth y plant nad yw’r sesiynau yma I gael eu trafod gyda phlant iau yr ysgol.
O ran glasoed, cyflwynir enwau gwyddonol ar rannau’r corff ac mae’n cyflwyno’r newidiadau sydd yn disgwydd i’r corff yn ystod y cyfnod. Bydd hefyd yn cyflwyno y mislif. Tra’n bod ni yn son am hyn, mae rhai merched yn gallu dechrau eu mislif ym mlwyddyn 6. Os yw hyn yn digwydd I’ch plentyn chi, a wnewch chi adael I ni wybod yn dawel bach er mwyn I ni allu helpu eich plentyn os oes angen. Bydd adnoddau sbar ar gael yn yr ysgol rhag ofn.
Mae’r fideo hefyd yn sona m y newidiau I gorff bechgyn.
Yna, y cam olaf yw I drafod rhyw. Unwaith eto mae hyn yn cael ei wneud trwy gyfrwng dvd lle trafdir cariad, pryd mae pobl yn cael rhyw a diogelwch rhyw yn gryno iawn. Bydd yna flwch cwestiynau ar gael I’r plant ofyn unrhyw gwestiwn. Unrhyw gwestiwn addas byddwn yn eu hateb eto yn gwbl ffeithiol.
Education and Emotional Welfare

16. Diolch yn fawr!
Thank You!