1. Faites le “D” à l’interro 3-2a. Why did the belt go to jail?
Français 2, 4 Fevrier 2019
Faites le “D” à l’interro 3-2a.
Why did the belt go to jail?
Être étonné(e) – to be amazed. Elle était tout étonnée. She was amazed.
Goals – Refine dialogue 3-2. Practice for Orale 3-2.
Les Devoirs – Ecrivez dialogue 3-2 final draft.

2. Français 2, 5 Fevrier 2019 Faites le “C” à l’interro 3-2A.
What do you call a man that is addicted to hot chocolate?
Être fâché – to be mad (at someone) J’espère que tu n’es pas fáché contre moi. I hope you’re not mad at me.
Goals – Prepare for orale 3-2.
Les Devoirs – Faites le “A” à l’interro 3-2A.
Cocoa nut.

3. Français 2, 6 Fevrier 2019 Cinq minutes preparer à L’orale 3-2.
How many Amish does it take to screw in a light bulb?
N’importe quoi – anything. Il pourrait vendre n’importe quoi.
Goals – Faites l’orale 3-2.
Les Devoirs – A la page 74, faites la Rencontre Culturelle!

4. Français 2, 7 Fevrier 2019 Cinq minutes preparer à L’orale 3-2.
What do you get when you cross a dyslexic agnostic with an insomniac?
Chargé(e) – Heavy, loaded, busy. La journée va être chargée. The day is going to be busy.
Goals – Do the orale 3-2. Begin section 3-3.
Les Devoirs – A la page 75, faites le 27.

5. Français 2, 8 Fevrier 2019
Ouvrez vos livres à la page 76. Faites le 28 ecoutons.
Did you hear about the guy who lost his left arm in a car crash?
Là-bas – there. Je ne peux pas aller là-bas tout seul. I can’t go there alone.
Goals – Begin learning how to ask for and give advice. Introduce indirect object pornouns.
Les Devoirs – Desinez le vocabulaire à la page 77.