1. MODALIDAD DE ATENCIÓN La atención abarca un amplio espectro, ya que participa en los procesos más pasivos e involuntarios como la respuesta de orientación y también lo hace en la gestión de tareas complejas. Las distintas modalidades de atención se articulan en dos niveles: atención pasiva y atención activa. -La atención pasiva: También se caracteriza porque no está vinculada con los motivos, necesidades o intereses inmediatos del sujeto. - Atención activa: La atención activa o deliberada es el proceso atencional en el que participan los aspectos motivacionales del sujeto; se lleva a cabo mediante una actuación consciente.

2. ORIENTACIÓN ES LA CAPACIDAD PARA RECONOCER EL ENTORNO PERSONAL, SIENDO CAPAZ DE IDENTIFICAR LAS COORDENADAS ESPACIALES Y TEMPORALES EXISTENTES ENTRE UNO MISMO Y EL AMBIENTE QUE NOS RODEA. COMPRENDE VARIOS NIVELES DE ORIENTACIÓN: TEMPORAL, ESPACIAL, AUTOPSÍQUICA, ALOPSÍQUICA, TOPOGRÁFICA Y RECONOCIMIENTO DERECHA-IZQUIERDA. LA RESPUESTA DE ORIENTACIÓN SURGE CUANDO UN ESTÍMULO NO SE ESPERA, PROVOCANDO UN ESTADO DE ALERTA GENERAL.

3. ATENCIÓN FOCALIZADA La atención focalizada requiere un nivel de alerta suficientemente activo, aunque depende preferentemente de los factores motivacionales de cada sujeto. Es la capacidad mediante la cual el foco atencional se concentra en un objetivo concreto. También se incluirían en la atención focalizada los ejercicios de tachado o cancelación de letras, sílabas o palabras en un texto.

4. ATENCIÓN SOSTENIDA: ES LA CAPACIDAD MEDIANTE LA CUAL EL FOCO ATENCIONAL SE PUEDE MANTENER ACTIVO DURANTE UN PERIODO MÁS O MENOS PROLONGADO DE TIEMPO, RESISTIENDO LA FATIGA Y LA PRESENCIA DE ELEMENTOS DISTRACTORES. ATENCIÓN SELECTIVA: ES LA CAPACIDAD PARA SELECCIONAR Y ACTIVAR LOS PROCESOS COGNITIVOS ENFOCÁNDOLOS SOBRE AQUELLOS ESTÍMULOS O ACTIVIDADES QUE INTERESAN Y ANULANDO LOS QUE SON IRRELEVANTES QUE ESTÁN EJERCIENDO COMPETENCIA DURANTE EL PROCESO DE ATENCIÓN SELECTIVA. ATENCIÓN ALTERNANTE : CONSISTE EN LA CAPACIDAD PARA CAMBIAR EL FOCO DE ATENCIÓN DESDE UN ESTÍMULO A OTRO VOLUNTARIAMENTE O ANTE DEMANDAS EXTERNAS, DESPLAZÁNDOLO ENTRE VARIAS TAREAS REQUIERE DISPONER DE SUFICIENTE FLEXIBILIDAD COGNITIVA, CAPACIDAD DE INHIBICIÓN, MEMORIA DE TRABAJO Y MEMORIA PROSPECTIVA. ATENCIÓN DIVIDIDA : ESTA MODALIDAD DE ATENCIÓN IMPLICA UN MAYOR NIVEL DE ESFUERZO MENTAL YA QUE IMPLICA LA PARTICIPACIÓN DE OTROS COMPONENTES COGNITIVOS COMO LA MEMORIA OPERATIVA, LA RESISTENCIA A LA INTERFERENCIA Y LA FLEXIBILIDAD MENTAL.

5. CECILIA VELASQUEZ DOCENTE SLIDESHARE BIBLIOGRAFIA: PORTELLANO, J. (2005). INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA. EDITORIAL MCGRAWHILL/ INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S. A. U. PORTELLANO, J. (2005). INTRODUCCIÓN A LA NEUROPSICOLOGÍA. EDITORIAL MCGRAW- HILL/ INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S. A. U. PORTELLANO, J., Y GARCÍA, J. (2014). NEUROPSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN, LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Y LA MEMORIA. EDITORIAL SÍNTESIS, S. A. MADRID. ESPAÑA.