1. U.D ME ALEGRA QUE ME HAGA ESA PREGUNTA. LA ENTREVISTA Secuencia didáctica CIL 1º ESO ( Adaptación a la UD del I.E.S Ángel Saavedra) IES “Mirador del Genil.”

2. UNA SECUENCIA PARA 1º DE ESO: ME ALEGRA QUE ME HAGA ESA PREGUNTA Tareas finales L1L2L3 Entrevistar a un personaje célebre previa búsqueda de información Entrevistar a la lectora de inglés para la revista de la sección (Open School) Entrevistar a una profesora de nacionalidad francesa

3. TAREA 1. FASE DE RECONOCIMIENTO TEXTUAL  “Una entrevista a Rafa Nadal”.Una entrevista a Rafa Nadal  El trabajo se realiza por parejas: el alumno A tiene sólo las preguntas y el alumno B sólo las respuestas. Ambos deben escribir preguntas y respuestas para elaborar una nueva entrevista. preguntas respuestas  Documentos completo: “Una entrevista a Rafa Nadal”.Una entrevista a Rafa Nadal  Comparar el texto completo con la entrevista que han preparado los alumnos

4. TAREA 2. LA EXCLUSIVA. PRIMERA PRODUCCIÓN  Hacer una entrevista imaginaria a Rafa Nadal conforme a la siguiente estructura:  Perfil del personaje  Cuestionario de preguntas-respuestas.  Conclusión final.  Comparar el texto original con el elaborado por los alumnos conforme al anexo (trabajo colaborativo)

5. TAREA 3. (“EN VIVO Y EN DIRECTO”) : DRAMATIZACIÓN DE UNA ENTREVISTA TELEVISIVA.  Ver la entrevista a Pep GuardiolaPep Guardiola  Distribuir en grupos de cuatro y escribir conjuntamente una escena similar  Representarla delante de sus compañeros.  Consignas:  Perfil del personaje.  Preguntas-respuestas.  Fórmulas de saludo.  del entrevistador a los telespectadores.  del entrevistador al entrevistado.  Del entrevistado a los telespectadores.  Fórmula de despedida.

6. TAREA 4. Conociendo a…  Elaborar un perfil de carácter periodístico que sirva de introducción a una entrevista.  Diferenciar entre perfil y biografía: comentar los rasgos propios en los textos sobre Beckham y Messi (Anexo)Anexo  Partiendo del perfil de Rafa Nadal que figura en el texto modelo (Anexo), los alumnos realizan su propia presentación: edad, carácter, costumbres, gustos…

7. QUÉ ES EL PERFIL O SEMBLANZA  Qué es  El retrato escrito de una persona.  Da a conocer la suma de rasgos que hacen excepcional a ese personajes porque es un género que sirve para exaltar a alguien  Se hace una visión completa:  Datos (elementos de hoja de vida) Rasgos (aptitudes, actitudes, habilidades, emociones) Sin calificativos Anécdotas: sirven para librarse de las calificaciones.

8.  No es una biografía.  No expone los datos centrales que se podrían encontrar en una enciclopedia o en Google.  Insinúa un carácter.  Convierte al personaje en una persona distinta a las demás.  Presenta un persona de carne y hueso, con victorias y miserias.  Destaca un poco las características físicas.  Describe las facciones, los tics, el cutis, el cabello, si fuma o no, si gesticula o grita.  Remarca los hábitos y las maneras, el tipo de personalidad, sondea qué hay detrás de los ojos.  Si el perfil lleva foto, tendrá en cuenta no duplicar alguna información que sea evidente en ella. Fuente: Periodismo por periodista, Así se hace periodismo

9. TAREA 5 (FINAL)  Realización de una entrevista buscando información sobre determinadas celebridades.  El profesor conforma las parejas y les asigna el personaje al que han de “entrevistar”.  Los alumnos buscan información en Internet y elaboran una entrevista (15 preguntas).  Iindividualmente usan el procesador de textos según las consignas explicitadas.explicitadas  Finalmente envían el trabajo utilizando el mail.  Pauta valoración Pauta valoración