1. 平成２２年度 第４回 Let’s Enjoy English 平成２２年度 第４回 Let’s Enjoy English 期日：平成２２年１０月３０日 場所：旭川市立北光小学校 基調提言

2. 小学校外国語活動 『学習指導要領完全実施までの カウントダウン！ 今、課題を考える』 AEEN 統括コーディネーター 小 山 俊 英 （旭川市立北光小学校 教諭）

3. クリア完了！ 〇 教育課程（年間指導計画） ～ 12 月 旭川市教育委員会 サンプル 〇 外国語活動研修会 〇 学習指導要領の目標等の内容理解 〇 教材等の準備 （英語ノート・デジタル版使用可能） 〇 時数確保 〇 活動場所を含めた外国語活動環境

4. 1. 型から目的のある活動へ 指導方法も大切 そこから出発し、 ゴールは「多様性」 へ 忘れてはいけな い原則的なこと 学校としての 「帰る場所」 最終的には「個性」

5. 2. 学級担任による外国語活動 児童を主役にでき るのは「担任」 Team Teaching の実際 ALT は「文化」 を学ぶ最高の教 材 Native Sound ばか りに目を向けない 「おまかせ」・「丸 投げ」からの脱皮 旭川では、実施時数の ８割以上が担任単独

6. 「うめる」アクティビ ティー・うめる活動 3. コミュニケーション活動 「外国語を通して思考す る場面・気づく場面」 「インフォメイショ ン・ギャップ」 「パターン・プラク ティス」は単に練習の 域を出ない Choice Chance

7. 4. 教材開発 マンネリ化の打破 楽しいアクティビ ティも続けすぎると 「必ず飽きる」 教材開発教材開発 ねらい・目 標に基づく

8. 5. 意識の温度差 ５・６年担任だけが担 うものではない だからこそ考えてほし い１～４年の英語活動 教師の温 度差は論 外 学校体制学校体制

9. 6. 評価をどうすすめるか 児童ｻｲﾄﾞの評価（自己 評価・相互評価）と教 師ｻｲﾄﾞの評価の融合 目標とのかかわり・・ 教師がどう見るかで評 価も変わる 本日の研 修でたっ ぷりと！