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中華民國 100 年 9 月 20 日.  向希望招手,向髒亂揮手  讀書能造就人生,環境能變化氣質  勞動磨練心性,整潔創造新境  抹去灰塵迎接新環境,挺起胸膛邁向新希 望.

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1 中華民國 100 年 9 月 20 日

2  向希望招手,向髒亂揮手  讀書能造就人生,環境能變化氣質  勞動磨練心性,整潔創造新境  抹去灰塵迎接新環境,挺起胸膛邁向新希 望

3  教室整潔維護:以日間部大學一、二年級 學生為主(三年級為輔)  校園勞作教育:以日間部大學各系及不分 系學士班一年級學生輪值清掃校園週邊環 境

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5  以教務處分配教室為依據 以教務處分配教室為依據  以週為單位評比、結算並公布成績  每日五員擔任評分工作  地面 20% 、抽屜 20% 、桌面整齊 20% 、公佈欄 5% 、黑板 5% 、電腦桌 10% 、電源 10%  以成績建立每日預警系統  及時掌握、立即鼓勵、限時改進

6  週一至週五,每日寄發前日整潔通知單  成績達 93 分寄發【教室整潔通知單】予導 師與系教官  成績低於 80 分寄發【教室髒亂通知單】予 導師與系教官  請各班積極清掃,爭取佳績

7 名次班級獎勵 1 四電一乙 3200 2 四材一甲 2500 3 四機一丙 2000 4 四材二甲 1300 5 四子二乙 1000

8  每次上課的教室不同、科目不同,要如何 排定值日生?  以每週或每日輪值打掃 ( 含外籍生 )  建議以一週一組 4~5 人,安排男女生、住宿、 非住宿同學混合編組最佳

9  教室公布值日生輪值表,同學都事不關己, 應如何處理?  檢討輪值的方式與公平性  成為強勢的領導者或囉唆的老太婆  孤軍奮戰的悲劇狗雄或善用組織的智者  向班導師或教官尋求協助

10  為何而戰?為誰而戰?  本分、責任、榮譽  行政獎勵、期末獎狀及獎金  響應學校推動勞作教育

11  板擦、粉筆、桌椅何處領?  請洽各棟大樓管理室管班員申領  教室設備 ( 冷氣 ) 損壞怎麼辦?  請至行政大樓 7 樓總務處營繕組【分機 1330 】  填寫維修通報單,並註明損壞地點及情況  E 化講桌有問題找誰?  計網中心 ( 共同科館 1F) 行政及諮詢組【分機 3200 、 3295 】  各班分配打掃工具有問題找誰?  軍訓室 ( 行政大樓 1F) 賴教官【分機 1903 】  掃具:掃把、拖把、畚箕、抹布  校內查獲行銷文宣如何處理?  將校內違規張貼 ( 或散發 ) 之補習班海報或文宣等,送繳至軍 訓室負責整潔之工讀生登記 ( 海報 60 張、文宣 300 張 ) ,即予 以嘉獎以上獎勵

12  14:30 ~ 14:40 :貴賓停車區前【行政大樓、 共同科館、機械系、車輛系、冷凍系】  14:40 ~ 14:55 :二教化工系間【電機系、 電子系、機電學院、圖書館中正館、三教、 分子系、化學館】  14:55 ~ 15:10 :土木系館東側【國父百年 紀念館、光華館、化工系、一教、二教、 土木系、材資系、設計館、四教、六教】

13  21:30 ~ 21:35 :貴賓停車區前【行政大樓、 共同科館、機械系、車輛系、冷凍系】  21:35 ~ 21:45 :二教化工系間【電機系、 電子系、機電學院、圖書館中正館、三教、 分子系、化學館】  21:45 ~ 21:55 :土木系館東側【國父百年 紀念館、光華館、化工系、一教、二教、 土木系、材資系、設計館、四教、六教】  22:00 ~ 22:20 :東校區學生宿舍

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15 國立臺北科技大學學生校園勞作教育區域圖 A: 忠孝親水景觀軸線 B: 新生親水景觀軸線 C: 生技及科技大樓外側出口 D: 綜合科館後側停車區 E: 綜合科館天井 ( 車輛實習工廠 )

16  以系為單位,每學期各系輪值一週,每天 中午午休 (12:00 ~ 13:00) 以適切人力分成五 組打掃責任區域每學期各系輪值一週  每日中午由學務處工讀生負責點名及分配 掃具,各系教官負責督導實施  每日打掃完畢即實施評檢,並將評檢成績 予以通報,即時獎優懲劣 每日打掃完畢即實施評檢  若遇學校重大活動或臨時特殊需要,將配 合總務處機動調整打掃區域

17 校園勞作教育人力分派 A: 忠孝親水景觀軸線 B: 新生親水景觀軸線 C: 生技及科技大樓外側出口 D: 綜合科館後側停車區 E: 綜合科館天井 ( 車輛實習工廠 )

18  每日中午 13:00 時打掃完畢實施評檢  每日評檢成績未滿 60 分者,利用例假日或 國定假日實施補打掃並複檢,如複檢仍未 達 60 分,於學務處會議中提出檢討改進  學期結束公布評檢總成績前三名 ( 成績達 85 分以上 ) ,於次學期週會典禮頒發團體獎狀 與獎金

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