2. أمَّة العرب على الجارم 1 http://ostaznassim.yoo7.com أ- نسيم الظواهرى بشارة

3. الشاعر الاسم / السيد على صالح الجارم, و شهرته ( على الجارم ). مولده / بمدينة رشيد عام 1881 م, في بيت مبنى على الطراز القديم ذي مشربيَّات عالية تحجب أنظار المارَّة, و تنتسب الأسرة إلى الشيخ ( إبراهيم الجارم ) أحد العلماء يذهب إليه الناس للشكوى من ظلم الوالي التركي و والده أحد علماء ا زهر و القاضي الشرعي بمدينة دمنهور. نشأته / نشأ في ظلال نخيل رشيد و في كنف أسرة متديِّنة و ذهب إلى الكتاب ثمَّ انتقل إلى القاهرة و التحق بالأزهر و تتلمذ على يد الشيخ ( محمد عبده ) و في عام 1902 م التحق بكليَّة ( دار العلوم ) و سافر في بعثة إلى ( انجلترا ) لأربع سنوات. عمله / عمل مفتشاً للغة العربيَّة بوزارة المعارف و عضواً بمجمع اللغة العربيَّة منذ إنشائه, ثمَّ عميداً لدار العلوم حتى سن الستين عام 1942 م. وفاته / 8 من فبراير 1949 م. 2 http://ostaznassim.yoo7.com نسيم الظواهرى بشارة

4. جو النصِّ العرب أمَّة واحدة, لها ماضيها المشرق بالبطولات و تاريخها العظيم الذي شهد وحدتها على مرِّ العصور و التصدِّى للغاصبين, و قد اجتمعت في هذه الأمَّة كل مقومات الاتحاد و الترابط مثل : التاريخ المشترك – اللغة الواحدة – الدين الذي ينبذ الخلاف بين أبنائها و العرب حققوا أمجاداً على مرِّ التاريخ و شيَّدوا حضارة عريقة و لم تفرِّق الخصومات بينهم و انصهر المسلمون و المسيحيُّون تحت لواء واحد هو الأمَّة العربيَّة. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 3 http://ostaznassim.yoo7.com نسيم الظواهرى بشارة

5. أهداف الدرس 1- أن يعرف التلميذ معنى الوحدة الوطنيَّة. 2- أن يشرح أهم ة الوحدة العرب ة. 3- أن يتحدث عن عنصري الوحدة الوطن ة. 4- أن يستنتج غرض الشاعر من النصِّ. 5- أن يستخلص الأفكار الجزئيَّة من النصِّ. 6- أن يشرح الأبيات و يستخرج ما فيها من جمال. 7- أن يكتسب مفردات و أساليب لغويَّة جديدة. 4 نسيم الظواهرى بشارة

6. الأفكار الأساسيَّة 1- وحدة العرب و أهميَّة مصر. 2- وحدة طوائف الأمَّة. 3- تاريخ عظيم و مجد أصيل. 5 نسيم الظواهرى بشارة

7. 1- وحدة العرب و أهميَّة مصر بَنِى العُرُوبَةِ إنَّ اللهَ يَجْمَعُنَا فلا يُفَرِّقنَا في الأرْضِ إنسَانُ لنَا بِهَا وِطنٌ حُرٌّ نلوذُ بِــــهِ إذَا تنَاءَتْ مَسَافَاتٌ و أوْطانُ معاني المفردات 1- بنى العروبة : أبناء العرب. يفرِّقنا : يحدث بيننا فرقة و المضاد ( يجمعنا ). 2- نلوذ به : نلجأ إليه و نحتمي به. تناءت : بعدت و المضاد ( قربت ) 6 نسيم الظواهرى بشارة

8. شرحُ البيتين البيت الأول ينادى الشاعر أبناء الأمَّة و يؤكد لهم بأنَّ الله جمعهم بروابط عدَّة منها التاريخ و اللغة و الدين و أعطاها الخير كله, و لن يفلح الأعداء في إشعال نار الفرقة بينهم. البيت الثاني و لنا أهل مصر وطن نلجأ إليه و نحتمى به إذا بعدت بيننا المسافات نجد فيه السكن و الاطمئنان. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 7 نسيم الظواهرى بشارة

9. الجماليَّات البيت الأول بنى العروبة : أسلوب نداء حذفت أداته للقرب, يفيد التعظيم و فيه تصوير للعروبة بصورة ا م التي لها أبناء تقوم على رعايتهم. إنَّ الله يجمعنا : أسلوب مؤكد بإنَّ يدل على عظمة هذه الوحدة ؛ لأنَّها من الله. يجمعنا : مضارع للتجدد و الاستمرار. ف يفرِّقنا : أسلوب نفى يبعث الثقة في الوحدة العربيَّة و عدم الاستجابة لأحقاد ا عداء و فيه تمنى بعدم التفرقة. في ا رض إنسان : تعبير لإفادة الشمول و العموم. إنسان : نكرة للتقليل و التحقير. ( يجمعنا – يفرِّقنا ) بينهما تضاد يبرز المعنى و يوضحه و يقويه. 8 نسيم الظواهرى بشارة

10. البيت الثاني لنا بها : شبه الجملة لإفادة التخصيص فمصر لنا و نحن لها. وطن حرُّ : تصوير جميل للوطن بصورة الإنسان الحرِّ و فيه تعظيم للوطن الذي يلجأ إليه أهله وقت الشدَّة و التنكير للتعظيم نلوذ به : المضارع للتجدد و الاستمرار و يوحى بأهميَّة الوطن إذا تناءت مسافات و أوطان : ( إذا ) لإفادة التحقيق عكس ( إن ) التي تفيد الشك و فيه تصوير للأوطان بأشخاص تتباعد و هذا يؤكد أهميَّة مصر في حمايتها لأبنائها إذا تباعدت المسافات بين الأوطان. 9 نسيم الظواهرى بشارة

11. 2- وحدة طوائف الأمَّة وغدَا الصَّلِيبُ هِلا في توَحُّــدِنا و جَمَّعَ القومَ إنجيلٌ و قـــرْآنُ و لمْ نبَالِ فُروُقاً شتَّتت أمَ ـــــــاً عدْنانُ غسَّانُ و غسَّانُ عدْنانُ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ معاني المفردات 3- غدا : أصبح أو صار و يعمل عمل كان. الصليب : شعار المسيحيين و الجمع ( صُلبان و لُب ). الهلال : شعار المسلمين و الجمع ( أهلَّة ). توحدنا : اتحادنا و المضاد ( تفرُّقنا ). 10 نسيم الظواهرى بشارة

12. القوم : الشعب داخل الوطن و الجمع ( أقوام ). إنجيل : كتاب الله المنزل على ( عيسى ) عليه السلام و معنى كلمة ( إنجيل ) البشارة و الجمع ( أناجيل ). 4- لم نبال : لم نهتم. فروقاً : اختلافات و المفرد ( فرق ). شتَّتت : فرَّقت و المضاد ( جمَّعت و وحَّدت ). أمماً : المفرد ( أمَّة ) و هى جماعة من الناس لهم عادات و تقاليد مشتركة. عدنان : من آباء العرب و ينسب إليه العدنانيون. غسَّان : أبو الغساسنة من العرب و يدينون بالمسيحيَّة. 11 نسيم الظواهرى بشارة

13. شرحُ البيتين البيت الثالث يشير الشاعر إلى وحدة المسلمين و الصليبيين في دفاعهم عن وطنهم و تمَّ توحيدهم بالقرآن و الإنجيل و الهلال و الصليب. البيت الرَّابع و نحن لم نهتم بأي فروق في الأصل أو النسب التي قد تشتت ا مَّة و لو اختلف العرب في الدين فتجمعهم العروبة و توحدهم. 12 نسيم الظواهرى بشارة

14. الجماليَّات البيت الثالث غدا الصليب هلالا في توحُّدنا : تعبير جميل يوحى بمدى التوحد و الترابط بين المسلمين و المسيحيين. توحُّدنا : تعبير يؤكد هذه الوحدة. جمَّع القوم إنجيل و قرآن : تصوير جميل للإنجيل و القرآن بصورة رجلين يجمعان القوم على كلمة سواء و هذا يوحى بتوحيد الهدف بين القرآن و الإنجيل في الوحدة و عدم التفرقة 13 نسيم الظواهرى بشارة

15. البيت الرَّابع و لم نبال : تعبير يوحى بالقوة و عدم الخوف. فروقاً شتَّتت أمماً : تصوير للفروق بأشخاص قادرة على التشتيت و جاءت جمع للكثرة. أمم : جمع يدل على كثرة الأمم التي تفرقت و اختلفت و يوحى بعظمة أمَّة العرب في عدم تفرُّقها. شتَّتت : ماض للتحقق و الثبوت. عدنان غسان, غسان عدنان : تعبير يوحى بالتوحد و الترابط بين أبناء الأمَّة العربيَّة ( عدنان – غسان ) تعبير فيه مجاز, استعمال الخاص في العام. 14 نسيم الظواهرى بشارة

16. 3- تاريخ عظيم و مجد أصيل أوَاصِرُ الدَّمِّ و التاريخِ تجْمَعُنــــا و كلنَا في رِحابِ الشرْق إخوَانُ مَجْدٌ على الدَّهْرِ مُذ كانت أوائِله و دَولة لبَنِى الفُصْحَى و سُلطانُ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ معاني المفردات 5- أواصر : روابط و علاقات و المفرد ( آصرة ). الدَّم : سائل الحياة في الجسم و الجمع ( الدماء ). رحاب : جمع ( رحبة ) و هى الأرض الواسعة. إخوان : إخوة و المفرد ( أخ ). 15 نسيم الظواهرى بشارة

17. 6- مجد : شرف و رفعة و الجمع ( أمجاد ). الدَّهر : الزمن و الجمع ( أدهر – دهور ). أوائله : بداياته و المضاد ( أواخره ). بنى الفصحى : الذين يتح ثون اللغة العربيَّة و هى لغتهم الأصليَّة. سلطان : قوَّة و غلبة و الجمع ( سلاطين ). 16 نسيم الظواهرى بشارة

18. شرحُ البيتين البيت الخامس يستمر الشاعر في تأكيده على روابط الدم و التاريخ المشترك و اللغة التي تجمع الأمَّة العربيَّة, و لذلك العرب في ساحة الشرق إخوة يسود بينهم الحبُّ و الودُّ. البيت السادس و بهذه المقومات حقق العرب مجداً على مرِّ الدّهور و الأزمنة منذ الأوائل حتى عصرنا الحاضر, فنحن أصحاب الرِّفعة و نحن أصحاب السلطان العظيم. 17 نسيم الظواهرى بشارة

19. الجماليَّات البيت الخامس أواصر الدَّم و التاريخ تجمعنا : تصوير للأواصر بصورة أشخاص تجمع أبناء ا مَّة و هذا يؤكد أهميَّة هذه الأواصر. أواصر : جاءت جمعاً لتعددها فهناك أواصر الدم و التاريخ المشترك و اللغة الواحدة. كلنا إخوان : تعبير لإفادة الشمول و العموم و يوحى بالمحبَّة و الألفة. رحاب الشرق : تعبير يوحى بالاتساع و الرَّاحة في الشرق. البيت السادس مجد على الدهر : نكرة للتعظيم و إيحاء باستمرار العظمة. بني الفصحى : تصوير للغة العربيَّة بالأم التي لها أبناء تقوم على رعايتهم. سلطان : تعبير يوحى بالقوة و الغلبة, و البيت دليل على عظمة ا مة على مرِّ العصور 18 نسيم الظواهرى بشارة

20. الدروس المستفادة 1- الاعتزاز بالعروبة على مرِّ العصور. 2- قوَّة الرَّوابط بين أبناء الأمَّة العربيَّة. 3- مجابهة الحاقدين الذين يريدون تفكك الأمَّة العربيَّة. 4- عظمة مجد العرب السَّابق و العمل على استعادته. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 19 نسيم الظواهرى بشارة

21. تدريبات اقرأ ثمَّ أجب : بَنِى العُرُوبَةِ إنَّ اللهَ يَجْمَعُنَا فلا يُفَرِّقنَا في الأرْضِ إنسَانُ لنَا بِهَا وِطنٌ حُرٌّ نلوذُ بِــــهِ إذَا تنَاءَتْ مَسَافَاتٌ و أوْطانُ ( أ ) هات مضاد ( يجمعنا ) و مرادف ( نلوذ ). ( ب ) اشرح البيتين بأسلوبك. ( ج ) استخرج من البيت الأول جمالا و وضحه. ( د ) أعرب ما تحته خط. 20 نسيم الظواهرى بشارة

22. اقرأ ثمَّ أجب : وغدَا الصَّلِيبُ هِلا في توَحُّدِنا و جَمَّعَ القومَ إنجيلٌ و قــــرْآنُ و لمْ نبَالِ فُروُقاً شتَّتت أمَ ـــــــاً عدْنان غسَّانُ و غسَّانُ عدْنـانُ ( أ ) هات معنى ( غدا ) و مضاد ( شتَّتت ). ( ب ) اشرح البيتين بأسلوبك. ( ج ) استخرج من البيت الثاني جمالا و وضحه. ( د ) استخرج كلمة بها همزة قطع و أخرى بها ألف وصل. ( هـ ) أعرب ما تحته خط. 21 نسيم الظواهرى بشارة

23. اقرأ ثمَّ أجب : أوَاصِرُ الدَّمِّ و التاريخِ تجْمَعُنــــا و كلنَا في رِحابِ الشرْق إخــوَانُ مَجْدٌ على الدَّهْرِ مُذ كانت أوائِله و دَولة لبَنِى الفُصْحَى و سُلطانُ ( أ ) هات مفرد ( أواصر ) و مرادف ( رحاب ). ( ب ) اشرح البيت الأول بأسلوبك. ( ج ) استخرج من البيت الثاني جمالا و وضحه. ( د ) استخرج خبراً و بيِّن نوعه. ( هـ ) أعرب ما تحته خط. 22 نسيم الظواهرى بشارة