1. انشاء وتطبيق الدروس المحوسبة داخل الغرفة الصفية
بسم الله الرحمن الرحيم
مشروع المساق الخامس
انشاء وتطبيق الدروس المحوسبة داخل الغرفة الصفية

2. الزمن 5 دقائق
اعزائي المعلمون بعد ان عرفتم الاسلوب الجديد للو رشات التدريبية وكيفية عرضها اريد منكم هذه المرة ان تشركوني بكل ما لديكم من معلومات لنضع الاهداف التي سوف يتم مناقشتها في ورشتنا التدريبية وما هي الاشياء التي بحاجة لها اكثر من غيرها

3. النتاجات الخاصة يتوقع من المتدرب في نهاية الورشة أن يكون قادرا على :
التعرف على مفهوم الدرس المحوسب
يعرف خطوات عمل درس محوسب
يعرف كيف يضع اهداف الدرس
يعرف كيف يقسم الطلاب الى مجموعات
يعرف دور المعلم
يعرف دور الطالب
يعد درس محوسب مصغر في نهاية الورشة التدريبية

4. احجية بسيطة دقائق
عزيزي المعلم نريد منكم كما انتم في مجموعاتكم ان تنتقلو الى الرابط الاتي لحل هذة الاسئلة وارجو ان تكتبو الحل على ورقة قبل الاطلاع على الاجابة
انقر هنا

5. الفائدة من الاختبار اولا تنشيط العقول استحضار الافكار
كانت في البداية حتى نعرف ان كل امر يحتاج الى تروي والى قليل من التفكير والتخطيط
الفهم للشيء نصف الاجابة من هنا بداية ورشتنا اهم شيء بها هو التخطيط وفهم المشكلة حتى نصل الى الحل الامثل

6. جولة عصف ذهني دقائق
اعزائي المعلمون بعد ان تشاركنا همومنا وافكارنا والاهداف التي نريد ان نحققها في ورشتنا اريد منكم وكما تعلمون اني لا اعتبر نفسي المدرب لكم بل انتم المدربون لانكم انتم منبع كل المعلومات واصحاب الخبرات الطويلة والتي تلامس المشكلة من كل جوانبها من هذا المنطلق اريد ان نعمل في مجموعات تعاونية حسب ما تريدون انتم لمعرفة افكاركم ومدى معلوماتكم الكبيرة عن ما هو الدرس المحوسب ******لا تنسوا اعزائي المبدعون ان ناتج اعمالكم نريدة على صحائف اعمال ومن ثم تقوم كل مجموعة بعرض ناتجها من خلال الرئيس الذي تحددة كل مجموعة حتى نتناقش بهذا المنتج ونتلقى التغذية الراجعة وحتى نصل الى طرف الخيط الذي من خلالة نريد ان نبدأ مشوارنا

7. الدروس المحوسبة
هي الدروس التي يتم عملها على احدى البرامج الحاسوبية والتي تكون معدة بشكل معين وزمن اشهرها برنامج البوربوينت ولا يخفى ابدا عليكم ويتم ايضا عمل خطة بديله لها اذا استدعى الامر
كأن يحصل عطل في الكهرباء او غيرها من الاعطال التي يمكن ان تحدث

8. مهمة واحد الزمن 15 دقيقة
اعزائي المعلمون اريد منكم الان وكما كنتم في مجموعاتكم الاولى ان تبقوا كما انتم وتقوموا بمناقشة خبراتكم بينكم والبحث من خلال الانترنت عن خطوات عمل الدرس المحوسب بشكل عام
****لا تنسوا اعزائي المعلمون وقت المهمة وبعدها اريد ان يكون الناتج على برمجية البوربوينت ومن ثم يتم عرض عمل كل مجموعة ومن ثم التغذية الراجعة بين المجموعات

9. خطوات عمل درس محوسب اختيار البرمجية التي يتم عليها العرض
وضع خطة درس على برنامج الوور مثلا
في اول شريحة نكتب اسم الدرس والصف
في الشريحة الثانية الاهداف ولا تنسى ان تشرك طلابك في وضعها
تضع عدة مهمات على عدد اهدافك بحيث ان الطالب هو الذي يجلب المعلومة من المصدر الذي تطلبة منه
لا تنسى ان تقسم طلابك الى مجموعات كما تعرف عزيزي المعلم وان يكون لكل طالب المسمى الخاص بة وامور المجموعات
لا تنسى ان تضع لكل مهمة وقتها المحدد
ولا تنسى ان تبقي وقت بعد كل المهمات لعرض اعمال الطلاب وعمل التغذية الراجعة بين الطلاب للوصول الى النتيجة النهائية
واهم شيء كما تعلم لا تنسى التقويم وان تعرض عليهم طريقة التقويم في بداية الامر
اه شيء عزيزي المعلم لا تنس الاستراتيجية التي سوف تستخدمها في حصتك

10. عصف ذهني دقيقة .
عزيزي العلم بعد ان تعرفنا على الهيكل العام لعمل الدرس المحوسب نريد منكم وكما انتم على نفس مجموعاتكم ان نتعرف على كيفية وضع اهداف الدرس المحوسب
*****اعزائي المعلمون سوف يكون الناتج على صحائف اعمال ومن ثم عرض النواتج ومن ثم التغذية بين النواتج ومن ثم التوصل الى الناتج النهائي

11. الية وضع اهدف الدرس المحوسب
يجب ان تحتوي الاهداف على ما يلي
اهمها اشراك الطلاب في وضع الاهداف
ان تحتوي الاهداف على المعرفية
ان تحتوي على اهداف مهارية
ان تحتوي على اهداف وجدانية وتكنولوجية
ولا تنسى عزيزي المعلم ان تلم الاهداف بجميع اجزاء الدرس

12. مهمة الزمن 15 دقيقة
اعزائي المعلمون اريد منكم البحث على الانترنت او من خلال خبراتكم عن طريقة تقسيم المجموعات ومن ثم اعطاء كل طالب وظيفته داخل المجموعة
****لا تنسى ان تضعو النواتج على شرائح بوربوينت ومن ثم سيتم عرض النواتج والتغذية الراجعة

13. طرق تقسيم المجموعات وادوار الطلاب
كما تعرفون ان هناك طرق عده لكن من اهمها وهي
حسب انماط التعلم او حسب التحصيل الدراسي او باي طريقة تجد بها الفائدة عند استخدامها
اما ادوار الطلاب فالرئيس الذي ينظم العمل والميقاتي الذي يحسب الوقت والباحث الذي يبحث عن المعلومة والكاتب الذي يكتب المعلومة ويمكن ان تضع اكثر من طالب لنفس الامر اذا كان العدد كبير وحسب ما تراة مناسبا

14. المهمة الثالثة الزمن 15 دقيقة
المهمة الثالثة الزمن 15 دقيقة
اعزائي المعلمون اريد منكم هذة المرة ان تبحثوا في الانترنت عن طرق وضع المهمات للطلاب التي من خلالها يبدئون العمل.
**** سوف يكون المنتج على البوربوينت ومن ثم تعرض كل مجموعه عملها ويتم بعد ذلك التغذية الراجعة بين المجموعات

15. طرق وضع المهمات للطلاب
اعزاءي المعلمون انتم اصحب هذة اللعبة فلك الخيار في كيفية وضع الطالب في المهمة حتى يصل الى المنتج النهائي كان تضعة في مهمة عصف ذهني او ان يكون الطالب في مشكلة او ان يكون محلل او ان يكون صحفي فحسب ما تستدعي المهمة تجعلى يتقمص دور يناسب هذة المهمة

16. استراحة قصيرة 15 دقيقة

17. معلومات عامة 10 دقائق
لنبقى اعزائي على مجموعاتنا ونقوم بعرض هذة المعلومات والتي قد تساعد في تنشيط افكارنا وتجعلنا نعيد نشاطنا من جديد
انقر هنا

18. مهمة دقيقة
في هذة المرة اريد منكم ات تنقسوا الى مجموعات ثنائية ومن ثم تجتمعون كما كنتم في النهاية لعمل عصف ذهني فيما بينكم عن دور المعلم في الحصة المحوسبة.
**** المنتج سيكون على صحائف اعمال توضع على الحائط ومن ثم يتم بعد ذلك المناقشة وعمل التغذية الراجعة

19. دور المعلم المعلم موجة ميسر واضع للمهمات مخطط مقيم
بشكل عام المعلم ميسر ومنظم للحصة ومدير وموجه رئيسي
تقديم التغذية الراجعة
منظم للوقت

20. دور الطالب 5 دقائق الطالب هو مصدر المعلومة الطالب هو الباحث
دور الطالب 5 دقائق
الطالب هو مصدر المعلومة
الطالب هو الباحث
الطالب هو الذي يشرك في وضع الاهداف
الطالب هو الذي يتوصل الى المعلومة
الطالب هو الذي يبحث ومن ثم يستنتج ومن ثم بالمناقشة والتغذية الراجعة يصل الى النتيجة
أي هو العنصر الفعال في العملية التعليمية التعلمية

21. مهمة دقيقة
معلمينا في هذة المرة يوجد شيء مهم ونستخدمه في حصصنا التقليدية لكن نريد ان نعرف كيف يستخدم في الحصص المحوسبة وهو التقييم ابحثوا في الانترنت عن بعض طرق التقييم وكيف يتم التقييم في هذه الطريقة
**** المنتج على بوربوينت ويتم عرض ناتج المجموعات للمناقشة وعمل التغذية الراجعة

22. كيف يتم التقييم التقييم هنا مستمر من البداية الى النهاية
يتم استخدام احدى طرق التقييم المعروفة
لكن ايضا هنا يجب الانتباه الى ان:-
دور الطالب في مجموعته
تعاونه مع الاخرين في المجموعة
تعاونه مع مجموعات اخرى
منتج المجموعة
طريقة العرض
صحة المعلومة
طريقة التقديم
أي بشكل عام يجب ان يكون التقييم مستمر للطلاب بشكل فردي وبشكل مجموعات

23. مهمة الزمن 30 دقيقة
اعزائي المعلمون بعد هذا العمل في ورشتنا اريد منكم ان تتقسموا هذه المرة الى مجموعات حسب التخصصات ومن ثم تقوم كل مجموعة باختيار درس قريب الى تخصصات كل مجموعة من احدى دروس الطلاب ومن ثم تقوم المجموعات بعمل درس محوسب .
***سوف يتم عرض المنتجات على البوربوينت ومن ثم مناقشة اعمالكم وعمل التغذية الراجعة بيننا وبين المجموعات الاخرى لمحاولة تصحيح الاخطاء التي قد ينساها المعلمون في عمل الدرس

24. طريقة التقييم للمعلمين في الورشة
سوف يتم تقييمكم اعزائي المعلمون على امور بسيطة انتم قد تعرفون اكثر مني لكن الحاجة الى ذلك تستدعي عمل ذلك ومنها :
منها ملاحظتكم في العمل
اداءكم مع مجموعاتكم
منتجكم النهائي
العمل مع الفريق
سلم التقدير اللفظي