1. نظم ترقية أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك فهد للبترول و المعادن
الاجتماع الرابع عشر للجنة العمداء
نظم ترقية أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك فهد للبترول و المعادن

2. المحتويات 1 - مقدمة 2 - تطور التعليم الهندسي 3 - احصائيات
4 - الحاجة إلى التغيير
5 - سمات القرن الحالي
6 - التحديات
7 - الفرص
8 - مكونات التعليم الهندسي
9 - وسائل التغيير
10- الخاتمة

3. مقدمة
تهدف عملية الترقية إلى إعطاء الهيئة العلمية بالجامعة النصح الكافي حول استحقاق المرشحين للترقية إلى رتب علمية أعلى, كما تهدف هذه القواعد إلي إعطاء المرشح فكرة عن أدائه في مجالات البحوث و التدريس و خدمة

4. المعايير الرئيسة للترقية
يتم تقويم أعضاء هيئة التدريس المتقدمين بطلبات الترقية حسب المعايير في المجالات التالية:
التدريس
الأبحاث و المساهمات العلمية
خدمة المجتمع و الجامعة

5. تقويم التدريس للمتقدم للترقية
يشكل التدريس أحد المهام الرئيسة لعضو هيئة التدريس بالجامعة. فيما يلي المعايير و العوامل التي تأخذ في الحسبان عند تقويم الأداء التدريسي للمرشح:
إظهار القدرة على فهم ة استيعاب مادة التخصص من خلال الأداء في الفصول الدراسية و اللقاءات العامة.
القدرة على تطوير واستخدام وسائل مبتكرة في التدريس.
الريادة والقيادة للأنشطة الطلابية

6. تقويم التدريس للمتقدم للترقية
المبادرة لتطوير المناهج الدراسية و المساهمة فى ذلك.
الكفاءة في تطوير واستخدام المعامل التعليمية
المساهمة بفعالية في برامج التعليم المستمر
تأليف الكتب الدراسية
الإشراف الفعال علي مشاريع التخرج و التدريب الصيفي و برنامج التدريب التعاوني
مقدار العبء التدريسي

7. تقويم الإنتاج العلمي
الشروط المطلوب توافرها في الإنتاج العلمي
يجب أن يكون الإنتاج العلمي المتقدم به عضو هيئة التدريس للترقية منشورا أو مقبولا للنشر في أكثر من منفذ نشر واحد وألا تكون جميع منافذ النشر تابعة لجامعة واحده أو لمؤسسه علمية واحده.
يجب ألا يكون الإنتاج العلمي المقدم للترقية مستلا (تماما) من رسائل الماجستير أو الدكتوراه أو من مؤلفات سابقة للمتقدم. وفى حالة تثبت المجلس العلمي من أن هناك ما هو مستل (تماما) من ذلك فيحرم المتقدم للترقية من التقدم بطلب آخر للترقية مدة عام من تاريخ صدور قرار المجلس العلمي.

8. طريقة تقييم الوحدات في الإنتاج العلمي
يحتسب العمل العلمي بوحدة واحده إذا كان المؤلف منفردا بتأليفه و بنصف وحده إذا اشترك في تأليفه اثنان
إذا كان بحثا مشتركا بين أكثر من إثنين فيحسب بنصف وحده للباحث الرئيس و لكل واحد من الباقين بربع وحده
إذا كان عملا مشتركا آخر بين أكثر من إثنين فيحسب لكل واحد منهم بربع وحده.

9. تقويم خدمة المجتمع و الجامعة
تنظيم الدورات الدراسة القصيرة
تنظيم المؤتمرات الوطنية و الدولية و الندوات العلمية وورش العمل
المشاركة في المشاريع التقنية
كتابة المقالات في وسائل الإعلام و أعمال الترجمة
تنظيم برامج متكاملة في مجال الإختصاص
تطوير علاقات تعاون بين الجامعة و المعاهد و الهيئات الأخرى
الإرتقاء بمستوى الطلاب على أي صعيد أكاديمي و غير أكاديمي

10. شروط التقدم للترقية
شروط التقدم للترقية من رتبة أستاذ مساعد إلى رتبة أستاذ مشارك
خدمة لا تقل عن 4 سنوات في رتبة أستاذ مساعد في جامعة سعودية أو جامعة أخرى معترف بها على أن لا تقل مدة الخدمة في الجامعات السعودية عن سنة واحدة
استيفاء الحد الأدنى من الإنتاج العلمي المطلوب للترقية كما هو موضح في الفقرة التالية
أن يكون ما تقدم به من إنتاج علمي قد نشر أو قبل للنشر أثناء شغله رتبة أستاذ مساعد

11. شروط التقدم للترقية من رتبة أستاذ مشارك إلى رتبة أستاذ
خدمة لا تقل عن 4 سنوات في رتبة أستاذ مشارك في جامعة سعودية أو جامعة أخرى معترف بها على أن لا تقل مدة الخدمة في الجامعات السعودية عن سنة واحدة
استيفاء الحد الأدنى من الإنتاج العلمي المطلوب للترقية كما هو موضح في الفقرة التالية
أن يكون ما تقدم به من إنتاج علمي قد نشر أو قبل للنشر أثناء شغله رتبة أستاذ مشارك

12. الإنتاج العلمي المطلوب للترقية
الإنتاج العلمي المطلوب للترقية من رتبة أستاذ مساعد إلى رتبة أستاذ مشارك
الحد الأدنى الإنتاج العلمي المطلوب هو 4 وحدات منشورة أو مقبولة للنشر اثنان منها على الأقل عمل منفرد ولمجلس الجامعة بناء على توصية من المجلس العلمي الاستثناء من هذا الشرط بالنسبة لبعض التخصصات على أن لا يقل المنشور فعلا عن وحدة واحدة

13. الإنتاج العلمي المطلوب للترقية من رتبة أستاذ مشارك إلى رتبة أستاذ
الحد الأدنى الإنتاج العلمي المطلوب هو 6 وحدات منشورة أو مقبولة للنشر منها ثلاث وحدات على الأقل عمل منفرد ولمجلس الجامعة بناء على توصية من المجلس العلمي الاستثناء من هذا الشرط بالنسبة لبعض التخصصات على أن لا يقل المنشور فعلا عن وحدة و واحدة

14. إجراءات الترقية
يقدم عضو هيئة التدريس طلب الترقية إلى مجلس القسم المختص و يتضمن ما يأتي:
بيان بالمؤهلات العلمية و الوظيفية و التدرج الوظيفي
بيان بالنشاطات التدريسية
بيان بنشاطه في مجال خدمة الجامعة و المجتمع و القسم
5 نسخ على الأقل من الإنتاج العلمي المقدم للترقية و البيانات الموضحة له
أي معلومات إضافية لدعم طلب الترقية
أي معلومات أو وثائق أخرى يطلبها مجلس القسم

15. مجلس القسم
ينظر مجلس القسم في طلب الترقية و يتحقق من استيفاء الشروط و الإجراءات و يوصى برفع الطلب إلى مجلس الكلية مع اقتراح أسماء عدد من المحكمين المتخصصين لا يقل عن ثمانية. ( ترفع هذه التوصية مع جميع الوثائق المتعلقة بطلب الترشيح بالإضافة لملف الترقية إلى العميد خلال فترة لا تتجاوز ثلاثة أسابيع من تاريخ تقديم طلب الترقية. حينئذ يجب أن يكون ملف الترقية مكتملا لتنظر فيه لجنة الترقية و يجب إبلاغ المرشح كتابيا أن ملفه فد أرسل إلي العميد.)

16. مجلس الكلية
ينظر مجلس الكلية في الطلب بناءا على توصية مجلس القسم و يرشح عدد من المحكمين المتخصصين لا يقل عن ثمانية ممن رشحهم مجلس القسم أو من سواهم. يجب على العميد إبلاغ وكيل الجامعة للدراسات العليا و البحث العلمي بطلب الترقية خلال ثلاثة أسابيع من استلام العميد لذلك الطلب

17. المجلس العلمي
يدرس المجلس العلمي طلب الترقية بناء على توصية مجلس القسم و الكلية و يقو بعد الدراسة بما يأتي:
اختيار خمسة محكمين لتقويم البحوث يختارون من مرشحي مجلس الكلية أو من غيرهم ثلاثة منهم أساسيون و الرابع فاحصا احتياطيا أولا و الخامس فاحصا احتياطيا ثانيا يلجأ إليهما عند الحاجة. و يجب أن يكون اثنان من المحكمين الثلاثة على الأقل من خارج الجامعة
إرسال البحوث و البيانات الخاصة بالترقية إلى المحكمين بطريقة سرية لتقويمها وفق النموذج الذي يعد من قبل المجلس العلمي

18. المجلس العلمي
إتخاذ قرار بترقية عضو هيئة التدريس أو بعدم الموافقة على ترقيته و ذلك بعد النظر في تقارير المحكمين و التقارير الخاصة بنشاط المتقدم للترقية في مجال التدريس و خدمة الجامعة و المجتمع و القسم.
إذا قرر المجلس عدم الموافقة على الترقية لضعف الإنتاج العلمي يقوم بتحديد مصير الأبحاث المقدمة و ما يستبعد منها و ما يصلح تقديمه مرة أخرى على أن يشتمل الحد الأدنى للترقية في حال طلب الترقية مره أخرى وحده بحثية جديدة على الأقل للمتقدم للترقية إلى رتبة أستاذ مشارك و حدتين بحثيتين جديدتين على الأقل للمتقدم للترقية إلى رتبة أستاذ.

19. كيفية تقويم جهود عضو هيئة التدريس المتقدم للترقية:
يتم تقويم جهود عضو هيئة التدريس المتقدم للترقية على أساس (100) نقطة مقسمه على النحو التالي:
60 نقطة للإنتاج العلمي
25 نقطة للتدريس. ( يجب أن تكون الخبرة التدريسية على مستوى برنامج البكالوريوس و مستو الدراسات العليا إن وجد في مجاله.
كما يتوقع من المرشح للترقية إلى رتبة أستاذ أن يكون قد أشرف أو إشترك في الإشراف على رسائل ماجستير أو دكتوراه إن وجدت في مجاله و أن يكون قد قاد أو ساهم في عملية تطوير البرامج الجامعية و برامج الدراسات العليا)
15 نقطة لخدمة الجامعة و المجتمع (ويمكن للجنة الترقية أن تطلب إيضاحات من رئيس القسم حول طبيعة نوعية خدمات المجتمع التي قدمها المرشح).
يضع مجلس الجامعة معايير تقويم المشاركة في التدريس و خدمة الجامعة و المجتمع بناء على توصية من المجلس العلمي

20. أحقية الترقية
يجب أن لا يقل مجموع ما يحصل علية عضو هيئة التدريس لكي ننم ترقيته عن 60 نقطة (على أن لا يقل ما يحصل عليه المرشح للترقية عن 35 نقطة في مجال الإنتاج العلمي للترقية إلى رتبة أستاذ مشارك و 40 نقطة للترقية إلى رتبة أستاذ).
و تتم الترقية إلى رتبة أستاذ مشارك بأغلبية رأى المحكمين الثلاثة.
أما الترقية إلى رتبة أستاذ فتتم بإجماع رأى المحكمين الثلاثة و قي حال موافقة اثنين من المحكمين على الترقية و عدم موافقة المحكم الثالث يحال الإنتاج العلمي إلى محكم رابع و يكون رأيه نهائيا.

21. شكراً لكم