2. 孔子 ( 前 551— 前 479) ，名丘 ，字仲尼, 春秋末期鲁国人，我 国伟大的思想家、教 育家、儒家学派的创 始人，被誉为 “ 万世 师表 ” 、 “ 千古圣人 ” ， 世界十大历史名人之 一。

3. 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共 20 篇 。内 容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为 “ 四书 ” 之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说 “ 半部《论语》治天下 ” 。

4. 1. 子曰： “ 学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 按时 通 “ 悦 ”, 愉快 志同道合的人 了解怨恨 有道德修养的人 固定句式 :“ 不亦 …… 乎？ ” 译作 “ 不也 是 …… 吗？ ” yùn yu è 《论语》精解：

5. 学习并且按一定的时间复习它，不也很 愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不也 很快乐吗？人家不了解我，而我却不怨恨， 不也是道德上有修养的人吗？ 讨论学习方法、态度与个人修养

6. 2. 子曰： “ 温 故 而 知新，可 以 （之） 为 师 矣。 ” 旧的（知识）领悟可以 凭 （这一点） 做

7. 复习了旧知识，又领悟了新知识， 可以凭借（这一点）做老师了。 讨论正确的学习方法

8. 3. 子曰： “ 学而不思则罔， 思而不学则殆。 ” 迷惑 疲倦 wǎnɡwǎnɡ

9. 只读书而不思考，就会感到迷惑而无所 得；只空想而不学习，就会有精神疲倦无 所得。 讨论正确的学习方法

10. 4. 子曰 :“ 由！ 诲 女知之乎 ! 知之为知之, 不知为不知, 是 知也。 ” 教导，教诲 通 “ 汝 ” ，你 是代词，这真知，对待 知或不知的 正确态度 固定句式 :“…… 也 ” 译作 “…… 是 ……” hu ì rǔ

11. 子路，教给你对待知与不知的正确态度吧！ （那就是）知道就是知道，不知道就是不 知道，这就是对待知与不知的正确态度。 讨论正确的学习态度

12. 5. 子贡问曰： “ 孔文子何以 谓之 ‘ 文 ’ 也？ ” 子曰： “ 敏而好学，不耻 下问，是以谓之 ‘ 文 ’ 也。 ” 以何，为什么 叫做 聪明 以 …… 为耻 以是，因此

13. 子贡问道： “ 孔文子的谥号为什么叫 ‘ 文 ’ 呢？ ” 孔 子说： “ 他聪敏而又爱好学习，并且不把向不如 自己的人请教作为耻辱。因此用 ‘ 文 ’ 做他的谥 号。 ” 讨论正确的学习态度

14. 6. 子曰： “ 默而识之，学而不厌，诲人 不倦，何有于我哉！ ” 记厌倦, 满足 疲倦于我有何哉，对我来 说有哪一样呢？ huìzhì

15. 默默地把学过的东西记在心里，学习而 不感到满足，教导学生从不感到厌倦， 哪一样我有呢？ 讨论正确的学习方法和态度

16. 7. 子曰： “ 三人 行，必有我师焉； 择其 善者而 从之，其不善者而改之。 ” 虚数，几个人走 于之，在里面 他们的优点， 好的 方面 顺从, 学习

17. 几个人一同走路，这里面一定有可以当我 老师的人。应当选择他们的优点去学习， 对他们的缺点，要注意改正。 讨论正确的学习态度

18. 8. 子曰： “ 不愤 不 启，不 悱不发。 举 一 隅不以三隅反， 则不复也。 ” 启发想说而不能表达 方角 想弄明白却不能 提出 类推就教

19. 孔子说： “ 教导学生不到他想弄明白 却不能的时候，不去开导他。不到（他） 想说出来却说不出来的时候，不去启发 他。举出一个方角却不能由此类推出其 他三个方角。我就不教他了。 ” 讨论正确的学习方法

20. 学习成语 温故知新 诲人不倦 不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师焉 择善而从 不亦乐乎

21. 学习态度 敏而好学，不耻下问。 学而不厌，诲人不倦。 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知。

22. 学习方法 学而时习之温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆。 默而识之

23. 同学们，早在几千年前，孔子就 提出了正确的学习态度和学习方法， 同学们在平时的学习中哪些做得比 较好，哪些做的不够好？今后准备 怎么做？

24. 同学们，在平时的学习中你 有哪些好的经验，可以和大家 分享一下吗？ （ 态度、经验 ）