1. 教學卓越計畫－ 卓越線上英語自學中心 日用會話成果報告 By Paul & Christine

2. 大綱 1. 方法 方法 2. 成果 成果 3. 範例 範例 4. 對學生的建議 對學生的建議

3. 方法 由 Paul 和 Christine 兩位小老師自製投影片等教材 並提供指導，每週分別透過 Breeze 及 MSN 讓學 生預約交談。（＊預約方法﹚ 由 Paul 和 Christine 兩位小老師自製投影片等教材 並提供指導，每週分別透過 Breeze 及 MSN 讓學 生預約交談。（＊預約方法﹚預約方法 教材頁面： http://ce.etweb.fju.edu.tw/self_learning/conversation/warmup_2.htm 教材頁面： http://ce.etweb.fju.edu.tw/self_learning/conversation/warmup_2.htm http://ce.etweb.fju.edu.tw/self_learning/conversation/warmup_2.htm 週二週四週六週日 10-12amMSN(Christine)MSN(Paul) 8-10pmBreeze(Christine)Breeze(Paul) 預約交談：每 20 分鐘一個時段。 預約交談：每 20 分鐘一個時段。

4. 成果 ChristinePaul 9月9月9月9月 9/23 (1) 9/30 (1) 10 月 10/14 (1) 10/28 (1) 10/30 (1) 10/26 (1) 蔡鋌生 (1) 11 月 11/4 (1) 11/11 (1) 11/18 (1) 11/25 (2) 11/28 (4) 11/2 (1) 11/9 (1) 11/23 (2) 11/30 (3) 趙哲綺 (1) 鄭伊珊 (1) 12 月 12/5 (1) 12/9 (2) 12/12 (1) 12/16 (1) 12/23 (1) 12/27 (1) 林妙玲 (1) 陳逸涵 (1) 總計2012 95 上學期已有 32 位學生 與線上小老師會話練習。 學生回流人數不多，大 多數學生只來過一次就 沒再來參訪。 學習記錄

5. 範例 1. 教材架構 3. 會話範例 2. 問題引導 4. 相關字彙提供 5. 活動練習 以上為教材範例，由小老師引領學生練習， 但不見得每個步驟都會帶過，要依不同個 案狀況引領。 (e.g. 學生程度、參與度等 等。 )

6. 對學生的建議 歡迎反覆練習︰不要因為技術上的問題受挫 ( 例： Breeze 的連線、音訊狀況有時不佳等等 ) 而只嘗試 一次，因此錯失了一個方便又可持續練習會話的 自學管道。 歡迎反覆練習︰不要因為技術上的問題受挫 ( 例： Breeze 的連線、音訊狀況有時不佳等等 ) 而只嘗試 一次，因此錯失了一個方便又可持續練習會話的 自學管道。 最好自備麥克風︰畢竟是「會話練習」，用筆談 比較耗時，也無法練習發音。 最好自備麥克風︰畢竟是「會話練習」，用筆談 比較耗時，也無法練習發音。 練習主動提問、避免 yes/no 簡答︰在交談時，同 學可以問小老師問題 ( 試著用英文問 ) ，而非被動 等待小老師問問題。回答時也可儘量陳述，而非 單純簡答 yes or no 。這樣互動較多、進步會較快， 同時可以練習溝通技巧。 練習主動提問、避免 yes/no 簡答︰在交談時，同 學可以問小老師問題 ( 試著用英文問 ) ，而非被動 等待小老師問問題。回答時也可儘量陳述，而非 單純簡答 yes or no 。這樣互動較多、進步會較快， 同時可以練習溝通技巧。