1. Volunteerism Service-Learning Youth Service Community Service Free-choice learning Peer Helping Experiential Education Community-Based Learning Citizenship-education

2. Service – learning Þátttökunám Þjónustunám Samfélagsþátttökunám

3. Sem er...? 176 skilgreiningar Service – learning eða Service - learning

4. Ef rekja ætti rætur þessarar hugmyndafræði alla leið til upphafsins þyrfti að fara ansi langt aftur. Að læra hlutina á eigin skinni e.t.v. undir leiðsögn hinna reynslumeiri er aðferð sem er jafngömul mannkyninu

5. Í stuttu máli má segja að nemandinn sinni skýrt afmarkaðri samfélagsþjónustu og að verkefnið tengist tilteknum markmiðum námsskrár (lykilatriði) Kennarinn ekki miðlægur

6. Hugmyndafræðilegur grunnur rakinn til kenninga John Dewey “learning by doing” Áhersla á íhugun (reflection)

7. Service lerning er ekki Einhliða: Þ.e.gagnast eingöngu nema eða eingöngu samfélaginu Ekki sjálfboðavinna sem skóli úthlutar í refsiskyni Ekki sjálfboðavinna út í bæ

8. Service- learning er Ef nemar fjarlægja rusl og mengun í fjöru Rannsaka mengunarvaldana Koma með tillögur hvernig hægt sé að minnka mengunina Íhuga reynsluna eftir ákveðnum leiðum

9. Námsmat Engin “rétt” svör aftast í bókinni Hæpið að vera með skrifleg próf Hvað gæti gengið?

10. Námsmat Viðtal við fimm kennara á Íslandi í framhalds- og háskólum Öll með verkefni í anda “service–learning” Verkefnin sprottin af hagnýtri þörf, tenging við markmið námsskrár ekki í forgrunni

11. Námsmat Námsmat þeirra fólgið í: Undirbúningsnámskeiðum Dagbók Mætingu Lokaverkerkefni Lokaslútti Einkunn ýmist staðið/fallið eða töluleg

12. Námsmat Graffiti veggur Markmiðssetning með nemum “Greinargerð/skýrsla/ritgerð Viðtal við nema VVL (veit – vill vita – hefur lært) VV í upphafi annar og L í lokin Sjálfsmat Hópur nema hittist og deilir reynslu sinni með eða án kennara Dagbók “Vandamálið leyst” (Problem solving activities)