1. Viðhorf – Internetnotkun: misrétti e kyni og þjóðfélagshóp, ofnotkun Hærri % í frumkvöðlahópi 97 og 2004 hópi telja töluverð eða mikil vandamál. Fleiri konur en karlar hafa áhyggjur af misrétti Hinn „ dæmigerði” kennari 2004 að ýmsu leyti töluvert farinn fram úr hópi „áhugasamra/frumkvöðla” 1997 og langt fram úr dæmigerðum kennurum 1997 hvað varðar netnotkun. Netnotkun íslenskra kennara 1997 og 2004 Notkun upplýsinga – og samskipatækni í námi og kennslu Sólveig Jakobsdóttir dósent (soljak@khi.is) við KHÍ stýrði þessum rannsóknum. Samstarfsaðilar 2004 voru framhaldsnemar við KHÍ á námskeiðinu Nám og kennsla á Netinu á tölvu- og upplýsingatækni námsbraut í framhaldsdeild KHÍ og samstarfsfólk í NámUST verkefninu. Verkefnisstjóri NámUST er Allyson Macdonald.soljak@khi.is Ýmsar niðurstöður Um rannsóknirnar Meginmarkmið verkefnisins er að skoða netnotkun kennara og viðhorf þeirra til nýtingar Netsins í skólastarfi og breytingar á milli áranna 1997 og 2004. Gagnasöfnun 1997 var á vegum Ísmennt, styrkt úr Nýsköpunarsjóði námsmanna en af RANNÍS 2004. Ísmennt kannanir 1997NKN/NámUST könnun 2004 A. Kynning og könnun, vor 97 100 „áhugasamir” 84 dæmigerðir” B. Símakönnun,sumar 97 84 „dæmigerðir” “Dreifrannsókn”* 303 „dæmigerðir” TilgangurKynna möguleika; mynda tengslFá raunhæfa mynd: nýting, þarfir, áhugiFá raunhæfa mynd+bera saman við ‘97 Val/frkv.Könnun send í grunn+ frhsk í prentuðu formi ásamt kynningu en hægt var að taka þátt og skoða kynningu einnig á Neti,flestir gerðu það. 302 í slembiúrtaki –grunn+frhsk. Náðist í 94 (31%) og 84 svöruðu af þeim (89%). Starfsmaður Ísmennt hringdi í viðkomandi og fékk svör símleiðis. Framhaldsnemar safna gögnum úr 15 skólum+einum landshluta sem þeir kenna í. Öllum boðið eða tilviljunarkennt valið úr (20-50% kennara). Þátttökuhlutfall úr skólum 61%, á bilinu 38-100%, í 75% tilvika yfir 61%. mælitækiKynning+löng könnun (ca. 30mín.)Stytt könnun (ca. 15-20 mín.) Í samanuburðinum eingöngu þeir sem eru grunn- og framhaldsskólakennarar (og/eða -stjórnendur) Fjöldi6182302 % kvk:kk48:5266:3476:24 % grunns. :frhsk. 67:3378:2288:12s Notkun vefs og tölvupósts sjálf og með nem. - % sem notar töluvert (viku- mánaðarlega) til mikið (dag-vikulega) Notkun vefs með nem. – % sem notar töluvert-mikið eftir stofnun Notkun vefs með nem. – % sem notar töluvert-mikið eftir kyni Tölvupóstur+vefur nýttur mun meira persónulega en með nemendum. Vefnotkun aukist meira en tölvupóstnotkun með nemendum. Nýting vefs með nemendum: 2004 > 1997A>1997B. Marktækt meiri notkun vefs meðal framhaldsskólakennara en grunnskólakennara. Kynjamunur EKKI marktækur 1997 A (“áhugasamir”); né í öðrum teg. notkunar. Marktækur kynjamunur 1997 B (“dæmigerðir”); Kynjamunur EKKI marktækur 2004 í vefnotkun m. nem.; en marktækur í öðrum teg. notkunar. Stig sem kennarar telja sig vera á varðandi netnotkun með nemendum: Meðaltöl: 1997A: 4,3; 1997B: 1,6; 2004: 5,1; 2004 voru 13-40% í hverjum grunnskóla (13 skólar) sem mátu sig á hæstu stigum (5-6) ; 0-15% per skóla á 6. stigi. Hvar er Netið mest notað? Frumkvöðlar 97 m. mikla heimanotkun 2004 hópur mikið í skóla Hátt hlutfall meðal frumkvöðla og í 2004 hóp með jafna dreifingu Nýting menntagáttar meðal 2004 hóps Internetnotkun: afstaða til notkunar í skólastarfi Frumkvöðlarnir 97 töluvert jákvæðari en hinir hóparnir Stig sem kennarar telja sig vera á (0-6, varðandi netnotkun m. nem.)