1. קורס "התפתחות החשיבה הדיגטלית במערב: מלפני המצאת הא"ב ועד לאינטרנט" פרופ' יהושפט גבעון המגמה ללימודי תרבות, תקשורת וטקסט תוכנית "תרבות ותקשורת חדשה" ביה"ס ללימודים רב-תחומיים – מכללת בית ברל הרצאה מס' 2 הדיגיטליות ושורשיה

2. 2 דיון מקדים מה משמעות המונח "דיגיטלי"?

3. 3 דיגיטלי משמעות מילולית: ספרתי, מורכב מספרות;משמעות מילולית: ספרתי, מורכב מספרות; משמעות מוגדרת:משמעות מוגדרת: 1.בדיד: כלומר לא רציף, ללא ערכי ביניים; 2.בעל בסיס קבוע וסופי: מורכב מ-א"ב סופי (כמו המספרים בשיטה העשרונית); בדרכי הרכבה ממבחר קבוע וסופי; המשמעות חלה גם על נתונים (מסרים) וגם על מערכות ומנגנונים;המשמעות חלה גם על נתונים (מסרים) וגם על מערכות ומנגנונים; דוגמאות: המספרים העשרוניים, שעון (לעומת שעון שמש) והשעון הישן; ספר (קודקס) לעומת מגילה;דוגמאות: המספרים העשרוניים, שעון (לעומת שעון שמש) והשעון הישן; ספר (קודקס) לעומת מגילה;

4. 4 הדיבור - מדיום לא דיגיטלי 1.ראוי להיזהר מפני השלכות בתר-אלפביתיות!! עם המצאת הכתיבה האלפביתית ההסתכלות שלנו על הדיבור השתנתה כליל ואין אנו מסוגלים לראות את הדיבור כמנותק מכתיבתו!! 2.לפני המצאת הכתיבה האלפביתית לא היו מילים או עיצורים ותנועות. בקושי ניתן היה להבחין בין היגדים. 3.הדיבור משתנה ברציפות, ללא קיטוע. 4.הדיבור משתנה גם בגובה הצליל ובעוצמתו, ברציפות וללא ערכי ביניים משמעותיים.. 5.הדיבור היה אירוע חד-פעמי שלא ניתן לשימור ולשימוש חוזר.

5. 5 מהו הצורך שהמצאת האלפבית, המוכר לנו, היתה פתרון עבורו? המצאת הכתיבה האלפביתית לא נועדה, מתחילתה, לשמש כמכשיר לשמירת הדיבור. כלומר, הכתיבה האלפביתית לא באה כדי להחליף את הדיבור. אדרבא, הטקסטים האלפביתיים הראשונים היו בעיקרם טקסטים בעלי תוכן שאינו מיועד לדיבור (גודי, 1977) :המצאת הכתיבה האלפביתית לא נועדה, מתחילתה, לשמש כמכשיר לשמירת הדיבור. כלומר, הכתיבה האלפביתית לא באה כדי להחליף את הדיבור. אדרבא, הטקסטים האלפביתיים הראשונים היו בעיקרם טקסטים בעלי תוכן שאינו מיועד לדיבור (גודי, 1977) :  רשימות, חוזים ומסמכים משפטיים אחרים, חשבונאות עסקית, טבלאות, מילונים ועוד..  מסמכים אלה אינם בעלי תוכן רציף כמו דיבור, או סיפור. Goody, J., The Domestication of the Savage Mind. Cambridge University Press. 1977.

6. 6 החידוש שבהמצאת האלפבית 1.ייצוג חלקי של הדיבור: הפשטה מטון ומעוצמת דיבור; 2.שימוש במסרים דיגיטליים לייצוג הדיבור; 3.מאפשר שימור (זמן) והעברה (מרחק); 4.התקשורת הופכת להיות עצם ומושא ולא רק אירוע ונשיאת תוכן; 5.מאפשרת/דורשת שימוש במכשירי עזר: מצע, מכשירי כתיבה, דיו – ועוד.

7. 7 סיכום ביניים מהו הטקסט האלפביתי? (דיון והגשת סיכום בכתב כעבודה ראשונה)