1. ספרים חיים : על רכישת שפה זרה בסביבות מולטימדיה יורם עשת וערן חיות a

2. טלביזיה אינטראקטיבית ורכישת שפה זרה מחקרים מצביעים על הפוטנציאל של טלביזיה אינטראקטיבית ברכישת מיומנויות שפה זרה – בעיקר בדיבור (Pemberton et al., 2003)

3. ספרים חיים : האם תואמים לטלביזיה האינטראקטיבית ברכישת מיומנויות שפה ?

4. ספרים חיים : מה זה בכלל ?

5. הרשת מלאה כיום אתרים רבים המציעים ספרים חיים

6. וסביבה התפתחה תרבות ילדים המשתמשים בהם באופן אינטנסיבי – למטרות הנאה בזמנם הפנוי

7. ספרים חיים וקריאה ► ספרים חיים פותחו לשם בידור (edutainment) ולא לרכישת מיומנויות קריאה. ► האם ניתן לרכוש מיומנויות קריאה בספרים חיים, בדומה לטלביזיה האינטראקטיבית ?

8. אוכלוסיית המחקר ► 10 בנים ו - 10 בנות ► גיל : כיתות א '- ב ► מוצא : לטינו - אמריקאי ( בני עובדים זרים ) ► הורים דוברי ספרדית. אין רקע קודם באנגלית ► משחקים באופן אינטנסיבי בספרים חיים – בעיקר Grandma & Me ו - Arthur Living Book.

9. מערך המחקר ► מטלות הגיית מילים ► מטלות הגיית אותיות ► מטלות זיהוי משמעות ► מטלות זיהוי שגיאות

10. מטלות הגיית מילים

11. מטלות זיהוי משמעות

12. מטלות הגיית אותיות

13. מטלות זיהוי שגיאות

14. אז מה ניתן ללמוד מכך ?

15. תפיסה אורתוגראפית של מילים

16. על חשיבותן של למידה אקראית ואימפליציטית בסביבות מולטימדיה ► על חשיבות ה - engagement וההנאה בלמידה משמעותית ► Creative Construction (Crashen, 1981) ► הערך המוסף של מולטימדיה : סביבות אדיוטיינמנט כמקור לתהליכי למידה " בלתי צפויים "

17. הרחבה : חשיבת זמן - אמת ► בסביבות מולטימדיה נחשף המשתמש לגודש עצום של גירויים מגוונים בזמן אמת ובמהירות גדולה ► תפקוד יעיל מחייב ניהול סימולטאני של הגירויים

18. Voice-To Speech: חשיבת זמן אמת נדרשת גם בעיבוד סימולטאני של טקסט וקריינות

19. סיכום ► חשיבותה של למידה אקראית בסביבות מולטימדיה מהנות ומאתגרות ► תפיסה אורתוגראפית ► חשיבת זמן - אמת

20. תודה Eshet, Y. & Chaiut, E. (submitted). Living Books: The incidental bonus of playing with multimedia (Submitted to Jour. Of Ed. Multimedia & Hypermedia

21. I really hope this talk gave you some practical ideas that you will be able to implement in future studies. ani meka ve shelamadetem masheoomehhartsaa ha zoo. TO DA