1. PEJABAT PELAJARAN KERAMAT
PEMBENTANGAN PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI OLEH PUAN HANIM BT IBRAHIM TIMBALAN PENGARAH PELAJARAN KERAMAT

2. KONSEP LITERASI (PROGRAM LINUS) TAHAP I

3. NKRA’s 3M
National Key Results Areas (NKRA’s) menyasarkan bahawa semua murid berkeupayaan menguasai asas literasi dan numerasi selepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah menjelang 2012.

4. Program LINUS PROGRAM PEMULIHAN Latar Belakang KIA2M Murid Tahun 1
Kelas Pemulihan
Murid Tahun 2 dan 3
PROTiM
Murid Tahun 4, 5 dan 6
Program
LINUS

5. MATLAMAT
Memastikan semua murid kecuali berkeperluan khas berkeupayaan menguasai asas literasi (dalam Bahasa Malaysia) setelah mengikuti pendidikan Tahap I
LITERASI

6. Definisi Operasi Literasi
“keupayaan untuk membaca, menulis dan memahami perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran serta komunikasi harian”

7. OBJEKTIF LITERASI Murid berupaya untuk:
i. mengenali abjad, mengeja dan membunyikan suku kata terbuka dan tertutup
ii. membaca dan menulis perkataan daripada suku kata terbuka dan tertutup
iii. membaca, menulis dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah (dengan menggunakan kata hubung ‘dan’)
Murid berupaya
untuk:

8. Membaca, menulis dan memahami
ASAS LITERASI
LITERASI
TAHAP I
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
Membaca, menulis dan memahami
Menguasai dan memahami minimum perkataan mudah
Menguasai dan memahami minimum perkataan mudah
Menguasai dan memahami minimum perkataan mudah
Membaca, menulis dan memahami ayat tunggal
Membaca, menulis dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk (menggunakan kata hubung ‘dan’)
Membaca, menulis dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk (menggunakan kata hubung ‘dan’) dalam satu perenggan

9. Kandungan Kemahiran Literasi
Baca
Tulis
Literasi
Asas

10. STRATEGI Program LINUS Saringan Murid Fokus Intervensi Latihan Guru
Sebar Program LINUS ke sekolah dan masyarakat
Pemantauan
Wujud FasiLINUS 1 2 3 4 5 6
STRATEGI

11. SARINGAN LITERASI Tidak Ya Arus Perdana LINUS Saringan 2 (Jun) Murid
Tahun 1
Saringan 1
(Mac)
12 Konstruk
LINUS
Saringan 2
(Jun)
Saringan 3
(September) 2
Arus
Perdana
Pemeriksaan
Perubatan Ya
Tidak
Murid
Keperluan
Khas
SARINGAN
LITERASI

12. (K1 – 12: abjad hingga ayat)
Saringan: 12 Konstruk
Saringan 1
(K1 – 12: abjad hingga ayat)
Saringan 2
Saringan 3
Kuasai kurang daripada 2 konstruk
Pemeriksaan Perubatan
Kuasai kurang daripada 8 konstruk
Ikuti Program LINUS
Kuasai kurang daripada 11 konstruk
Kuasai kurang daripada 11 konstruk
Kuasai lebih 9 konstruk
Arus Perdana
Kuasai 12 konstruk

13. Konsep literasi secara bersepadu Konsep Penggabungjalinan
KONSEP MODUL LITERASI
Konsep literasi secara bersepadu
Ansur Maju
Konsep
Konsep Penggabungjalinan
Kemahiran Bahasa
Didik Hibur
Pengulangan

14. Literasi Secara Bersepadu
bunyi suku kata – penekanan kepada bunyi vokal dan konsonan
secara bersepadu memperkenalkan suku kata cantuman huruf yang telah dipelajari
dari suku kata cantumkan menjadi perkataan yang bermakna dan terus cantum lagi menjadi frasa atau rangkai kata dan seterusnya menjadi ayat

15. CONTOH a, i, u b d a, i, u l ba bi bu da di du la li lu ibu ubi
Vokal / Konsanan
Suku Kata
Perkataan
Frasa/rangkai kata
Ayat
Catatan
a, i, u b
ba bi bu
ibu
ubi
Abu / abu
Baba
babi
babu
bubu
ibu Baba
ibu Abu
Ibu Baba
Ibu Abu
Mulakan dengan membaca dan menulis ayat dasar secara tidak langsung tanpa perlu mengajar cara membina ayat d
da di du
dada
dadu
Adi
Didi
dada Adi
dada Didi
a, i, u l
la li lu
lala
lali
lalu

16. Ansur Maju
memperkenalkan beberapa huruf vokal dan konsonan secara ansur maju (berperingkat)
perkara yang senang kepada yang susah
konkrit kepada abstrak
kontekstual kepada konstruktif

17. Didik Hibur pelbagai aktiviti dan latihan dalam P&P
aktiviti yang kreatif dan inovatif
latihan yang interaktif dengan menggunakan media elektronik
melalui nyanyian, permainan bahasa, dan penggunaan bahan yang menarik

18. Gabungjalin Kemahiran
kemahiran mendengar bunyi huruf vokal dan bunyi suku kata, dan seterusnya bunyi perkataan, frasa atau rangkai kata dan ayat
bimbing murid menyebut apa yang didengar
menekankan kemahiran mengeja dan membaca
menekankan kemahiran menulis perkara yang sama

19. Pengulangan ulang bunyi, sebut, kosa kata, perkataan dan ayat
ulang latihan menyebut, membaca dan menulis
penilaian P&P berterusan
menguatkan ingatan terhadap perkara yang telah dipelajari

20. Bahan: Modul P&P
Modul Literasi
Modul Pengajaran
Modul Pembelajaran

21. Model Kelas Literasi Waktu Bahasa Malaysia
MODEL : Sekolah Banyak Kelas
Jenis 1 K1 K2 L6 L5 K4 K3
Kelas LINUS
Kelas 1
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
Jenis 2
Waktu & Guru BM
Guru Pemulihan
Murid LINUS
Murid LINUS Tegar

22. Model Kelas Literasi MODEL : Kelas Kecil MODEL : Kelas Bergabung
Murid Tegar
Murid
Arus
Perdana
Murid LINUS
SatuKelas
Murid Tahun 1
Tahun 2
Murid
Murid Tahun 3
Arus Perdana
Murid Tegar

23. Terima Kasih