1. Мудрість – це сукупність корисних для життя істин, здобутих розумом, спостереженням і досвідом, це гармонія ідеї з життям І. Гончаров

2. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ
НА ТЕМУ
"СИЛА АМПЕРА.
СИЛА ЛОРЕНЦА"

3. Мета уроку: *дидактична: сприяти формуванню умінь застосувати набуті знання про електричну і магнітну взаємодію на практиці під час розв'язування експериментальних, якісних та розрахункових задач; * розвивальна: активізувати розумову діяльність учнів, розвивати логічне мислення; *виховна: виховувати наполегливість, кмітливість, уміння сприймати точку зору іншого

4. Інтерактивна вправа “Компетентність”

5. Магнітне поле існує тільки навколо рухомих заряджених частинок

6. За напрямок магнітного поля беруть напрямок від
південного полюса S
до північного N
магнітної стрілки
поміщеної в це поле

7. Силовою характеристикою магнітного поля є векторна фізична величина, яка називається магнітною індукцією.
Модуль магнітної індукції дорівнює відношенню сили, що діє на прямолінійний провідник зі струмом, до добутку сили струму в провіднику і його довжини
В = F/İ ℓ

9. Напрям вектора магнітної індукції: а) збігається з напрямком осі магнітної стрілки в поле від південного полюса до північного; б) збігається з напрямком вектора позитивної нормалі до вільно підвішеної рамки зі струмом; в) визначається за правилом свердлика.

10. Лінії магнітної індукції
Лінія, дотична якої в кожній точці співпадає з напрямком вектора магнітної індукції

11. Дія магнітного поля на провідник
зі струмом. Сила Ампера
Магнітне поле діє на провідник зі струмом з певною силою
 - кут між напрямком сили струму і вектором магнітної індукції

12. Напрямок сили Ампера. Правило лівої руки
Напрямок сили Ампера. Правило лівої руки
Якщо ліву руку розмітити так, що лінії магнітного поля входитимуть в долоню, чотири пальці показуватимуть напрямок струму, тоді відігнутий великий палець покаже напрямок сили Ампера

13. Сила Лоренца

14. Напрямок сили Лоренца
“Правило лівої руки”: Якщо ліву руку розмістити так, щоб лінії індукції магнітного поля входили в долоню, чотири пальці показували напрямок руху позитивно заряджених часинок, то відігнутий великий палець покаже напрямок сили Лоренца

15. Рух зарядженої чaстики в електричному полі
Рух зарядженої частики в електричному полі
рівноприскорений
Якщо заряджена частинка влітає в магнітне поле з швидкістю
паралельною до вектора індукції магнітного поля то вона продовжуватиме
рухатись рівномірно

16. Рух зарядженої частинки в магнітному полі
Якщо заряджена частинка влітає в магнітне поле з швидкість перпендикулярною до вектора напруженості магнітного поля то вона рухається по колу

17. Взаємодія провідників зі струмами
Ампер (1820 р.)
Два провідники притягуються або відштовхуються в залежності від напрямку струму в них

18. Магнітні спостереження – ліхтар, який висвітлює таємниці надр Землі Д
Магнітні спостереження – ліхтар, який висвітлює таємниці надр Землі Д. Менделєєв

19. Знання мають служити творчим цілям людини М. Рубакін
Знання мають служити творчим цілям людини М. Рубакін

20. “Бігунок”- розв’яжіть і запишіть!

21. Завдання 1 групи
1. Провідник зі струмом 5А знаходиться в магнітному полі з індукцією10 Тл. Визначити довжину провідника, якщо магнітне поле діє на нього з силою 20Н і перпендикулярно розташоване до провідника.

22. Завдання 2 групи
1. На прямий провідник довжиною 20см, розташований перпендикулярно до ліній магнітної індукції поля, значення якої 0,06Тл, діє сила 0,27Н. Визначте силу струму в провіднику.

23. Оскільки, за умовою задачі q= 2е, а sina =1, то
Завдання 3 групи
1. До магнітного поля з індукцією 0,27Тл влітає позитивно заряджена частинка із зарядом, що дорівнює 2е, зі швидкістю 2,7 103 км/с. Обчислити силу Лоренца
Fл = В qυ sina
Оскільки, за умовою задачі q= 2е, а sina =1, то
Fл = В2е υ
Fл = 0,27 · 1, ·2,7 106 = 2, Н

24. Завдання 4 групи
Яка швидкість зарядженого тіла, яке рухається в магнітному полі з індукцією 2 Тл, якщо на нього з боку магнітного поля діє сила 32Н. Швидкість і магнітне поле взаємно перпендикулярні. Заряд тіла дорівнює0,5 мКл.

25. Інтерактивна вправа “Результат” - Чого навчилися на сьогоднішньому уроці? - Якого результату досягли?

26. Домашнє завдання - повторити §23,§24; - підготувати власну експериментальну задачу; - знайти приклади із художньої літератури, що свідчать про вплив магнітного поля на життя людини!

27. Дякую всім за урок!