1. 第九章学前儿童艺术教育活动的设计与指导 （幼儿歌表演活动的设计） 教学要求 :  1 、使学生掌握幼儿舞蹈的内容之一 “ 歌表演 ” 的特 点及创编方法  2 、使学生学会设计创编一个 “ 幼儿歌表演 ”

2. 集合整队组织教学 集合整队组织教学 幼儿舞蹈基本动作练习（要求动作规 范，准确） 幼儿舞蹈基本动作练习（要求动作规 范，准确） 走步 走步 音乐反应 音乐反应 扩指 扩指 手臂动作 手臂动作 弯腰、转腰 弯腰、转腰 前压腿 前压腿 双吸腿 双吸腿

3. 讲解 讲解 三、教师讲解幼儿歌表演的目的和幼儿歌表 演的特点 三、教师讲解幼儿歌表演的目的和幼儿歌表 演的特点 观摩 观摩 四、观看教学录像 “ 歌表演 ” 四、观看教学录像 “ 歌表演 ” 《十个小朋友出来走一走》 《十个小朋友出来走一走》 《吹泡泡》 《吹泡泡》 《表情歌 》 《表情歌 》 讨论从录像资料中归纳出幼儿歌表演的特点。 讨论从录像资料中归纳出幼儿歌表演的特点。

4. 就是在歌表演中配以简单的形象地动作、 姿态、表情、表达歌词的内容和音乐形象， 边唱边表演。幼儿通过表演可以加深对歌 词的理解，加强动作与音乐得协调配合， 提高对舞蹈动作的记忆里、想象力、为学 习舞蹈打下基础。 就是在歌表演中配以简单的形象地动作、 姿态、表情、表达歌词的内容和音乐形象， 边唱边表演。幼儿通过表演可以加深对歌 词的理解，加强动作与音乐得协调配合， 提高对舞蹈动作的记忆里、想象力、为学 习舞蹈打下基础。 练习歌表演作品《蝴蝶花》 练习歌表演作品《蝴蝶花》 教师示范，讲解 教师示范，讲解 教师教学生唱歌，讲解歌曲表现的含义，分段 分析歌词的意义和表现力。 教师教学生唱歌，讲解歌曲表现的含义，分段 分析歌词的意义和表现力。 学学生学会表演 学学生学会表演

5. 设计创编幼儿歌表演 设计创编幼儿歌表演 教师讲解创编方法 教师讲解创编方法 首先是选择歌曲，选择的歌曲必须要短、耀 顺口、容易记忆，音乐曲调耀简单流畅，节 奏鲜明，由动作性。 首先是选择歌曲，选择的歌曲必须要短、耀 顺口、容易记忆，音乐曲调耀简单流畅，节 奏鲜明，由动作性。 其次将歌曲反复唱熟悉。 其次将歌曲反复唱熟悉。 第三、根据歌词和音乐旋律节奏，配上一些 形象生动优美的动作。每一个动作都融汇在 音乐之中。动作不宜过多过难，要简明、形 象、直观性强，不要零乱松散，防止出现一 个词汇便出一个动作的倾向。 第三、根据歌词和音乐旋律节奏，配上一些 形象生动优美的动作。每一个动作都融汇在 音乐之中。动作不宜过多过难，要简明、形 象、直观性强，不要零乱松散，防止出现一 个词汇便出一个动作的倾向。

6. 2 、学生分组创编 2 、学生分组创编 将学生分成 5 组，其中一个人小组长，大家分工 合作创编。 将学生分成 5 组，其中一个人小组长，大家分工 合作创编。 教师巡回指导，强调创编的重点。 教师巡回指导，强调创编的重点。 3 、学生分组表演，互相评价 3 、学生分组表演，互相评价 4 、教师点评。 4 、教师点评。 结束 结束 作业创编作品 : 种太阳；小鸭子；做头饰；泥娃 娃。 作业创编作品 : 种太阳；小鸭子；做头饰；泥娃 娃。