1. 打造個更棒的教室圖書 館 天下雜誌教育基金會希望閱讀網站 http://reading.cw.com.tw/doc/page.jspx?id =40288ab21cd6678a011cf3e49d8b0009

2. 2008-10-13 天下雜誌教育基金會 摘譯自 Education World Columnists 作者： Cathy Puett Miller on Literacy 檢視你的教室圖書館吧

3. ◆ 你擁有『教室圖書館』嗎？ 不論是小學、中學，或是高中的教室都能夠從 圖書館中獲益良多。你擁有一份推薦閱讀書單 嗎？一份包含書名和補充資料書目的書單。你 的閱讀課程設計是否只有稀少領域的書籍？試 著運用你的圖書館來填補課程的不足吧。學生 似乎不是那麼熱中？列些書單來幫助他們理解， 也可以包含有趣的閱讀材料，如雜誌、網站等。

4. ◆ 應該擁有什麼樣的閱讀材料？ 許多年輕孩子對於閱讀的好處了解不多，是因 為他們被迫必須讀特定的書籍。閱讀材料中包 含一些雜誌、工具書和漫畫吧。沒有經費嗎？ 發起向地方上的企業或是父母們募集書籍，開 始教室內的合作活動，輪讀書籍和參訪圖書館。 搜集一些最新比薩店的菜單、基本的電腦軟體 操作手冊等納入閱讀材料等，不要老是從圖書 資訊中心那裡影印些既有的資料，可以詢問服 務人員更多的服務項目。

5. 獨立閱讀 ◆ 閱讀材料真的能夠幫助學生獨立閱讀嗎？ 每學期或每季重新評估學生的進步程度。你的 學生需要可預測內容的書 (predictable book) 嗎？ 他們需要些附有初階閱讀常用字和輔助閱讀的 書籍嗎？他們需要具有挑戰性的書籍，像是圖 表和工具圖嗎？他們需要更複雜需要專注力的 書籍嗎？讓你的教室圖書館能夠配合學生的程 度，讓繪本成為必備書籍（某些繪本也相當適 合中高年級學生閱讀），讓內容多元包括多元 文化、歷史小說和自傳等書籍。

6. 男孩和女孩們興趣的書籍 ◆ 你的圖書館能夠同時提供引起男孩和女孩 們興趣的書籍嗎？ 其中包括女性和男性作者的書籍。對於九年級 和十年級的孩子提供符合法律規定年紀駕照的 工具書。設法放些有著讓孩子們信服的品格書 籍幫助他們面對真實生活可能面對的問題。

7. 和課堂目標連結 ◆ 你是否有提供些閱讀材料來補強你每年教 學內容中的課程主題？當孩子們對某項課題感 興趣時，你能否提供機會讓他們可以學到更多？ 將圖書館資源和你的課堂目標連結起來。部份 學生需要聽到重複超過一次的資訊，或是透過 不同管道獲得更多有關資訊，包括電腦。

8. 歡迎孩子們來 ◆ 你的圖書館歡迎孩子們進來嗎？ 詢問其他班級的老師和學生的意見，學生們能 夠輕易接觸到書籍嗎？教室圖書館是否有足夠 種類的書籍？問問你自己和你的學生：我們該 做些什麼讓我們的教室圖書館更吸引人呢？

9. 期待與機會 ◆ 你是否為你的學生設定使用教室圖書館的 期待與機會呢？ 每天花大約 5~10 分鐘的時間來推廣教室圖書館 中的館藏和學生選讀的書籍。你自己也要親自 使用這個圖書館（包括翻閱、大聲閱讀出來、 討論書籍等方法），學生們才能夠因此看到這 些書籍的價值。即使再好設備的圖書館，也會 因為蒙上灰塵而變得毫無價值。