1. 台北市五專五年級青少年之依 附型態與婚前性經驗與行為之 相關研究 張利中 林燕卿 洪素珍

2. 導論 Ainsworth, et al. （ 1978 ）的研究結果發現，嬰 兒的行為表現可以被區分為三種類別 : 1. 「安全型」（ secure ） 2. 「焦慮逃避型」（ anxious/avoidant ） 3. 「焦慮矛盾型」（ anxious/resistant ） 長期追蹤研究的結果大多能夠支持上述的三個 類型的依附型態分類，且發現依附型態可以有 效的預測研究對象後續的心理與社會發展。

3. Shaver and Hazan (1987) 應用依附型態 的概念來測量成年人，結果發現成年人 的依附型態與其人際互動行為有關連。 安全依附的人比較不會有嫉妒的感受， 幸福感比較高，人際關係的滿意度也必 較高，而且比較會主動的尋求社會支持。

4. Griffin and Bartholomew （ 1994 ）以對 自己的評價及對別人的評價等兩個向度， 來劃分成年人的依附型態，在對自己與 他人兩個向度上分別有「好、壞」評價 等兩極，交叉形成四個類別，分別為 : 1. 「安全型」 2. 「佔據型」（ preoccupied ） 3. 「拒斥型」（ dismissing ） 4. 「害怕型」（ fearful ）

5. 兩性行為是人際行為與關係中極為重要的一環， 青少年的兩性交往與行為，是其人生發展上的 一件重要的任務。 McDabe （ 1984 ）指出青少 年兩性互動與邀約具備了六項重要的功能；分 別為： （ 1 ）獲得樂趣 （ 2 ）維繫地位 （ 3 ）促進個人之成長 （ 4 ）性的實驗、探索與滿足 （ 5 ）建立與異性的情誼 （ 6 ）尋找婚姻的對象 上述的六項功能基本上指出性的探索與成熟、 個人之社會與人際成長及為未來的婚姻生活作 準備等功能。

6. 整體而言，本研究之具體目標包括： （ 1 ）編製一測量青少年依附型態之測量 工具，並檢定此一工具之信度與效度。 包含校標關連效度、建構效度及內部一 致性信度等指標將被用來撿定所編製之 依附型態測量工具的有效性與可信程度。 （ 2 ）本研究的另一個重要的目標為探索 青少年的依附型態與其婚前性行為之間 的關係。

7. 研究方法 研究對象 1. 以台北市全部的七所五專五年級學生共計 4945 位學生為研究之母群。 2. 年紀介於 18-21 歲之間。 3. 研究以比率集束抽樣的方法，劃分為以男生為 多數（佔 75% 及以上者）、男女比率平均者 （各佔約 50% 者）及以女生為多數（女生佔 75% 及以上者）等三類 。 4. 計算出上述學校人數之比率為 5:3:3 ，因此隨機 抽取五班、三班及三班的學生，共計 438 位。 5. 經去除已非青少年者 38 位，本研究實際分析的 樣本為 408 位。

8. 研究工具 1. 依附型態量表 : 為根據 Hazan and Shaver (1987) 對於三類依附 型態的簡短描述，經過研究者加以斷句之後形 成 13 個問句。 2. 加州孤寂量表 : 為採用 Russel 與 Cutrona 所編定第三版量表 。 3. 婚前性行為態度 : 為採用王鴻經 (1976) 所編製的項目。

9. 因素一因素二因素三 安全逃避矛盾 (1) 就我的習慣而言﹐與他人親近是一件容易的事情。.815 (2) 我可以很自在的請求別人的幫忙。.687 (3) 我可以很自在的被別人依靠。.727 (4) 我不會擔心與他人疏離，或是不被他人接受。.455 (11) 我常主動與他人親近﹐但對方的反應總是遲疑與冷淡。 -.531 (5) 與別人保持適當的距離﹐我反而覺得輕鬆自在。.667 (6) 沒有親密關係﹐可以省去許多麻煩。.771 (7) 與其與他人相互依賴﹐我寧願獨立而自給自足。.559 (13) 對我而言，不論是依賴別人，或是被別人依賴，都是一件 不愉快的事.348 (8) 與他人交往時，我常覺得自己空有熱情熱性﹐卻換得對方的 冷淡與冷漠。.933 (9) 對我而言，試圖親近他人是一件困難，不自在的事情.721 (10) 我常主動與他人親近，但對方的反應卻是冷淡與逃避.456 (12) 我常擔心自己太易伸出友誼的觸角﹐而易受傷害。.491 表一 依附型態之因素分析表

10. 表二研究對象性經驗與行為之描述統計

11. 性行為的性別差異 性行為性別 人數％卡方 搭肩摟腰 MFMF 174 192 83.7 79.4 0.89 接吻 MFMF 174 192 70.5 69.1 0.07 輕度愛撫 MFMF 174 192 64.8 56.4 2.16 重度愛撫 MFMF 174 192 51.2 42.4 2.22 性交 MFMF 174 192 37.5 26.7 3.93* 自慰 MFMF 174 192 1.5/week 0.3/week t=9.46***

12. 表三 全體研究對象依附型態與性經驗與行為之相關矩陣 安全逃避矛盾 性行 為 態度 初次 性 年齡 性伴 侶 人數 性行為 頻率 安全 逃避 -.21** 矛盾 -.45**.32** 性行為態 度.11* -.07-.09 初次性年 齡.12* -.09-.10.35** 性伴侶人 數 -.13**.07.13**-.38**-.68** 性行為頻 率 -.12*.08.15**-.41**-.76**.81** 安全逃避矛盾 性行 為 態度 初次 性 年齡 性伴 侶 人數 性行為 頻率 安全 逃避 -.21** 矛盾 -.45**.32** 性行為態 度.11* -.07-.09 初次性年 齡.12* -.09-.10.35** 性伴侶人 數 -.13**.07.13**-.38**-.68** 性行為頻 率 -.12*.08.15**-.41**-.76**.81** 安全逃避矛盾 性行為 態度 初次性 年齡 性伴侶 人數 性行為 頻率 安全 逃避 -.21** 矛盾 -.45**.32** 性行為態度.11*-.07-.09 初次性年齡.12*-.09-.10.35** 性伴侶人數 -.13**.07.13**-.38**-.68** 性行為頻率 -.12*.08.15**-.41**-.76**.81** 表三 全體研究對象依附型態與性經驗與行為之相關矩陣

13. 表四 男性研究對象依附型態與性經驗與行為之相關矩陣（ n=180 ） 安全逃避矛盾 性行 為 態度 初次 性 年齡 性伴 侶 人數 性行為 頻率 安全 逃避 -.23** 矛盾 -.49**.31** 性行為態 度.15* -.12 -.19** 初次性年 齡.18** -.12 -.25**.30** 性伴侶人 數 -.20**.09.25**-.32**-.66** 性行為頻 率 -.18**.08.19**-.35**-.75**.81** 安全逃避矛盾 性行為 態度 初次性 年齡 性伴侶 人數 性行為 頻率 安全 逃避 -.23** 矛盾 -.49**.31** 性行為態度.15*-.12-.19** 初次性年齡.18**-.12-.25**.30** 性伴侶人數 -.20**.09.25**-.32**-.66** 性行為頻率 -.18**.08.19**-.35**-.75**.81**

14. 表五 女性研究對象依附型態與性經驗與行為之相關矩陣（ n=224 ） 安全逃避矛盾 性行為 態度 初次性 年齡 性伴侶 人數 性行為 頻率 安全 逃避 -.20* 矛盾 -.41**.33** 性行為態度.10-.12-.03 初次性年齡.05-.10.06.38** 性伴侶人數 -.05.09-.02-.43**-.73** 性行為頻率 -.08.11.01-.46**-.77**.76**

15. 男性學生之研究結果 安全逃避佔有 安全 逃避.19 佔有 -.25.06 自尊. 09.10.25* 孤單 -.40*-.05.55** 性態度. 16*-.14-.19* 性頻率 -.05.02.28* 性年齡. 10. 06-.24*

16. 女性學生之研究結果 安全逃避佔有 安全 1.00 逃避. 181.00 佔有 -.16.101.00 自尊.02.16.09 孤單 -.46*.07.55* 性態度.16-.09. 04 性頻率 -0.3.09.04 性年齡. 04-.11-.02

17. 結果與討論 相關係數的顯著與否常會受到樣本數目 大小的影響，本研究女性青少年的依附 型態與性態度、經驗與行為之間相關不 顯著的結果應該與樣本人數的多寡無關， 因為本研究女性樣本的統計分析人數有 224 位，男性樣本數則較少，僅有 180 位。 然而男性樣本的相關係數有顯著，而女 性樣本則無，顯示不是受到樣本數的影 響。

18. 綜合討論 整體而言，本研究發現性別是青少年依 附型態與性經驗與行為之間的一個修飾 變項，男性的依附關係與其性行為有關， 在女性則無關。 男性青少年是否會有婚前性行為與其 「性格」因素有關；而女性青少年的依 附關係與其性經驗之間相關不顯著 。 女性青少年是否會有婚前性行為，並不 能由其「性格」因素來預測的原因是 ?

19. 傳統的性別角色期望，男性有可能在性 行為「發生」的過程中扮演主動安排的 角色，而女性就比較不會提出性行為的 明確要求。 因此，一名男性青少年是否會有性行為， 會受到他個人的個性、態度與需求的影 響；而女性青少年是否發生婚前性行為 則可能與她個人的因素無關，反而會與 其男朋友的個性、態度與需求等個人因 素有關。

20. 以往的研究發現依附型態與兩性關係品 質與滿意度之間的關係，且找出「衝突 處理」及「人際知覺正確性」等中介變 項，發現安全依附者處理衝突的態度較 為支持且溫暖（ Simpson, Rholes ＆ Phillips, 1996 ）；且較能正確的知覺到 伴侶的支持與愛意的行為（ Tucker ＆ Anders, 1999 ），安全依附者因而享有 較佳的關係滿意度。

21. 一個人的依附型態應該是以對「母性」為主的 一項建構，而對於男性者之間的依附型態則可 能來至於稍後與父親之間的互動。表示在人群 中會有因性別而特定的依附型態（ gender specific attachment style ）的現象存在。 有可能有女性對於女性是安全依附的，有男性 對於女性是拒絕的，亦可能有人不論對於男性 及女性都是安全依附的。此一性別特定的依附 型態及其與青少年性行為之間的關係，也值得 未來進一步的研究。

22. 學習如何與異性交往是青少年發展上一 項極為重要的任務，依附型態是影響青 少年人際互動的一個重要的心理特質， 本研究則發現依附型態會影響一名青少 年與異性的交往，因此也建議未來進行 以改變依附型態為目的的教育介入研究， 以期經由又對青少年不安全依附的導正， 讓青少年建立更正向與積極的人際關係 與兩性關係，並且減少青少年婚前性行 為以至於懷孕、墮胎等不幸事件的發生。