1. 教學理念、方法與經驗分享 （大學部必修課） 國立交通大學 運輸科技與管理學系 王晉元

2. 2 教學理念 聽得懂 （基本要求） 永難忘 ( 終生受用 ) 不放棄 ( 永遠有希望 ) 要會用 （重觀念） 臺中市 現有問題 臺中市 現有問題 教學 理念

3. 3 教學方法（數量性課程） 全部板書 教學 編寫講義 適當互動 加強課後 輔導 前期提要 連貫銜接 減少學生抄 筆記時間 重點書寫加強印象

4.  The rationale of duality theory Max 4x1 + x2 + 5x3 + 3x4 S.T. x1 – x2 – x3 + 3x4 <= 1 5x1 + x2 + 3x3 + 8x4 <= 55 – x1 + 2x2 + 3x3 – 5x4 <=3 x1~ x4 >= 0 If we multiply a certain number (y0) on both sides of any constraint, the result won ’ t be affected. The arbitrary y is called the multiplier. y1, y2, and y3 are the multipliers of constraints 1, 2, and 3, respectively. How can we tell the range of the optimal objective value? (Let Z* be the optimal value) Consider 4x1 + x2 + 5x3 + 3x4 5/3 (5x1 + x2 + 3x3 + 8x4)  Z* 5/3(55) = 275/3 Similarly 4x1 + x2 + 5x3 + 3x4 constraint 2 + constraint 3 = (5x1+ x2 + 3x3 + 8x4) + ( – x1 + 2x2 + 3x3 – 5x4)  Z* < 55 + 3 = 58 作業研究課程講義， 每學期約 150 頁。

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6. 6 課後（考前）輔導 助教群 值班協助 考前重點 整理複習 加強版 Office Hours 多樣性 聯絡管道 加強輔導

7. 7 令人難忘的作業研究作業設計 （目前暫停）  如何以最少成本，吃到滿足營養需求， 且富於變化的速食？ 學生實際蒐集資料 可不可行，自己最清楚 統整所有作業研究的重要觀念

8. 8 教學方法（技術性課程） 拍攝系統 操作影片 自行編寫 講義 結合校外 資源 實作性的 作業設計 不只紙上談 兵，要會實 際操作 難忘的實 用作業

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11. 11 大家來找碴：第一名一千元、 第二名六百元、第三名四百元

12. 12 學生印象深刻、老師擔心萬分 的期末作業  製作新竹市電子地圖 真槍實彈，實地演練 分析比較，自我評估 安全維護、滴水不漏

13. 13 教學方法（共通性） 只要努力 永遠有希望 上課秩序 公平評分 保障隱私

14. 14 教學成果與成效 講義編撰 學生肯定 自我期許 OCW 參與 多年來累積編撰大量講義 受到管院不同科系同學的肯定 精益求精、更上層樓 教學分享 教學成果教學成果

15. 15 教學講義編寫  作業研究（一）、（二）  智慧型運輸系統概論  地理資訊系統概論  完全電子地圖手冊

16. 16 支援交大 OCW

17. 17 管院共同必修（作業研究） 的肯定  學生來自管院不同的科系  有著不同的背景與需求  如何滿足這些多樣性的同學，是對本人 教學方法的挑戰

18. 18 學生回饋  教學評量 作業研究平均約為 4.3 智慧型運輸系統平均約為約為 4.0  學生回饋 出國可以不帶課本，但是講義要帶 有他校學生回饋說老師的例子講得很清楚，他自己準備課程 的時候更容易了解觀念，而且幫助很大喔 有同學說老師板書超漂亮的，對於較難的觀念也用例子解釋 得很清楚 而且我發現這些老師都是交大最優秀及最會教的老師... 尤其王 晉元老 師... OR 真的教得非常好... 是我值得學習的對象...

19. 19 這就是我的教學經驗分享 自行編寫講義 落實經濟產業 技術扎根本土 聽得懂 要會用 不放棄 有趣的作業設計 強化課後輔導 我的風格

20. 20 報告完畢 敬請指教