1. Презентация кружка «Волшебный бисер»
Воспитатель:
Варламова О.Г.

2. Ручной труд - является обязательным компонентом развития базовых и творческих способностей ребенка, важнейшим средством умственного, художественного – эстетического развития.
Уже доказано, что развитие руки находиться в тесной связи с развитием речи и мышления ребёнка. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начинаться за долго до поступления ребёнка в школу.

3. Бисер – это поэзия, музыка
Бисер – это поэзия, музыка. Как в музыке, в поэзии, в бисере можно выразить и мерцающую грациозность зимы, и трепетность, нежность весны, гармонию формы и цвета розы и полевых цветов, и золотую печаль осени.

4. Программные задачи
Развивать у детей положительную мотивацию в деятельности кружка;
Совершенствовать координацию движений рук;
Формировать у детей такие качества как, добросовестность, старательность, усидчивость;
Насыщать детскую жизнь новыми впечатлениями, стимулировать детское творчество;

5. Задачи в работе с бисером
1. Научить детей с удовольствием мастерить, работать с бисером, фантазировать и делать своими руками симпатичные поделки так, чтобы и процесс, и результат приносили радость и удовлетворение;
2. Способствовать развитию умения нанизывать бисер на леску, проволоку, льняную нить;
3. Воспитывать желание, интерес плести из бисера;

6. Материалы и инструменты
Бисер. Он может быть мелким, крупным, круглый, гранёный, рубленый, прозрачным, блестящим, перламутровым, матовым.
Стеклярус. Трубочки из цветного стекла.
Бусы. Различных форм и размеров, они крупнее бисера.
Стразы. Имитация драгоценного камня.
Нитки. Льняные.
Леска. Прозрачная.
Проволока. Тонкая, медная.

8. Основные способы бисероплетения
Параллельный способ
Петельный способ
Игольный способ
По кругу

9. Средства развития мелкой моторики

10. Мелкая моторика кистей и пальцев рук
Моторика совокупность двигательных реакций   Общая моторика Артикуляционная
Мелкая моторика кистей и пальцев рук

11. Приёмы - систематичность проведения игр и упражнений;
- последовательность (от простого к сложному, с начала на правой, затем на левой, при успешном выполнении – на правой и левой руке одновременно);
- все игры и упражнения должны проводиться по желанию ребенка на положительном эмоциональном фоне.

12. Методическое пособие «страна занимательных игр»
Формы работы
Методическое пособие «страна занимательных игр»

13. В методическом пособии содержаться развивающие игры, забавные стихотворения. Эти игры, как правило, сопровождаются пальчиковой гимнастикой, массажем, который тонизирует весь организм малыша, поднимает иммунитет и улучшает настроение ребёнку.
Также к пособию прилагаются сценарии для коротких спектаклей, которые помогут в игровой форме развить мелкую моторику ребёнка. Пальчики ребёнка активны не с самого рождения. Научиться управлять ими - огромный труд. Самое главное – чтобы игра не была навязчивой, оставалась игрой при всей своей пользе. Приносила удовольствие ребёнку.

14. Игры и упражнения развивающие мелкую моторику рук
Игры и упражнения развивающие мелкую моторику рук

15. ВЫСТАВКА КРУЖКА «Волшебный бисер»